寧波市中等職業(yè)學校幼教專業(yè)教學指導方案-在線瀏覽
2024-12-23 14:11本頁面
【正文】 初 級） 聲樂 （ 業(yè)余 初 級） 幼兒舞蹈 （ 業(yè)余 初 級） 計算機辦公軟件應用等級證 普通話二級乙等 幼兒教師資格證書 （教育局） 幼教專業(yè)教學指導方案 （ 2） 了解幼兒生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能，并初步了解幼兒教育研究的一般知識； （ 3） 掌握開展幼兒教育活動所需要的體育、藝術(shù) （ 唱歌 、 彈琴 、 跳舞 、 繪畫 、 手工制作 、 口語表達 等 ） 基本知識和相應的技能技巧； 有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)、審美素質(zhì) ； （ 4） 基本掌握 計算 機、普通話、書法等方面的基礎(chǔ)知識和應用能力，達到規(guī)定的等級要求； 2．具有較扎實的教師職業(yè)基本技能和幼兒園工作實際能力： （ 1） 具有制 定 教育方案和實施方案的初步能力； （ 2） 掌握觀察幼兒、分析幼兒的 基本能力 ， 對幼兒實施保育 、 教育的操作能力 ； （ 3）具有一定的交往能力，會調(diào)動家庭和社會積極因素教育幼兒； （ 4）掌握有效的學習方法，具備自我發(fā)展的能力； 具有初步的科學研究能力。 （二） 知識技能及基本能力方面： 1． 掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學知識 ，掌 握教育科學和幼兒教育的基本知 識、基本理論和基本技能，知識面較寬： （ 1）熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解本專業(yè)各學科的發(fā)展趨勢，了解學前教 育理論的發(fā)展動態(tài)； 寧波 市中等職業(yè) 學校 專業(yè)教學指導方案匯編 四、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)學生成為能適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德 和 人文素養(yǎng) ，具有 扎實 的 現(xiàn)代科學文化 基礎(chǔ) 知識， 系統(tǒng) 掌握堅實 的 現(xiàn)代學前教育 基礎(chǔ) 理論 、專業(yè)知識 和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神， 能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要 ， 能勝任幼兒園教學工作， 能在 托幼機構(gòu)以及其他有關(guān)機構(gòu)從事 保育、教育、 管理 等 工作的新型 幼教工作者 和高素質(zhì)的勞動者。 寧波市中等職業(yè)學校 幼教 專業(yè)教學指導方案 一、專業(yè)名稱 幼教 類 二、 入學要求 初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度 。幼教專業(yè)教學指導方案 149 三、學習年限 學制 三年 。 五、培養(yǎng)規(guī)格 （一） 品德方面： 基本掌握馬克思主義的一般原理，樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有 事業(yè)心、責任感和 良好的職業(yè)道德，熱愛 幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒， 樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好 的 行為習慣， 具有求實創(chuàng)新精神 。 150 （三） 身心素質(zhì)方面： 懂得一般的保健知識和方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和良好的生活衛(wèi)生習慣，達到國家體育鍛煉 合格標準 ； 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì) 。 151 152主要針對中等職業(yè)學校學生的思想、學習和生活等方面的心理問題，旨在加強學生的公民道德素質(zhì)，強化學生心理健康教育。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合 時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。其主要任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念 ,提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力， 成為具有較高法律素質(zhì)的公民。其任務是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)知識的教育。 哲學基 礎(chǔ)（ 36 學時） 本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。 創(chuàng)業(yè)教 育（ 18 學時） 本課程是中等職業(yè) 學校學生的一門必修 德育 課程，旨在培養(yǎng)職高學生的創(chuàng)業(yè)意識和品德，掌握創(chuàng)業(yè)的知識和方法，并通過成功人士的創(chuàng)業(yè)案例，激發(fā)學生畢業(yè)后自主就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必幼教專業(yè)教學指導方案 需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。必學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、 向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 信息技術(shù)基礎(chǔ)（ 108 學時） 在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習 信息技術(shù) 的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，使學生具有一定的文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ) 。 （三 ）專業(yè)核心課程 （共 360 學時） （ 1）幼兒教育心理學（ 72 學時） 本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程，其任務是：通過對幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學習，理論聯(lián)系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對策。 （ 2）幼兒衛(wèi)生保?。?72 學時） 本課程是幼教專業(yè)學生必修的一門主干專業(yè)課程。 （ 3） 鍵盤（ 72 學時） 本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè) 技能課。學好鋼（風）琴課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。 （ 4）音 樂（ 72 學時） 本課程是幼教專業(yè)的一門專業(yè)技能課。使幼教專業(yè)學生具備從事幼兒音樂、歌唱教學的基本知識和演唱技能。 154通過本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》的基礎(chǔ)上，理解普通話和 口才在社會交際的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調(diào)的錯誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。舉辦演講、辯論、演出等活動，讓 學生在實際中掌握提高，為將來工作打下基礎(chǔ)。它將幼兒教育傳統(tǒng)的語言、計算、常識、體育、音樂、美術(shù)等六門分科教學法歸于一門，跨越到廣闊的活動領(lǐng)域。 （ 2）保育員培訓 （ 72 學時） 通過專業(yè)理論知識學習與操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒生理、心理發(fā)展的基本特點；嬰幼兒衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識；托幼機構(gòu)法規(guī) 的基礎(chǔ)知識；熟悉托幼機構(gòu)的安全、衛(wèi)生工作要求以及預防性消毒的方法；初步掌握嬰幼兒生活活動中的保育工作操作常規(guī)；能初步配合教師開展嬰幼兒的生活、游戲、學習、運動，具備托幼機構(gòu)保育員工作的基本能力。
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