【正文】 被侵犯，必須實(shí)現(xiàn)行政權(quán)的（ ）。 A. 專業(yè)參謀B. 一般參謀C. 高級(jí)參謀D. 技術(shù)參謀11.斯坦因以（ ）為基礎(chǔ)，規(guī)定了行政研究的任務(wù)，建構(gòu)了行政研究的體系。 A. 被任命的政務(wù)類官員B. 技術(shù)專家C. 行政官員D. 政治家13.在巴納德看來(lái)，組織的實(shí)質(zhì)是（ ）。 A. 學(xué)歷B. 專業(yè)C. 能力D. 性別15.（ ）行政組織體制的特征是多數(shù)的行政官員均系民選，有任期限制，體現(xiàn)民治，行政官員向民眾負(fù)責(zé)。 A. 哈佛大學(xué)B. 加州大學(xué)伯克利分校C. 耶魯大學(xué)D. 普林斯頓大學(xué)17.泰勒認(rèn)為，健全的人事管理的基本原則是（ ）。 A. 先例B. 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的人格C. 組織內(nèi)部的規(guī)則D. 慣例19.在沃爾多看來(lái)，作為行政的政府與（ ）總是密切相連的。 A. 指揮B. 組織C. 計(jì)劃D. 控制二、不定項(xiàng)選擇題（共道試題，共分。 ） A. 選拔人才B. 懲戒與罷免C. 績(jī)效工資D. 職位分類2.在把政黨由法外引進(jìn)法內(nèi)來(lái)的問(wèn)題上，古德諾極力主張要明確政黨在政府體制中的地位，把它置于（ A. 民主化B. 法制化C. 集權(quán)化D. 自由化3.在美國(guó)，（ A. 總統(tǒng)B. 州長(zhǎng)C. 眾議院議員D. 國(guó)務(wù)卿4.在古德諾看來(lái)，更經(jīng)常地借助于（ A. 召開會(huì)議 B. 公民投票C. 匯報(bào)總結(jié)D. 監(jiān)督檢查5.法約爾的著作包括（ A. 《論管理的一般原則》B. 《國(guó)家行政理論》C. 《公共精神的覺(jué)醒》D. 《工業(yè)管理與一般管理》6.在林德布洛姆看來(lái)，策略分析常用的方法包括（ A. 試錯(cuò)法B. 計(jì)算決策法C. 啟示決策法D. 突破瓶頸法7.協(xié)作意愿的含義是（ A. 自我控制B. 交付出個(gè)人行為的控制權(quán)C. 個(gè)人行為的非個(gè)人化D. 團(tuán)體合作8.威爾遜擔(dān)任的職務(wù)不包括（ ）進(jìn)行很微妙的調(diào)節(jié)和適應(yīng)。 ）。 ）等方面是與理性官僚制相一致的。 ）的方法。 ）。 ）造成的。 ）。 ）的反對(duì)。 ）。 ）。 ） A. 西方近代史上的政治學(xué)B. 君主時(shí)代德國(guó)的官房學(xué)C. 資產(chǎn)階級(jí)革命以后形成的行政法學(xué)D. 中世紀(jì)的神學(xué)20.在泰勒看來(lái)，必須用科學(xué)的方法對(duì)工人的（ A. 操作方法B. 使用的工具C. 勞動(dòng)和休息時(shí)間的搭配D. 作業(yè)環(huán)境的布置三、判斷題（共道試題，共分。B. 正確2.自19世紀(jì)70年代至80年代，美國(guó)政府部門廣泛推行了全面質(zhì)量管理運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)政府部門積極尋求滿足公眾的基本需求，盡力追求產(chǎn)品與服務(wù)品質(zhì)，并通過(guò)不斷發(fā)展的組織體系與能力穩(wěn)步改進(jìn)服務(wù)品質(zhì)。因此，他們推崇后邏輯實(shí)證主義哲學(xué)的思辨方法，將價(jià)值理論放在優(yōu)先考慮的地位。（ ） B. 正確5.里格斯提出的過(guò)渡社會(huì)（發(fā)展中國(guó)家）公共行政的三個(gè)基本特點(diǎn)是同質(zhì)性、形式主義和重疊性。（ ） B. 正確7.威爾遜認(rèn)為，在行政管理活動(dòng)中，公共輿論將起權(quán)威性評(píng)判家的作用。 B. 正確9.威爾遜的政治與行政二分法和韋伯的官僚制理論都認(rèn)同行政管理的完善取決于從行政公務(wù)中積極排除政治性因素。（ ） A. 錯(cuò)誤11.沃爾多在公共行政領(lǐng)域除了是一個(gè)創(chuàng)造者之外他還更多的是一個(gè)評(píng)論家。（ ） B. 正確12.西蒙對(duì)西方行政學(xué)的主要理論貢獻(xiàn)就在于他基于對(duì)行政學(xué)所謂“正統(tǒng)”研究方法的批判而提出的新公共行政學(xué)說(shuō)。（ ） A. 錯(cuò)誤14.20世紀(jì)六、七十年代，行政學(xué)擺脫了長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)政治科學(xué)的過(guò)分依賴，由應(yīng)用研究轉(zhuǎn)向純理論研究。B. 正確16.