高校水電管理存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策-在線瀏覽
2025-05-13 05:45本頁(yè)面
【正文】 或白天黑夜，不管人多人少燈火通明情況也非常多見(jiàn)，長(zhǎng)時(shí)間不用的電腦、空調(diào)照常運(yùn)轉(zhuǎn)，水暖管網(wǎng)設(shè)施陳舊，設(shè)備老化跑、冒、滴、漏現(xiàn)象嚴(yán)重。、新產(chǎn)品、新工藝的開(kāi)發(fā)和推廣應(yīng)用工作力度不夠近年來(lái)，各高校在節(jié)能新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的推廣使用方面做了大量的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用工作，應(yīng)該說(shuō)高校是高等技術(shù)、尖端技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)地之一。高校在節(jié)約能源資源宣傳工作上，只是為了配合政府的節(jié)水宣傳周和節(jié)能宣傳周做些工作，拉一些橫幅，流于形式，沒(méi)有創(chuàng)新和大的舉措。引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)，并逐步形成“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚。強(qiáng)化水電稽查目前，高校節(jié)能工作普遍存在人員少、工作量大、工作設(shè)施差及責(zé)權(quán)利不配套的困難和問(wèn)題，大多數(shù)管理人員只能從事簡(jiǎn)單的計(jì)量抄表和水電費(fèi)回收工作。此外，還要注意加強(qiáng)水電節(jié)能稽查機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備專門(mén)和專業(yè)的水電安全監(jiān)督人員，對(duì)全校所有用戶的用水用電情況進(jìn)行稽查。同時(shí)還可以組織水電節(jié)能青年志愿者和部分勤工儉學(xué)學(xué)生，分區(qū)、分時(shí)段、分重點(diǎn)部位對(duì)公共區(qū)域的水電設(shè)施進(jìn)行巡查，杜絕“跑、冒、滴、漏”等浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。在加強(qiáng)管理節(jié)能的同時(shí)，要十分注重依靠先進(jìn)的節(jié)能新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)工藝節(jié)能。，充分利用市場(chǎng)機(jī)制加強(qiáng)水電價(jià)格管理通過(guò)測(cè)試校園內(nèi)部各用水用電設(shè)備和設(shè)施的水電有效利用程度，找出節(jié)水節(jié)電技術(shù)和管理手段潛力，實(shí)現(xiàn)水電使用單位的科學(xué)管理，最大限度地節(jié)約和合理用水用電。高校水電節(jié)能管理的解決對(duì)策加大水電節(jié)能宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的水電節(jié)能宣傳活在校級(jí)媒體開(kāi)設(shè)專欄、專題，在校內(nèi)開(kāi)展節(jié)水節(jié)電主題科技活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展專家訪談、公益廣告語(yǔ)征集大賽、漫畫(huà)大賽、校園十大節(jié)約和十大浪費(fèi)現(xiàn)象網(wǎng)上評(píng)比等系列活動(dòng)，宣傳節(jié)約能源和資源的意義。積極倡導(dǎo)理性消費(fèi)，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。作為高等學(xué)府，承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生和教育大學(xué)生的責(zé)任，要把節(jié)約能源工作落實(shí)在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人之中。高校水電項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題及解決措施摘要：項(xiàng)目管理是指把各種系統(tǒng)、方法和人員結(jié)合在一起在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)工作。項(xiàng)目管理與傳統(tǒng)企業(yè)管理的區(qū)別在于：企業(yè)管理著重于從整體性和戰(zhàn)略性的角度為公司的產(chǎn)品、市場(chǎng)、服務(wù)等進(jìn)行定位，而項(xiàng)目管理則從具體任務(wù)出發(fā)，把公司的設(shè)想或戰(zhàn)略（戰(zhàn)術(shù)）轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品或服務(wù)。項(xiàng)目管理是所有管理中繁復(fù)和精微的管理，它是一種復(fù)合型的管理，要求管理者具有多種綜合管理的能力和素質(zhì)。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理水電節(jié)能機(jī)制水電是高校的主要的能耗資源,幾乎占據(jù)了其資源費(fèi)用的40%由于大學(xué)是開(kāi)放式的管理模式,不少高校節(jié)能措施目前基本注重的是行為管理和節(jié)能宣傳教育,而很少實(shí)施科學(xué)的項(xiàng)目管理手段,因
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