【正文】 查詢，并有完善的網(wǎng)絡(luò)資源平臺。我校實(shí)行的是坐班制，課題組成員研究時(shí)間充分，領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)，雄韜幃略，學(xué)校生源充足 ,畢業(yè)生安置可靠。 — 5— 六、預(yù)期研究成果 主 要 階 段 性 成 果 （限 報(bào) 10 項(xiàng)） 序號 研究階段 （起止時(shí)間） 階 段 成 果 名 稱 成果形式 負(fù)責(zé)人 1 — 《職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)方法研 究》資料收集、整理 資料集 黃靜波 2 — 《職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)方法研 究》論文、課例、案例分析 論文匯編 李忍鎖 3 — 《職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)方法研究》 《計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》 研究報(bào)告 研究報(bào)告 沈永才 最 終 研 究 成 果 （限報(bào) 3 項(xiàng)，其中必 含研究報(bào)告和研究論文 ） 序號 完成時(shí)間 最 終 成 果 名 稱 成果形式 負(fù) 責(zé) 人 1 《職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)方法研 究》論文、課例、案例分析 論文匯編 李忍鎖 2 《職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實(shí)訓(xùn)方法研 究》研究報(bào)告 研究報(bào)告 沈永才 — 6— 《課題設(shè)計(jì)論證》活頁 課題名稱： 《 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 教學(xué)指導(dǎo)方案 》 課題設(shè)計(jì)論證 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求和專業(yè)教學(xué)改革調(diào)研報(bào)告 一、 調(diào)研背景分析 調(diào)研目的 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求情況 二、調(diào)研歷程 參觀交流 企業(yè)管理層座談會 網(wǎng)上調(diào)研 三、調(diào)研內(nèi)容 相關(guān)企業(yè)的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍 企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求 公司關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀點(diǎn) 對新進(jìn)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才要求期望 四、調(diào)研資料與調(diào)研分析 調(diào)研數(shù)據(jù)基本分析 行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析 從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析 就業(yè)崗位分析 五、調(diào)研結(jié)論與教學(xué)改革思路及措施 培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格 優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展市場化的進(jìn)程。 加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化應(yīng)用能力的培養(yǎng)。為適應(yīng)市場發(fā)展，掌握社會現(xiàn)有中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才狀況，了解社會對中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求情況及能力要求，從而確定中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的定位及人才 培養(yǎng)方向，我們進(jìn)行了中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求和專業(yè)教學(xué)改革調(diào)研。此次教研目的為使計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格凸顯職業(yè)教育的針對性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，縮小與用人單位需求的距離，通過本次調(diào)研收集和分析計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計(jì)算機(jī)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化和發(fā)展趨勢，為中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，使專業(yè)建設(shè)貼近市場；為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定 位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，如何以學(xué)生為中心進(jìn)行課程改革作一些探索，提高中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，確定陜西地區(qū)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展方向提供基本的依據(jù)。我國也在進(jìn)行全方位的信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，急需要大量的建設(shè)者和管理者，更需要基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。的確，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年我國大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在 75%左右徘徊，而中等職業(yè)學(xué)校（含職高、中專、技校）畢業(yè)生的一次性就業(yè)率早已突破 95%。有些學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求。教育部公布的 2020 年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生（除新疆外）的就業(yè)情況顯示： 2020 年全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生數(shù)（不含技工學(xué)校畢業(yè)生）為 萬人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為 萬人，就業(yè)率為 %。 2020 年，中職的就業(yè)率又達(dá)到了 %。 各產(chǎn)業(yè)就業(yè)分布情況是：從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為 萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的 %；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為 ，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的 %；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為 萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的 %。就業(yè)渠道情況是：通過學(xué)校推薦就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為 萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的 %；通過中介介紹就業(yè)的畢業(yè)生為 萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的 %；其他渠道就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)為 萬人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的 %。 從畢業(yè)生數(shù)量看，信息技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量最多，為 萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的 %；其次是加工制造類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)為 萬人，占畢業(yè)生總數(shù)的 %；畢業(yè)生數(shù)最少的是資源與環(huán)境類、能源類專業(yè) ，畢業(yè)生數(shù)分別為， 萬人和 萬人，分別占畢業(yè)生總數(shù)的 %和 %。 《 2020 年全國職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》同時(shí)也顯示出中職生高就業(yè)率中所隱藏的一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。