小學六年級語文課件：埃及金字塔-在線瀏覽
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 )提出不理解的詞語，共同討論交流解決?！ ∷?、激發(fā)興趣，大膽質(zhì)疑 ⒈(出示金字塔圖片)讓我們再來看看在這片古老神奇的土地上建造起來的令人倍感神秘莫測的金字塔，想一想你還有什么想知道的呢? ⒉學生大膽質(zhì)疑?！ ∥?、作業(yè) ?、弊x熟課文?！ 〉诙n時 一、朗讀課文，復習導入 在課文中有這樣一句話(幻燈片出示)：這就是舉世聞名的埃及金字塔。(第2自然段第1句話?！ 、钡?自然段： 看圖，圖文結合理解：“金黃色的沙漠”是金字塔的背景，更添蒼莽、大氣?！拔∪灰倭ⅲ翆Ρ炭铡闭宫F(xiàn)了金字塔不凡的氣勢，令人贊嘆?！ ∪?、回讀課文，總結全文 默讀全文，畫出描寫埃及人的勤勞和智慧的句子 四、作業(yè) ?、遍喿x有關埃及金字塔的課外書?！ “鍟O計 特點：外形宏偉 埃及的金字塔結構精巧舉世聞名 建造：運石頭七大奇跡之首 壘石頭 【篇二】小學六年級語文課件：《埃及金字塔》 教學目標 朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感受按空間順序描寫的方法。 教學重點 引導學生感受金字塔宏偉、精巧的特點以及按空間順序描寫的方法?！ 〗虒W時數(shù) 1課時。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑——萬里長城。埃及金字塔是世界七大奇跡之一，從古至今人類從未停止過對它的探索。今天就讓我們做一回小小研究員，走進金字塔，了解金字塔，好嗎? 板書課題，齊讀課題。 二、初讀課文、疏通詞句 自由輕聲朗讀課文。 (2)讀通句子，難讀的多讀幾遍?！ ?4)畫出不懂的詞語和句子。 (2)提出不理解的詞語，共同討論交流解決?！ ≥p聲朗讀課文第1段，共享你閱讀中的收獲。數(shù)量——許多。歷史悠久——四五千年的歷史?！ ?二)學習第2段。課件展示圖片。 (三)學習第3段?！ ?四)學習第4段。(記敘順序：由遠到近。) (3)默讀這一段，邊讀邊勾畫用上述說明方法的句子，想一想：有什么好處?同桌交流，再指名全班交流。小結說明方法：作者運用比較、列數(shù)字、舉例等方法拉近了我們與遙遠的金字塔的距離，對金字塔的宏偉和精巧有了更深的了解。引讀、同桌對讀、一問一答等喜歡的方式反復讀第4段。是呀，作者也有這樣的疑問，齊讀第5段。)作者成功地激起了我們的好奇心?！ ?六)學習第6段。 這兩種說法是怎么來的?(是考古學家們提出的兩種不同的猜測)為什么會有這兩種猜測呢? (七)學習第7段。指名談感受(相機板書：血汗智慧創(chuàng)造奇跡) 小結：建造金字塔是一項非常浩繁的工程，花費
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