【摘要】返回《永遠的蝴蝶》教學設(shè)計授課人段瑋婷【教學目標】1.了解小小說的特點,通過賞析來感悟文章的構(gòu)思精巧,語言精美。2.通過誦讀、探究,提高對小小說的鑒賞能力。3.在領(lǐng)悟人物的思想感情上,豐富學生的情感體驗。【教學重點】在范讀、誦讀、精讀的基礎(chǔ)上,欣賞體味作品創(chuàng)造的悲劇意
2025-02-01 04:26
【摘要】《讀書人是幸福人》教案成都市蜀興職業(yè)中學鄧琰【教學目標】1.認知目標:學會提煉文章主旨。2.能力目標:掌握并學會運用整體通讀、專心精讀、勾畫閱讀等閱讀方法。3.情感目標:能聯(lián)系各自的閱讀經(jīng)歷和讀書體會,理解“讀書人是幸福人”的內(nèi)涵,從而熱愛讀書、積極閱讀,做一個快樂的讀書人?!窘虒W重點】
2025-01-22 05:55
【摘要】《荷花淀》——中職語文教學案例【設(shè)計思路】1、要求學生掌握閱讀小說的一般方法,從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,理解小說內(nèi)容揭示文本的主題。2、文學鑒賞采取“引疑-議疑-釋疑”方式。3、對文中景物描寫、對話描寫和細節(jié)描寫進行鑒賞討論?!窘虒W目標】一、認知及能力發(fā)展目標了解孫犁及荷花淀派的藝術(shù)風格,培
2025-02-05 05:06
【摘要】《離太陽最近的樹》第一課時說課尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師上午好,我是朱佳。我今天說課的題目是畢淑敏老師的《離太陽最近的樹》第一課時,下面我將從說教材、說教法學法、說教學過程和說教學反思五個方面來對本課進行說明。一、說教材《離太陽最近的樹》是中等職業(yè)學校國家審定教材二年級上冊第一單元的第四篇課文,本單元是現(xiàn)代文
【摘要】雪山上的紅蓋頭孔曉一、導入同學們,一提到山區(qū)、高原,我們就會想到狂風和嚴寒,我們知道高原的環(huán)境是惡劣的,高原的條件是艱苦的盡管如此,我們的邊防戰(zhàn)士,我們最親愛的人為了保衛(wèi)祖國,堅守在邊防的第一線艱苦的環(huán)境也不乏快樂和生動今天就讓我們一起走進發(fā)生在高原上的故事吧!二、整體感知,概括文章段落小說的情節(jié)發(fā)展以“紅蓋頭”為線索,
2025-02-05 05:05
【摘要】像山那樣思考教學目標:(1)領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護我們的生存環(huán)境的意義。(2)了解生物知識,培養(yǎng)學生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。教學重點:(1)整體感知文章,理清文章脈絡(luò)。(2)體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考。(3)學習選取個性化的角度表現(xiàn)哲理的寫法。一、導入:大自然是美妙的,杏花
2025-02-01 06:33
【摘要】語文學習小組的劃分及作用?在全班成立語文學習小組,選出組長。課堂上組長組織組員討論學習、開展活動、競賽等;課后互幫互學,共同進步。?學習小組是我們語文新課標的必不可少的組織形式。(1)課堂上每一位同學都是主人,人人有討論權(quán)、發(fā)言權(quán);(2)大膽直言,有話就說,不怕說錯;(3)不會就問,不對就改,不服就辯;“我的課堂,我做主”之
2025-01-20 17:57
【摘要】應(yīng)用文寫作·書信1.“應(yīng)用文寫作·書信”安排兩課時,第一課時學習一般書信的寫作,弄清一般書信的格式、信封的正確寫法。除此之外,在這一部分內(nèi)容的學習中,教師還要注意引導學生體會書信這一傳統(tǒng)交流方式與現(xiàn)代交流方式(如電話、電子郵件、手機短信等)相比所具有的特殊意義和文化內(nèi)涵,讓學生愛上寫信并能夠在日常生活中運用書信表情達意;第二課時學
【摘要】應(yīng)用文單據(jù)教學目標1.了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。2.掌握幾種常用單據(jù)的寫法,并能夠在日常生活中準確運用。教學建議1.“應(yīng)用文單據(jù)”安排一課時。首先讓學生通過自主閱讀教材相關(guān)材料,了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。然后通過實際訓練掌握幾種常用單據(jù)的寫法,鼓勵學生在日常生活中主動、準確運用單據(jù)寫作知識。
2025-02-01 06:29
【摘要】李樂薇李樂薇,江蘇人,現(xiàn)代作家。早年畢業(yè)于上海大夏大學,后一直在臺灣從事文化教育工作,以散文長,文筆清麗脫俗,語言優(yōu)美動人,風格柔和溫婉而富有感情。眉黛(dài)點綴(zhùi)婀娜(ēnuó)憩(qì)
2025-01-21 15:29
【摘要】我的空中樓閣李樂薇執(zhí)教:陳俊教學目標(1)體會本篇文章的景美,探究作者如何多角度寫景狀物。(2)品味文章的語美,感受多種方式的語言表達效果。(3)感受本文的情美,理解作者表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。作者簡介李樂薇,臺灣當代散文作家,她的
【摘要】我的空中樓閣一、寂寞.(mo)婀娜..(enuo)憩.于枝頭(qi)寧謐.(mi)阡陌.(mo)花蕊.(rui)綻.開(zhan)二、。兩個比喻,形象地勾畫了山和小屋的姿態(tài),不僅點染了小屋的醒目、清新、玲瓏,而且寫出了小屋和山的搭配渾然天成
【摘要】《在困境中更要發(fā)憤求進》教學設(shè)計教學目標1、知識目標:掌握閱讀文章的方法,能對文章主要內(nèi)容進行提煉。2、能力目標:訓練學生對課文中三個“劫”的主要事例的概括,從而得出文章主旨。3、情感、態(tài)度與價值觀目標:能聯(lián)系華羅庚的經(jīng)歷,理解“在困境中更要發(fā)憤求進”的內(nèi)涵,從而珍惜現(xiàn)今的學習環(huán)境和條件,知難而進,鍥而不舍,做一個積極樂觀向上的人。
2025-02-01 06:46
【摘要】項鏈莫泊桑結(jié)合學海導航了解作家、作品?《項鏈》選自《羊脂球》,作者是__國十九世紀著名的______主義作家___,享有“______”的美譽。他的短篇小說有《》《》,長篇小說有《》《》。?世界三大短篇小說乊王分別是:____、____、____
2025-01-21 15:28
【摘要】借丟還賠識??線索項鏈項鏈項鏈項鏈項鏈蝴蝶效應(yīng)?專業(yè)能力:、細膩的細節(jié)描寫,從多角度審視瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗蟆<毠?jié)描寫來刻畫人物性格。?方法能力:,分析人物形象,提高口語表達能力。,學會刻畫人物,突顯人物性格。?社會能力:。、討論和互評,