西蒙是最早對(duì)社會(huì)生活中的組織現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)研究的學(xué)者之一，因此，有人把西蒙稱作組織理論之父。（ ） B. 正確18.厄威克認(rèn)為管理的控制的派生職能同組織的人事因素有關(guān)，主要包括配備人員、挑選人員和安置人員及懲罰。（ ） A. 錯(cuò)誤20.巴納德認(rèn)為組織是一個(gè)由協(xié)作意愿、共同目標(biāo)和信息交流這三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的要素構(gòu)成的有機(jī)整體。220）1.在巴納德看來(lái)，非正式組織的積極功能是什么？巴納德認(rèn)為，正式組織與非正式組織之間有著密切關(guān)系，如果關(guān)系處理得好，非正式組織能為正式組織承擔(dān)三項(xiàng)積極功能，從而使正式組織更加穩(wěn)固、健全，更有效率。2.西方行政學(xué)是在什么社會(huì)背景下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的？行政管理真正形成相對(duì)完整的理論體系，成為一門獨(dú)立學(xué)科，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的事情。lt。gt。為了緩和、消除各種社會(huì)矛盾，解決各種帶有公共性的社會(huì)問(wèn)題，維持社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，政府開始轉(zhuǎn)變過(guò)去那種消極、被動(dòng)的狀態(tài)，進(jìn)而積極、主動(dòng)地干預(yù)社會(huì)公共生活和處理社會(huì)公共事務(wù)，行政管理活動(dòng)變得越來(lái)越重要。于是，行政學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生。相關(guān)學(xué)科的理論發(fā)展和政府長(zhǎng)期的行政管理實(shí)踐也為行政學(xué)的產(chǎn)生奠定了重要基礎(chǔ)。 A. 先例B. 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的人格C. 組織內(nèi)部的規(guī)則D. 慣例2.負(fù)責(zé)指揮的管理人員不應(yīng)該做到（ ）。 A. 阿爾蒙德B. 伊斯頓C. 羅爾斯D. 羅伯特 A. 原始社會(huì)B. 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)C. 過(guò)渡社會(huì)D. 現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)5.在古利克看來(lái)，（ ）的角色就是通過(guò)監(jiān)控和調(diào)節(jié)專家、官僚和利益集團(tuán)之間的關(guān)系來(lái)保持整個(gè)系統(tǒng)的平衡。 A. 計(jì)劃B. 決策C. 組織D. 決定7.懷特提出的（ ）晉升制度，其最主要的特征是在公務(wù)員晉升制度中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，主張全國(guó)或全邦同類職位的混合競(jìng)爭(zhēng)，給懷能擅才者以晉升的機(jī)會(huì)。 A. 上行B. 下行C. 并行D. 平行9. 19世紀(jì)50年代英國(guó)創(chuàng)立的（ ）為行政學(xué)理論體系的建立提供了重要的范疇和規(guī)范。 A. 指揮B. 組織C. 計(jì)劃D. 控制11.在沃爾多看來(lái)，作為行政的政府與（ ）總是密切相連的。 A. 20世紀(jì)20年代B. 20世紀(jì)30年代C. 20世紀(jì)40年代D. 20世紀(jì)50年代13.以下不屬于韋伯著作的是（ ）。 A. 人的行為B. 物質(zhì)C. 技術(shù)D. 環(huán)境15.麥格雷戈在《管理評(píng)論》雜志發(fā)表了（ ）論文，其中提出了著名的“Y理論”。 A. 漸進(jìn)性B. 局限性C. 穩(wěn)定性D. 連續(xù)性17.里格斯所說(shuō)的社會(huì)要素不包括（ ）。 A. 悲觀主義B. 樂(lè)觀主義C. 自由主義D. 理性主義19.沃爾多1942年在（ ）獲得博士學(xué)位。 A. 促進(jìn)公共利益B. 獲得更大利潤(rùn)C(jī). 行賄受賄D. 逃避競(jìng)爭(zhēng)二、不定項(xiàng)選擇題（共道試題，共分。 ）。 ）。 ）。 ）得到說(shuō)明。 ）的管理之下，從而使它擺脫受少數(shù)人控制和操縱的局面。 ）的方法。 ）。 ） A. 美國(guó)總統(tǒng)B. 新澤西州長(zhǎng)C. 普林斯頓大學(xué)校長(zhǎng)D. 耶魯大學(xué)校長(zhǎng)9.