小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件：語文園地四-在線瀏覽
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 此來抒發(fā)真情實(shí)感?！ 煟哼@一片斷中對(duì)環(huán)境一冷一暖的對(duì)比，抒發(fā)了情感，表達(dá)了桑娜的勤勞。 她們看見一位老奶奶想過馬路，但車子太多，老奶奶嚇得不敢過馬路了?！薄澳棠?，別擔(dān)心，來，我們扶您過馬路吧!”小麗說?！ ‘?dāng)她們成功地走到馬路對(duì)面時(shí)?！ ?2)對(duì)比閱讀 小麗和小欣高高興興地走在放學(xué)的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口。道路更加擁擠了。小麗拉拉身旁的小欣說：“看，前面的這位老奶奶肯定是想到馬路對(duì)面去，我們?nèi)退?。兩人連忙跑過去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，流露出焦急地神色，嘆氣說：“是的，我要到對(duì)面去買菜。我年紀(jì)大了，眼睛不好使，腿腳又不方便，已經(jīng)等好久了?！ ∷齻z攙著老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行橫道線旁，說：“老奶奶，這兒是人行橫道線，我們從這里走!”說著，她們小心翼翼地扶老人，瞧準(zhǔn)這邊車道沒車過來的空檔，緊挨著老人把她攙扶著走到中線上，等對(duì)面的車流行駛過去了，又瞧準(zhǔn)一個(gè)空檔，才慢慢地向?qū)γ孀呷?。奶奶高興地說：“謝謝你們，你們真是好孩子呀!今天多虧你們了呀?！崩夏棠陶f：“再見!”小麗和小欣她們也高高興興地回家了?！ 慈禂M定一個(gè)點(diǎn)睛的題目 題目一定要緊扣中心，簡(jiǎn)潔新穎，起到畫龍點(diǎn)睛的效果?！ ?，能把漫畫的含義用語言表達(dá)出來?！ ∪⒔虒W(xué)過程 (一)看圖激趣 ，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。那么漫畫的含義是怎么表現(xiàn)出來的呢?(通過夸張、比喻、擬人等手法，來批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象) (二)引導(dǎo)看圖，明白圖意 ，同學(xué)們自己看看，仔細(xì)觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?交流所看到的畫面。 ?。骸斑@段木頭里一定有蟲……”，到底“蟲”是在木頭里還是在這個(gè)人的腦子里?這蟲到底是什么? ?四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫。 (四)試寫初稿 表達(dá)自己的真情實(shí)感?！ ×?xí)作要求：(投影出示) (1)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！ ?3)組內(nèi)互讀互改。 同步作文 保護(hù)環(huán)境 我的家鄉(xiāng)在運(yùn)城，美麗的鹽湖湖畔。有許多人還亂砍樹木。所以我們要保護(hù)環(huán)境。我們要愛護(hù)環(huán)境，不破壞環(huán)境!保護(hù)鹽湖，人人有責(zé)，從具體的事情做起，愛護(hù)花草樹木，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?！ ?，感受其中生動(dòng)的人物形象?！ 〗虒W(xué)過程： 一、交流平臺(tái) ，回憶小說人物。) ?。哼@么多的人物，哪一個(gè)留給自己的印象最深刻呢? ，教師和其他同學(xué)相機(jī)給予肯定和補(bǔ)充?！ ?2)小組成員要緊扣一個(gè)人物，交流各自印象深刻的原因。 ，并說說與之相關(guān)的精彩語段，教師做好記錄。他像一座山，堅(jiān)不可摧，誓死保衛(wèi)著村民的安全。我覺得這段話寫得很精彩：老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。(教師可板書：老漢——神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫。我覺得文中對(duì)她的心理活動(dòng)描寫得非常精彩，比如：她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我
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