荷葉母親教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-06 01:08本頁面
【正文】 ，體會情感 拓展閱讀，學(xué)習(xí)“借物抒情”的寫法 4培養(yǎng)學(xué)生對父母的熱愛之情 教學(xué)重點、難點： 體味詩歌思想感情，把握詩歌借物抒情的寫法 體驗人間至深至愛親情，并能表達(dá)出來。代表作有：散文集《寄小讀者》，詩集《繁星》、《春水》 師：很好，有誰了解冰心的創(chuàng)作內(nèi)容？ 生：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。（隨著學(xué)生的回答出示“冰心簡介”文字內(nèi)容） 師:接下來就讓我們一起欣賞冰心的散文《荷葉母親》 二誦讀課文，沉潛文本（20分鐘）（一）有感情誦讀課文一，老師和全班同學(xué)分角色朗讀散文要求：老師讀第一段，男生讀第二段，女生讀大三段，循環(huán)往復(fù)，直到最后一自然段合讀。教師巡視，并適當(dāng)個別指導(dǎo)。問題設(shè)計（1）你讀到了什么？（2）你是從哪里讀出來的？（3）你是怎么讀出來的？附：問題設(shè)想及點撥 ?。?） 師：本文的描寫對象是什么？ 生齊答：荷葉 師：還有呢？ 生齊答：蓮花 師：確切一點 生齊答：紅蓮 師：重點描寫的對象是荷葉還是紅蓮？也就是說對誰的描寫文字多？ 生齊答：紅蓮 師：很好師：散文主要寫什么？（指名回答） 生：母愛 師：母愛是通過寫什么景物來表現(xiàn)的？ 生：荷葉保護紅蓮 師：在什么環(huán)境下保護的？ 生齊答：風(fēng)雨中 師：非常準(zhǔn)確?！ ∩喝偕従腿缤⒚谩＃ǘ嗝襟w展示答案） 師（過渡下一個教學(xué)環(huán)節(jié)）：那么冰心是怎樣以花喻人的？冰心的情感又是怎樣抒寫的？讓我們進(jìn)入研讀賞析部分?！ 。▽W(xué)生齊讀） 師：作者心中深深受了感動，這是為什么？（師指名回答） 生：因為作者看得荷葉無所畏懼的保護紅蓮。（師板書?！ 煟汉芫伲驗楹扇~傾側(cè)下來覆蓋紅蓮，無畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。 生齊讀：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？ 師指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們感情不夠真摯，要讀出對母愛的感動和歌頌。 ?。ㄉR讀，第二遍明顯比第一遍效果好） 師：“心中的雨點”指什么？（師指名回答） 生：生活中遇到的困難和挫折。（多媒體出示答案）那么如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？”（師指名回答） 生：遇到困難只
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