專業(yè)對口 (包括“專業(yè)非常對口”與“專業(yè)對口，但不完全一樣”兩項(xiàng)指標(biāo) )比例在 20%至 30%之間。二是職校畢業(yè)生勞動合同簽訂率不到 15%。大多數(shù)中職畢業(yè)生目前均未與用人單位簽訂正式勞動合同，其中除了因處于試用期故未簽訂勞動合同的畢業(yè)生外，已是用人單位正式職工但仍未簽訂勞動合同的中職畢業(yè)生高達(dá) %。從調(diào)查結(jié)果來看，中職畢業(yè)生對首次就業(yè)單位的忠誠度較差。 二、近幾年中職生就業(yè)率高的原因 據(jù)教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生持續(xù)保持較高的就業(yè)率，反映了我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才的強(qiáng)勁需求。中 職畢業(yè)生之所以深受用人單位歡迎，其中主要的因素還在于中職畢業(yè)生可塑性大，敬業(yè)精神較強(qiáng)，能把所學(xué)專業(yè)隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，工資待遇要求也低于大專以上學(xué)歷的人員。 一是現(xiàn)代化制造業(yè)急需技術(shù)工人。被調(diào)查的企業(yè)一線工人 50%以上是中職畢業(yè)生。隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一些企業(yè)未來5 年對 中職生的需求量將增加 5 倍。一些學(xué)生選擇中職是抱著“就業(yè)一人、脫貧一家”的想法。 對未能及時(shí)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生而言，掌握一門緊俏的專業(yè)“盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)”，是家長們的首要選擇。中職教育既是對學(xué)生所掌握的文化基礎(chǔ)知識進(jìn)行篩選整合鞏固的過程，也是將其所學(xué)知識運(yùn)用于技術(shù)實(shí)踐的過程，更是對其進(jìn)行思想品德、社會交流、獨(dú)立生 存和自我發(fā)展等能力方面進(jìn)行塑造的過程。 三是中等職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，努力加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作。其次學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，不斷更新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法 ，突出能力培養(yǎng)。改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合和校企合作，積極開展“訂單式”培養(yǎng)。 三、未來就業(yè)形勢分析 在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的長三角，珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中，從業(yè)人員將持續(xù)增加，根據(jù)統(tǒng)計(jì)部門資料顯示， 2020 年至 2020 年將分別達(dá)到 834 萬和 850 萬人。 （ 1）機(jī)械制造業(yè) 每年需補(bǔ)充從業(yè)人員 94000 人，其中中職學(xué)校畢業(yè)生為 53800 人；考慮到汽車工業(yè)發(fā)展將帶動汽車維修等相關(guān)職業(yè)崗位增加，預(yù)計(jì)機(jī)械制造業(yè)業(yè)每年對中職畢業(yè)生的需求數(shù)為24800 人。 （ 3）電子電器制造業(yè)隨著長江中下游平原，珠江三角洲制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，估計(jì)該行業(yè)每年新增中職畢業(yè)生為 10000 人左右。信息業(yè)的快速發(fā)展需要大量增加從事輔助工作的初級人才。從信息產(chǎn)品制造業(yè)看，估計(jì)每年需補(bǔ)充中職畢業(yè)生為 36000 人；再加上計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)的需求數(shù) 26000 人，信息產(chǎn)業(yè)每年需補(bǔ)充的中職畢業(yè)生數(shù)為 萬人。 （ 6）服裝設(shè)計(jì)與營銷專業(yè)隨著我國改革的深化，大量的外資進(jìn)入，對我國的輕工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響，我國現(xiàn)已成為全世界最大的服裝生產(chǎn)加工基地。 （ 7）銷售業(yè)：隨著中國加入 WTO，銷售業(yè)這個新興的行業(yè)將逐步完善。 （ 8）建筑、房地產(chǎn)業(yè)：國家人事部發(fā)布的“全國部分人才市場供求情況報(bào)告”顯示，建筑、房地產(chǎn)等專業(yè)列招聘數(shù)量前 10 位，在職位需求中，對大專及以下學(xué)歷的需求占 50． 1％。我國如要達(dá)到此水準(zhǔn)，還需新裝 80萬臺。憑借房屋建設(shè)勢頭紅火，電梯市場供需兩旺，帶動電梯安裝維修行業(yè)，就業(yè)前景一片光明。預(yù)測到2020 年中國物流行業(yè)的產(chǎn)值將達(dá)到 12020 億元。 二、調(diào)研歷程 本次調(diào)研采用實(shí)地調(diào)研和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研兩種方式，其中實(shí)地調(diào)研對象是由學(xué)校聯(lián)系的頂崗實(shí)習(xí)單位，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研是網(wǎng)絡(luò)搜索計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的相關(guān)資料。通過參觀交流發(fā)現(xiàn)每個企業(yè)或每個部門對人才的學(xué)歷、個人品質(zhì)（如積極向上、善于學(xué)習(xí)、溝通能力、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識）與崗位存在著較大的關(guān)系。會上，管理層有一個共同點(diǎn)就是對就業(yè)人才的要求 ，首先是全方位發(fā)展的人才，能很好的與客戶溝通等，其次才是技術(shù)過硬型人才。 網(wǎng)上調(diào)研： 借用搜索工具通過相關(guān)的人才網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)網(wǎng)站、政府網(wǎng)站公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等途徑獲取相關(guān)可靠地?cái)?shù)據(jù)，了解行業(yè)的社會行情及發(fā)展趨勢，了解全國各相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置情況。包括以下四個方面： （ 1） 瀏覽陜西地區(qū)人事網(wǎng)站，了解陜西地區(qū)就業(yè)動態(tài)與官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、陜西主要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)企業(yè)發(fā)展走向與人才需求量等。 （ 2） 通過教育部門網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)相應(yīng)的中職院校畢業(yè)生信息、就業(yè)渠道、就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)以及具體分布圖等信息， （ 3） 北京人才網(wǎng)、蘇州人才網(wǎng)等專業(yè)開支人才招聘、就業(yè)信息集散地，借用其調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以準(zhǔn)確的反映當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)應(yīng)用用行業(yè)的大環(huán)境，判斷就業(yè)形勢、分析企業(yè)對員工的具體職業(yè)要求。 三、調(diào)研內(nèi)容 了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)吻合的相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學(xué)建議；了解學(xué)生所 從事的崗位對人才的需求及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)（包括工作職責(zé)）；了解畢業(yè)生或?qū)嵙?xí)生的工作狀況（包括考勤、工作態(tài)度、工作能力、工作的適應(yīng)性 ?? ） 相關(guān)企業(yè)的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍 （ 1） 無錫網(wǎng)新頤和科技有限公司 公司 業(yè)務(wù)范圍 ： 外包服務(wù) 計(jì)算機(jī)服務(wù) (系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修 ) 公司性質(zhì)： 民營公司 公司規(guī)模： 500人以上 公司簡介： 無錫網(wǎng)新頤和科技有限公司主要從事國內(nèi)外業(yè)務(wù)流程外