寧波市中等職業(yè)學校幼教專業(yè)教學指導方案-資料下載頁
2024-10-20 14:11本頁面
【導讀】幼教專業(yè)教學指導方案·149·初中畢業(yè)或相當于初中畢業(yè)文化程度。教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素質(zhì)的勞動者。（一）品德方面：基本掌握馬克思主義的一般原理，樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀；觀，具有良好的行為習慣，具有求實創(chuàng)新精神。了解幼兒生理、心理發(fā)展特點及規(guī)律，掌握開展幼兒保育和教育活動的基本知識和技能，并初步了解幼兒教育研究的一般知識；表達等）基本知識和相應(yīng)的技能技巧；有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)、審美素質(zhì)；基本掌握計算機、普通話、書法等方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力，達到規(guī)定的等級要求；具有一定的交往能力，會調(diào)動家庭和社會積極因素教育幼兒；慣，達到國家體育鍛煉合格標準；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。主要針對中等職業(yè)學校學生的思想、學習和生活等方面的心理問題，旨在加強學生的公民。違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
【正文】 后的理論學習和工作提供 感性認識并積累經(jīng)驗。 1．搞好環(huán)境衛(wèi)生 , 按時給備品消毒 2．管好幼兒生活 , 關(guān)心幼兒吃住 3．做好衛(wèi)生保健 , 防止疾病傳染 4．保管好本班備品 ,管好幼兒衣物 5．主動熱情配合 , 做好配班工作 1．全面了解幼兒園； 2．學習掌握幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容與方法； 1．做好幼兒保健，注意幼兒衣食 2．負責本班備品，注意幼兒安全 寧波 市中等職業(yè) 學校 專業(yè)教學指導方案匯編 160 幼 兒 園 教 學 （ 1）應(yīng)掌握設(shè)計、組織教學、游戲、綜合主題、藝術(shù)教育、幼兒一日（半日）活動的基本方法； （ 2）把體、智、德、美四方面教育內(nèi)容貫穿在組織幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和教育、教學活動之中； （ 3） 掌握組織 幼兒園大型活動的方法，提供組織能力，學會寫體會和評議，會制定幼兒園周教育、教學活動計劃； 3．設(shè)計、布置幼兒園活動室； 4．掌握評價幼兒園教育教學活動的基本方法。 3．管好幼兒玩具，制作玩具、教具 4．遵守作息制度，貫徹生活常規(guī) 5．做好家長工作，注意相互配合 6．協(xié)調(diào)保育工作，做好保教結(jié)合 （ 三 ）考核方式及成績評定 各學?？筛鶕?jù)專業(yè)實習具體情況制定實習學生考核辦法，建議實習考核可從出勤情況、職業(yè)道德、學習主動性、團隊協(xié)作精神、人際交往能力 、 實習單位 反饋、實習報告、老師考核等方面加以評定。 實習成績評定方式及標準：（ 1）實習結(jié)束，根據(jù)考核成績，分為“不合格”， “合格”， “良好”， “優(yōu)秀”四個等第的成績，成績不合格的學生暫緩畢業(yè)。 （ 四 ）實訓進程安排 專業(yè) 專業(yè)方向 第一學年 第二學年 第三學年 1 2 3 4 5 6 單項基本技能和綜合技能實訓 教 學 見 習 頂崗實習 頂崗實習 幼教類 幼兒園保育 ⒈軍訓 2．專業(yè)思想教育 3． 參觀與本專業(yè)相關(guān)的 幼教機構(gòu) 4．技能訓練 ⒈ 幼兒衛(wèi)生保健會考合格 2．計算機辦公軟件應(yīng)用等級證 練：教師口語、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù) 習 ：教師口語、聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù) 3．幼兒舞蹈考級 (初級 ) ⒈幼兒 教育心理學 會考合格 ⒉ .普通話水平測試（二級乙等） 、鋼琴考級（ 初級 ） 核與成績評定（頂崗實習報告由 幼兒園園長和指導教師 按優(yōu)、良、合格、不合格進行評定，完成頂崗實習考核表） 證書 3．幼兒教師資格證書 幼兒園教學 幼教專業(yè)教學指導方案 161 十一、技能訓練與考證建議 技能訓 練 是培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對學生進行思想教育、勞動教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑，也是對學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣的重要措施。 