【摘要】第3章假設(shè)檢驗(yàn)(1)——參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)1.今年的居民消費(fèi)水平比去年是否有明顯的提高?2.重慶的交通堵塞狀況比過(guò)去5年是否有所改善?3.經(jīng)過(guò)三年的河水污染治理,污染情況是否有較大的改善?……一些實(shí)際問(wèn)題:例某咨詢(xún)公司根據(jù)過(guò)去資料與現(xiàn)狀想了解國(guó)內(nèi)旅游消費(fèi)情況。譬如,某條旅游線路的旅費(fèi)X(元/人)
2025-06-23 03:14
【摘要】參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)參數(shù)非參數(shù)兩類(lèi)錯(cuò)誤存?zhèn)五e(cuò)誤?棄真錯(cuò)誤?:過(guò)大或過(guò)小的數(shù)據(jù)均有可能是奇異值、影響點(diǎn)或錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。因?yàn)槠娈愔岛陀绊扅c(diǎn)往往對(duì)分析的影響較大,不能真實(shí)反映數(shù)據(jù)的總體特征。:很多檢驗(yàn)需要數(shù)據(jù)分布服從正態(tài)分布,因此檢驗(yàn)數(shù)據(jù)是否符合正態(tài)分布,決定了是否能用只對(duì)正態(tài)分布數(shù)據(jù)適用的分析方法。
2024-12-05 18:17
【摘要】第八章假設(shè)檢驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)院楊榮奎Email:§基本概念例:某車(chē)間用一臺(tái)包裝機(jī)包裝食鹽,設(shè)包得的袋裝鹽重服從正態(tài)分布。長(zhǎng)期實(shí)踐表明,其標(biāo)準(zhǔn)差為10g,當(dāng)機(jī)器正常工作時(shí),其均值為500g。為檢驗(yàn)?zāi)程彀b機(jī)是否正常,從該天所包裝的鹽中任取16袋,稱(chēng)得其樣本平均值為510g,試問(wèn):該天機(jī)器工
2024-12-21 23:16
【摘要】2022/5/31《生物醫(yī)學(xué)研究中的統(tǒng)計(jì)方法》第6章?主講人:施學(xué)忠?EMAIL:?公共衛(wèi)生學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)基本內(nèi)容統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)推斷參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)【問(wèn)題的提出】有人認(rèn)為,2022年中國(guó)成年男性的平均身高比日本人高,你是否同意?解決辦法:對(duì)2個(gè)總體資料
2025-06-20 06:58
【摘要】第8章假設(shè)檢驗(yàn)教材:盛驟《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第四版制作、講授:安徽師范大學(xué)朱仁貴2目錄?假設(shè)檢驗(yàn)?正態(tài)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)?(一)單個(gè)總體均值的檢驗(yàn)(二)兩個(gè)總體均值差的檢驗(yàn)?(三)基于成對(duì)數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)?正態(tài)總體方差的假設(shè)檢驗(yàn)?(一)單個(gè)總體的情況(二)兩個(gè)總體的情況?
2025-04-04 16:32
【摘要】假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念南方醫(yī)科大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)系譚旭輝統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)推斷參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)(hypothesistest)(significancetest)例8-1:通過(guò)以往大規(guī)模調(diào)查,某地新生兒頭圍均數(shù)為,標(biāo)準(zhǔn)差為,為研究某礦區(qū)新生兒發(fā)育狀況,現(xiàn)從該礦區(qū)隨機(jī)抽取新生兒55人,得頭圍均數(shù)為,
2025-07-14 17:30
【摘要】均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)例題例7-17一般認(rèn)為:健康成年男子的脈搏為72次/分鐘?,F(xiàn)調(diào)查某山區(qū)25名健康成年男子的脈搏,得均數(shù)/分鐘,是否說(shuō)明某山區(qū)健康成年男子的脈搏高于一般人?均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)(hypothesistestofmean)判斷樣本均數(shù)與總體均數(shù)之間或樣本均數(shù)與樣本均數(shù)之
2024-12-21 18:18
【摘要】假設(shè)檢驗(yàn)習(xí)題習(xí)題4-1測(cè)定水中的硒脲,測(cè)得量為,,,,,加入量為50ng/ml,問(wèn)是否存在顯著系統(tǒng)誤差?習(xí)題4-2對(duì)兩組測(cè)試人員血液中的硫醇進(jìn)行分析,第一組為“正常人員”,第二組為風(fēng)濕性關(guān)節(jié)病人。正常組:,,,,,,疾病組:,,,,,問(wèn)這兩組人員之間血液中硫醇溶液是否存在顯著性的差異?
