一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)5-10課精選教案整合-展示頁(yè)
2024-12-06 02:00本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作，掌握歌詞?！ 〕鍪荆骸 、?/4|‖ ?、?/4|‖ 五、聆聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》 要求：邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作?！ ∮懻摗睘槭裁匆粋€(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝?” 以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言，想出一些解決的方法。 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、打擊樂(lè)器、電子琴、磁帶等 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》律動(dòng)進(jìn)教室。 教學(xué)重難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)律動(dòng)歌詞創(chuàng)編，更好地掌握音樂(lè)。 能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作表演以及”勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)”勞動(dòng)”的主題。一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)510課精選教案整合 一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)510課精選教案整合一：愛(ài)勞動(dòng) 教學(xué)目的： 聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》 聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 表演《洗手絹》 表演《大家來(lái)勞動(dòng)》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題愛(ài)勞動(dòng)?！ ∫圆煌那楦泻吐曇粞莩断词纸仭贰ⅰ洞蠹覑?ài)勞動(dòng)》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！ ⊥ㄟ^(guò)圖譜”走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值?！ 《忠舴麜r(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握?！ 《?、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事說(shuō)一說(shuō)。 三、請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)出同學(xué)們做家務(wù)的動(dòng)作(猜一猜) 四、請(qǐng)同學(xué)用勞動(dòng)有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)讀節(jié)奏?！ ×W(xué)習(xí)新歌《洗手絹》 老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏，輕聲有表情地朗讀歌詞?！ ∵呑x歌詞，邊做動(dòng)作?！ ∽寣W(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒，懂得勞動(dòng)是件愉快的事、開(kāi)心的事。 學(xué)生邊唱歌曲，邊配上動(dòng)作，以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報(bào)?！ ∑?、小結(jié) 這節(jié)課我們和三個(gè)和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理，還學(xué)會(huì)了歌曲《洗衣絹》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長(zhǎng)看，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子?！ ≌?qǐng)同學(xué)看圖模仿出聲音?！ 《⒈容^圖譜”小人”，”掌握”“—”節(jié)奏 比較節(jié)奏—， 說(shuō)明兩個(gè)”走”是兩拍，四個(gè)”跑”是兩拍?！ ≌?qǐng)同學(xué)分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢(shì)，反復(fù)讀，看手勢(shì)結(jié)束。②學(xué)生討論，重新排列節(jié)奏條順序，使之與歌曲節(jié)奏相符?！ ∵\(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏(木魚(yú)、碰鈴)請(qǐng)其他同學(xué)用拍手伴奏?！ ∷摹⑿〗Y(jié) 今天，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了”走歐”二分音符的節(jié)奏，而且學(xué)會(huì)了《大家來(lái)勞動(dòng)》希望同學(xué)們學(xué)了這首歌之后，都能做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，爸爸媽媽，老師，同學(xué)都
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