為了加強對知識、技能的理解和訓練，各校可根據(jù)條件結(jié)合開設(shè)的課程，對學生進行專業(yè)方向上的技能強化訓練 ,獲得相應(yīng)的職業(yè)資格等級證書。 根據(jù) 幼教 專業(yè)的特點和專業(yè)方向，我們建議可從以下方面進行技能的訓練 : 1. 通過各學期的專業(yè)技能學習和 綜合實訓 ,逐步提高學生從事幼教工 作 所必需的聲樂、鍵盤、舞蹈、 美術(shù) 、 普通話 、計算機 等基 礎(chǔ)理論 知識和相應(yīng)的技能技巧； 2． 通過各學期的綜合實訓和頂 崗實習，逐步提高學生從事幼教工作所必需的職業(yè)基本技能和幼兒園工作實際能力 ； 在專業(yè)技能上必須獲得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格證書。同時積極鼓勵學生獲得其它的專業(yè)資格證書。（聲樂、舞蹈、鋼琴初級證書可由學生任選一項） １． 計算機辦公軟件應(yīng)用等級證（第二學期） ２． 聲樂初級（業(yè)余考級三級以上合格證書） （第二、四學期） ３． 舞蹈初級（業(yè)余考級三級以上合格證書）（第三學期） ４． 鋼琴初級（業(yè)余考級三級以上合格證書） （第四學期） ５． 普通話水平測試（二級乙等） （第四學期） ６． 保育員初級證書 （第六學期） （幼兒園保育方向） ７． 幼兒教師資格證書 （第六學期） （幼兒園教學方向） 十二、方案說明 （一）本方案是三年制專業(yè)教學指導性方案，學?？梢愿鶕?jù)實際情況參照本方案制定專業(yè)教學實施性方案，學校應(yīng)在開學前及時向市職成教教研室報請專業(yè)教學實施性方案。 （二）本課程設(shè)置分為：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課程。 公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)核心課程是本專業(yè)所必修的課程。根據(jù)培養(yǎng)目標、專業(yè)方向的需要，分為兩 個方向： 幼兒園保育方向 、 幼兒園教學方向 。各?？山Y(jié)合本校的實際，選擇其中某一方向模塊，專業(yè)方向模塊一經(jīng)選定后，則成為必修的內(nèi)容。 選修 課程是為了拓展學生知識，突出本校特色、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，適應(yīng)今后就業(yè)的需要而設(shè)置的，各?？山Y(jié)合自己的特色與專業(yè)培養(yǎng)方向而加以選擇確定，選擇時必須確保每周的授課課時數(shù)，不得將選修課的課時改作自學課。 （三）為加強學生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，計劃中所確定的實踐教學分為課程實習、綜合實習，各校要確定實習時間，保證實習的質(zhì)量。 中 級專業(yè)技能 考試可以放在 第二學期 進行，為學生實習做好準備。 （四）學校應(yīng)為專業(yè)師資培訓和學生實訓創(chuàng)造條件，積極推進項目模塊化教學，扎實提高教學質(zhì)量。 （五）試行學分制學校的學生畢業(yè)時，學分 必須達到 165 分，才能畢業(yè)。 選修學分可在選修課程中獲得，也可在本專業(yè)中的其他專業(yè)方向中獲得，還可在獎勵學分中獲得。 寧波 市中等職業(yè) 學校 專業(yè)教學指導方案匯編 162 （六）高職學習安排從第五學期開始，同時加強各類技能等級考核；第五學期一部分同學進行綜合實習，另一部分進行高職復習；參加高職考試的學生的綜合實習安排在假期進行。 （七）設(shè)立“其他課程”旨在引導學校結(jié)合辦學內(nèi)涵特點、企業(yè)崗位需求和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展等因素自主開發(fā)課程、拓展課程選擇空間。 十三、教學評估 教學質(zhì)量評估分市、縣（市、區(qū)）、校三級進行。市級教學質(zhì)量評估：德育課程中確定法律基礎(chǔ)1 門、 2 學分， 文化基礎(chǔ)課程中的語文、數(shù)學、英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)四門中選定 3 門、 2325 學分，專業(yè)核心課程 5 門中確定 3 門、 1315 學分，專業(yè)實訓課程參加并通過相應(yīng)行政部門職業(yè)資格證書考試 515 學分；以上相關(guān)課程學分合計不少于 40 學分，評估結(jié)果作為畢業(yè)證書驗發(fā)的主要依據(jù)?？h（市、區(qū)）、校二級質(zhì)量評估以專業(yè)方向課程和專業(yè)實訓課程為主，具體方案分級制定、落實。 十四、專業(yè)教師任職資格 具有中等職業(yè)學校教師資格及以上證書 。 具有本專業(yè) 高 級及以上職業(yè)資格證書或相應(yīng)技術(shù)職稱 。
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