推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用結(jié)題報告-在線瀏覽
2025-03-10 17:00本頁面
【正文】 、微觀、宏觀的控制，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。（3）、信息技術(shù)環(huán)境下的多種教育媒體具有交互性、趣味性，可以有效地提高學(xué)生興趣，它借助聲、光、電、形等媒體把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實物，借助這些具體的實物可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生或親自動手創(chuàng)造實踐、或借助虛擬空間了解認(rèn)識，這一切都極大地刺激著學(xué)生的感官，使教師在現(xiàn)代教育媒體的幫助下創(chuàng)造好的課堂氛圍顯得游刃有余。（5）、在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論等思想理論指導(dǎo)下，探索和構(gòu)建適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境下的現(xiàn)代教學(xué)模式。（8）、從我校實際來說，我校做為省級重點(diǎn)校，做為省教育廳確定的全省電線電纜制造實訓(xùn)基地，培養(yǎng)人才有著嚴(yán)格的實踐技能要求，我們本市電線電纜企業(yè)要求我們?yōu)槠渑囵B(yǎng)一流的電線電纜檢測和生產(chǎn)人才。二、研究的主要內(nèi)容：第一、從一般意義上論證中職校運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的必要性和意義,全面開展以計算機(jī)為核心的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探索。由于該項目對于實踐教學(xué)條件有嚴(yán)格的要求，學(xué)校為了保證該項科研項目的實施，必須做好以下幾點(diǎn)：一是對教育教學(xué)環(huán)境信息化裝備全面加強(qiáng)建設(shè)，繼續(xù)把教育信息化的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境的建設(shè)作為學(xué)校信息化建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓，集中財力、物力、人力，分項實施，逐步到位。二是為了使教師適應(yīng)由傳統(tǒng)教學(xué)手段向信息技術(shù)的轉(zhuǎn)變，在課題實現(xiàn)的過程中我們要提升教育科研工作的檔次，實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，加強(qiáng)各教研室、教務(wù)科、信息中心、教育研究室之間的聯(lián)系，做到信息互通，資源共享、共同研討解決教學(xué)中的問題，提高教科研活動的水平和層次。實現(xiàn)學(xué)習(xí)、教學(xué)模式信息化，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，把信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化牢牢扎根與師生的教學(xué)活動之中，使網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平、信息技術(shù)的使用水平和教學(xué)效果達(dá)到全省職教系統(tǒng)領(lǐng)先水平。通過外出參觀學(xué)習(xí)和通過各種媒體學(xué)習(xí)，實現(xiàn)博采眾長、取其精華、凝練特色、自成一體的教學(xué)模式。我們此次科研課題主要結(jié)合的專業(yè)是學(xué)校主打?qū)I(yè)，如機(jī)電，市場營銷等。在專業(yè)教學(xué)中我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，寫出有分量的教學(xué)經(jīng)驗論文，由于該專業(yè)現(xiàn)場教學(xué)的機(jī)會較多，在實踐指導(dǎo)方面教師還要有專門的經(jīng)驗總結(jié)。主要結(jié)合我校家具與木制品專業(yè)的教學(xué)、結(jié)合我校的實訓(xùn)基地建設(shè)、其他專業(yè)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)制定展開研究，提高課堂教學(xué)效果。通過購買和收集整理資料?？傊亲龊酶鞣N準(zhǔn)備工作。一是做到理論研究與實踐檢驗相結(jié)合。二是培訓(xùn)了一批掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的教師，通過課件評比、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，收集制作了一批質(zhì)量上乘的多媒體教學(xué)課件，通過購買、下載、自制等方式建成了具有家具教學(xué)特色的教學(xué)資源庫，為現(xiàn)代教學(xué)模式的設(shè)計和創(chuàng)新提供了較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。三是課題組成員還采用不同的方式，強(qiáng)化信息技術(shù)理論知識，首先是硬件保障要做好，為此我們?yōu)榻處熧徺I了有關(guān)書籍，每個人有信息技術(shù)方面的必備書籍，為各個教研室配齊和升級了信息化辦公設(shè)備2012年秋季全部更換了雙核配置的筆記本；安裝的電子白板，其次采取多種方式提高，包括邀請專家講學(xué)，外出培訓(xùn)人員，在理論和實踐上不斷充實課題組成員的信息技術(shù)水平，伊春市教育學(xué)院的教學(xué)專家每個學(xué)期為我們講授專門知識，我們的許多教師更多的是提高自學(xué)來滿足需要；再次在研究過程中，我們堅持理論和實際相結(jié)合的原則，重視理論的教學(xué)，更重視實驗為主實踐教學(xué)，教師既是先生，又是師傅，學(xué)生既是學(xué)生，又是學(xué)徒，依照總課題組的安排，順利開題，并按時完成了總課題組的階段性評估。第二階段（～ ）實施方案，實踐驗證，分學(xué)科探索信息技術(shù)環(huán)境下公共基礎(chǔ)課資源利用的有效性和可行性，利用計算機(jī)平臺及其資源實施有關(guān)教學(xué)方案，密切注意教師、學(xué)生、教材
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