沃爾多認(rèn)為傳統(tǒng)行政學(xué)家信奉（ A. 個(gè)人主義B. 平等C. 實(shí)利主義D. 集體主義10.古德諾把注意點(diǎn)放在影響行政變革的政府制度上，而沒(méi)有真正深入到行政管理內(nèi)部的那些技術(shù)性細(xì)節(jié)上，主要是由他（ A. 個(gè)人氣質(zhì) B. 性格因素C. 所處時(shí)代D. 所代表的利益11.在古德諾看來(lái)，更經(jīng)常地借助于（ A. 召開會(huì)議 B. 公民投票C. 匯報(bào)總結(jié)D. 監(jiān)督檢查12.在美國(guó)，（ A. 總統(tǒng)B. 州長(zhǎng)C. 眾議院議員D. 國(guó)務(wù)卿13.在Y理論看來(lái)，最有意義的獎(jiǎng)勵(lì)是（ A. 安全的需要得到滿足B. 尊重的需要得到滿足C. 生理的需要得到滿足D. 自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足14.協(xié)作意愿的含義是（ A. 自我控制B. 交付出個(gè)人行為的控制權(quán)C. 個(gè)人行為的非個(gè)人化D. 團(tuán)體合作15.在泰勒看來(lái)，必須用科學(xué)的方法對(duì)工人的（ A. 操作方法B. 使用的工具C. 勞動(dòng)和休息時(shí)間的搭配D. 作業(yè)環(huán)境的布置16.（ A. 生產(chǎn)工具B. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)機(jī)制C. 生產(chǎn)力水平D. 社會(huì)政治關(guān)系17.西方行政學(xué)的理論淵源包括（ ）。 ） A. 選拔人才B. 懲戒與罷免C. 績(jī)效工資D. 職位分類20.科學(xué)管理理論在追求（ A. 最佳工作方法B. 管理標(biāo)準(zhǔn)化和程序化C. 管理權(quán)威和結(jié)構(gòu)的建立D. 強(qiáng)調(diào)等級(jí)控制三、判斷題（共道試題，共分。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確2.厄威克認(rèn)為管理的控制的派生職能同組織的人事因素有關(guān)，主要包括配備人員、挑選人員和安置人員及懲罰。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確4.布坎南認(rèn)為，政府政策的低效率是指所執(zhí)行的政策不是最佳政策，這種政策不能確保資源的最佳配置。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確6.為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，泰勒主張明確劃分計(jì)劃職能與執(zhí)行職能，改變傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)工作方法。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確8.里格斯提出的過(guò)渡社會(huì)（發(fā)展中國(guó)家）公共行政的三個(gè)基本特點(diǎn)是同質(zhì)性、形式主義和重疊性。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確10.麥格雷戈對(duì)漸進(jìn)分析的層次進(jìn)行了劃分，即劃分為簡(jiǎn)單的漸進(jìn)分析、斷續(xù)的漸進(jìn)分析和策略分析三個(gè)層次。例如，萊芬韋爾就把科學(xué)管理的原則運(yùn)用于教育和市政機(jī)構(gòu)；庫(kù)克也曾將科學(xué)管理運(yùn)用到機(jī)關(guān)辦公室管理；而懷特則用科學(xué)管理理論研究政府行政管理。 （ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確13.以西蒙為代表的當(dāng)代西方行為主義學(xué)派政治學(xué)者的重要方法論主張之一就是提出新的概念工具去從事研究。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確15.沃爾多在公共行政領(lǐng)域除了是一個(gè)創(chuàng)造者之外他還更多的是一個(gè)評(píng)論家。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確16.威爾遜的政治與行政二分法和韋伯的官僚制理論都認(rèn)同行政管理的完善取決于從行政公務(wù)中積極排除政治性因素。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確18.古德諾的行政學(xué)研究和威爾遜的研究有著相當(dāng)一致的地方，他也是站在大資產(chǎn)階級(jí)利益一邊，主張公共行政權(quán)力的集中。