小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件：埃及金字塔-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:17本頁(yè)面
【正文】 相當(dāng)于40層高的摩天大廈。” (1)學(xué)生交流?！ ?2)師小結(jié)說明方法，相機(jī)板書：列數(shù)字、作比較 (3)把埃及的金字塔與海安建工大廈作比較感受它的高?！ ?4)小結(jié)：這么高的金字塔屹立在眼前，實(shí)在太宏偉了?！ “塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可以繞地球一周。如果用火車裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮?！薄 ?1)學(xué)生交流?！ ?2)師小結(jié)說明方法，相機(jī)板書：列數(shù)字、作比較 (3)算一算，說一說(出示題目：算一算：這些巨石如果用一列擁有30節(jié)車皮的火車來(lái)運(yùn)，大約要拉多少趟?僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重?說一說：塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成。我估計(jì)，如果____________。如果___________。) (4)指導(dǎo)朗讀?！ 、“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去?！薄 ?1)學(xué)生交流。 (2)指導(dǎo)朗讀 小結(jié)：作者用了一系列的說明方法，使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧，讓我們?cè)僖黄饋?lái)感受一下金字塔的獨(dú)特魅力吧!(引讀) 四、自主探究，突破難點(diǎn)?！ ∵^渡：如此宏偉而精巧的埃及金字塔是如何建造起來(lái)的呢?接下來(lái)讓我們來(lái)了解一下它的建造方法?！ ∶鞔_學(xué)習(xí)要求：默讀課文5小節(jié)，找一找文中具體介紹了哪兩種建造方法? 指名回答。 感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，學(xué)生畫圖演示并向同桌解說過程?！ ⌒〗Y(jié)?！ ∵^渡：聽了同學(xué)的講解，看了生動(dòng)的畫面，此時(shí)的你想說些什么?因此文章結(jié)尾也說——我想它更是全人類的驕傲，是全世界人民的文化遺產(chǎn)。讓我們懷著崇敬與驕傲來(lái)贊美一下吧!(齊讀最后一節(jié)) 五、課外延伸，豐富積累。 過渡：在世界文化遺產(chǎn)中，除了埃及金字塔，你還知道哪些?在課外閱讀活動(dòng)中老師已經(jīng)布置大家去收集這方面的資料了，今天都帶來(lái)了嗎?趕快拿出來(lái)，告訴大家你收集到了哪些世界文化遺產(chǎn)? 指名說。 明確要求：把收集到的資料自己先讀一讀，理一理，想一想你介紹的這項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)是什么?作者運(yùn)用了哪些說明方法的來(lái)描述的? 學(xué)生自讀資料。 指名上臺(tái)交流。 小結(jié)。 六、總結(jié)課文，深化情感。 通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)研究，我們不但知道了埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因，而且真切地感受到了它的特點(diǎn)與古埃及人民的勤勞與智慧。其實(shí)剛才同學(xué)們介紹的這些世界文化遺產(chǎn)也都有自己的特點(diǎn)，讓我們?nèi)プx書，去了解，去探究吧，你肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
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