【摘要】計(jì)數(shù)資料的假設(shè)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)七一、目的要求?Poisson分布大樣本資料的?Z-檢驗(yàn)方法。?功效的四要素及功效與四要素的定量關(guān)系。??2檢驗(yàn)方法。二、討論內(nèi)容?92頁(yè)第4題:???????用核素方法獨(dú)立測(cè)定兩份樣品的放射性,時(shí)間均為1分鐘,X1
2025-03-12 18:15
【摘要】假設(shè)檢驗(yàn)原假設(shè)的選取摘要:本文通過(guò)對(duì)假設(shè)檢驗(yàn)的原理的分析,說(shuō)明了假設(shè)檢驗(yàn)的方法是在一定情況下,否定原假設(shè),而不能肯定原假設(shè),舉例說(shuō)明了交換原假設(shè)與備擇假設(shè),產(chǎn)生相反結(jié)果的原因,并指出了設(shè)定原假設(shè)與備擇假設(shè)的合理方法。?中國(guó)論關(guān)鍵詞:假設(shè)檢驗(yàn);原假設(shè);備擇假設(shè);小概率事件一、問(wèn)題的提出:假設(shè)檢驗(yàn)可分為兩類(lèi):
2025-05-11 07:18
【摘要】2022年2月8日第八章假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念2022年2月8日第一節(jié)檢驗(yàn)假設(shè)與P值2022年2月8日假設(shè)檢驗(yàn)過(guò)去稱(chēng)顯著性檢驗(yàn)。它是利用小概率反證法思想,從問(wèn)題的對(duì)立面(H0)出發(fā)間接判斷要解決的問(wèn)題(H1)是否成立。然后在H0成立的條件下計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,最后獲得P值
2025-03-01 07:33
【摘要】假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)參數(shù)檢驗(yàn)非參數(shù)檢驗(yàn)數(shù)學(xué)期望方差已知2?(U檢驗(yàn)法)未知2?(t檢驗(yàn)法)?2檢驗(yàn)法(單正態(tài)總體)F檢驗(yàn)法(雙正態(tài)總體)分布檢驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)簡(jiǎn)介第一節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念二、假設(shè)檢驗(yàn)的相關(guān)概念三、假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟一、假設(shè)檢驗(yàn)的基本原
2025-03-09 02:39
【摘要】統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)推斷指標(biāo)描述圖表描述參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析定量資料分析的t檢驗(yàn)?英國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)(1909)導(dǎo)出了樣本均數(shù)的確切分布,即t分布。?t分布的發(fā)現(xiàn)使小樣本的統(tǒng)計(jì)推斷成為可能,因而它被認(rèn)為是統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展史上的里程碑之一。?以t分布為基礎(chǔ)的檢驗(yàn)稱(chēng)為t檢驗(yàn)。例測(cè)得
2025-03-06 05:07
【摘要】第六章—1假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)第一節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的基本問(wèn)題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)本章的學(xué)習(xí),掌握假設(shè)檢驗(yàn)的概念和類(lèi)型、假設(shè)檢驗(yàn)的兩類(lèi)錯(cuò)誤和假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟;重點(diǎn)掌握單個(gè)總體均值的檢驗(yàn)和比率的檢驗(yàn)。第二節(jié)△假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用假設(shè)檢驗(yàn)第一節(jié)假設(shè)檢驗(yàn)的基本問(wèn)題一、假設(shè)檢驗(yàn)的概念二、假設(shè)檢驗(yàn)的兩類(lèi)錯(cuò)誤
【摘要】第九章二總體假設(shè)檢驗(yàn)第一節(jié)概論一、社會(huì)現(xiàn)象研究更多的是兩個(gè)或兩個(gè)以上概念間的關(guān)系1、代際職業(yè)流動(dòng)中,父輩與子輩職業(yè)關(guān)系2、文化程度與收入3、年齡與娛樂(lè)的愛(ài)好4、個(gè)人品格與文化成就等二、根據(jù)變量的不同層次有不同的研究方法?兩變量的二維矩陣yx二分變量定類(lèi)定序定距(定比)
2025-06-16 02:21