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確20.擴(kuò)大職責(zé)范圍、權(quán)力下放、分散責(zé)任和群眾參與管理，是麥格雷戈認(rèn)為在組織中實(shí)施貫徹執(zhí)行Y理論的幾種具體方法。220）1.韋伯所謂的“官僚制”有何基本特征？參考答案：（1）合理的分工；（2）層級(jí)節(jié)制的權(quán)力體系；（3）依照規(guī)程辦事的運(yùn)作機(jī)制；（4）形式正規(guī)的決策文書；（5）組織管理的非人格化；（6）適應(yīng)工作需要的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)制；（7）合理合法的人事行政制度。amp。br/amp。（2）沃爾多批評(píng)了傳統(tǒng)行政組織理論的理性主義傾向，批評(píng)傳統(tǒng)行政學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)組織間的共性或所謂的原則而忽視了作為“行政實(shí)質(zhì)”的具體性。（4）沃爾多還反對(duì)傳統(tǒng)行政學(xué)家過(guò)于重視效率的做法。 A. 20世紀(jì)20年代B. 20世紀(jì)30年代C. 20世紀(jì)40年代D. 20世紀(jì)50年代2.西蒙在行政行為研究上是以（ ）為基本概念提出一組概念工具的。 A. 促進(jìn)公共利益B. 獲得更大利潤(rùn)C(jī). 行賄受賄D. 逃避競(jìng)爭(zhēng)4.負(fù)責(zé)指揮的管理人員不應(yīng)該做到（ ）。 A. 學(xué)歷B. 專業(yè)C. 能力D. 性別6.（ ）行政組織體制的特征是多數(shù)的行政官員均系民選，有任期限制，體現(xiàn)民治，行政官員向民眾負(fù)責(zé)。 A. 國(guó)家有機(jī)體B. 社會(huì)有機(jī)體C. 社區(qū)自治體D. 公共利益體8.在巴納德看來(lái)，組織的實(shí)質(zhì)是（ ）。 A. 文化B. 知識(shí)C. 科技D. 文明10. 19世紀(jì)50年代英國(guó)創(chuàng)立的（ ）為行政學(xué)理論體系的建立提供了重要的范疇和規(guī)范。 A. 專業(yè)參謀B. 一般參謀C. 高級(jí)參謀D. 技術(shù)參謀12.里格斯認(rèn)為，人類歷史上存在的基本社會(huì)形態(tài)不包括（ ）。 A. 哈佛大學(xué)B. 加州大學(xué)伯克利分校C. 耶魯大學(xué)D. 普林斯頓大學(xué)14.在古德諾看來(lái)，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家意志的貫徹和地方自治權(quán)的不被侵犯，必須實(shí)現(xiàn)行政權(quán)的（ ）。 A. 每日例會(huì)B. 每周例會(huì)C. 每月例會(huì)D. 日常例會(huì)16.麥格雷戈在《管理評(píng)論》雜志發(fā)表了（ ）論文，其中提出了著名的“Y理論”。 A. 使工人的學(xué)歷同工作相配合B. 使工人的專業(yè)同工作相配合C. 使工人的能力同工作相配合D. 使工人的性別同工作相配合18.懷特提出的（ ）晉升制度，其最主要的特征是在公務(wù)員晉升制度中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，主張全國(guó)或全邦同類職位的混合競(jìng)爭(zhēng)，給懷能擅才者以晉升的機(jī)會(huì)。 A. 規(guī)制B. 管理C. 控制D. 統(tǒng)治20.（ ）與德羅爾一起創(chuàng)辦了著名的《政策科學(xué)》理論刊物。2040每題所設(shè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)正確答案）1.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方資本主義國(guó)家的哪些變化對(duì)行政學(xué)的研究提出了要求。 ） A. 政府職能的擴(kuò)張B. 政府職能的減弱C. 行政權(quán)力的擴(kuò)大D. 行政權(quán)力的縮小2.當(dāng)代行政學(xué)的熱門課題包括（ A. 促進(jìn)公共利益B. 公共政策的制定C. 分析與評(píng)估D. 行政組織演進(jìn)3.法約爾的著作包括（ A. 《論管理的一般原則》B. 《國(guó)家行政理論》C. 《公共精神的覺(jué)醒》D. 《工業(yè)管理與一般管理》4.法約爾認(rèn)為，個(gè)人權(quán)力是由管理人員的（ A. 智慧B. 博學(xué)C. 道德品質(zhì)D. 指揮才能5.里格斯認(rèn)為，行政重疊性必然導(dǎo)致（ A. 派系林立B. 政出多門C. 互相扯皮D. 行政行為多元化6.古利