【正文】 教學重難點 ， 精神。四、小結三角鐵、 － | | 玲鼓 | | 雙響筒、 | |第三單元 我們都是好朋友 器樂：三角鐵、雙響筒、玲鼓課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時 教學目標 《各族小朋友在一起》。做課后的練習。用他們熟悉的歌曲來練習，可使學生有興趣。，想一想：看通過網絡找到的圖聞資料，駱駝隊行進時是怎樣的？在歡樂的節(jié)日上舞起獅子的情形又是怎樣的？扭起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀！如果讓你給他們伴奏，你選擇什么樂器，用什么樣的節(jié)奏來伴奏哪？教師要啟發(fā)，引導學生的想象力，即使他們的回答不夠準確也要鼓勵和贊賞。：三角鐵、雙響筒、玲鼓二、展示學習目標：三、新授：，記住好朋友的聲音有什么特點？啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)樂器的特點，教師可適當補充，如三角鐵的聲音有沿展性等。做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情。，并用打擊樂器伴奏，或自制打擊樂器，下節(jié)課帶四、鞏固練習： 五、課堂小節(jié)教學目標 、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏?！逗门笥选?。五、總結課堂學習情況，下課。其它４－８小節(jié)動作同上。第二拍左腳再向左橫邁一步。２、律動說明：準備姿勢：雙手叉腰，腳正步。１ | |２ | | ３ | |４ | |四、學習歌曲律動１、復習歌曲《彝家娃娃真幸?！贰Ｕ覌?媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽。教法 講授法、討論法教具 電子琴、手風琴教學過程一、組織教學，師生問好。課 后 分 析 本節(jié)課又是一首具有民族氣息的歌曲，這是另外一種風格的歌曲，“阿里里”是一個民族得象征，也是一中風格的象征，所以在課堂上我引導學生用歡快的氣氛來渲染歌曲！具有很好的效果。采取不同形式練習。之后隨琴唱詞，不足之處指導糾正。４、學唱歌詞。３、視唱歌譜。找媽 媽 找媽媽，妙 嗚！找媽 媽三、學唱新歌 １、導入課題簡單介紹彝族人民的風俗習慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的特點。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、組織教學，師生問好。課 題 彝家娃娃真幸福（第一課時）教學目標指導學生以愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?，用身體的動作感受彝族民歌的特點韻味。欣賞《中華人民共和國國歌》請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一邊遍提問：在什么場合下要唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色教師啟發(fā)學生簡單的談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系四、課后小結：課 后 分 析 《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作于1935年，原名《義勇軍進行曲》。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。電子琴、手風琴 教學過程一、課前復習：學生講述《小白兔蓋新房》的故事二、展示學習目標：三、新授：引入新課：教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導學生唱出四三拍的韻律。學生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。教師播放歌曲錄音，以引起學生學唱歌曲的興趣。播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系?？上驅W生提問：在什么場合下、情形下唱、奏國歌？介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅關樂演奏的國歌，使學生感受到人聲與樂器的不同音色。因此，在唱、奏國歌時一定要起立，面部表情要莊重、肅穆、身體不能亂動。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程（1）聽賞《國歌》引入新課：教師簡單的介紹每個國家都有自己的國歌。教學重難點 聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌》，感受人聲與樂器音色的不同。熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔任表演。教 學 過 程 教學評價：能積極地參與創(chuàng)編活動。師生共同評價。將學生分成24組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。難點：對聲音的聯(lián)想。課 后 分 析課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）共2課時 教學目標 能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔任一個角色。教 學 過 程 教學評價：能復述《小白兔蓋新房》的故事。教師與學生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程 教學過程：教師先給學生講述《小白兔蓋新房》的故事。教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。用樂器伴奏，并用動作表演歌曲。教師帶領學生將歌曲節(jié)奏拍一拍。師：每個同學都希望彈奏出優(yōu)美的樂曲，下面我們一起來聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂曲。站好后，其他同學依次排出。教 學 過 程教師帶領學生拍擊綜合訓練一，并請學生想想怎樣拍好。二、讀譜知識、綜合訓練、請學生認一認書中休止符的樣子并拍一拍。、教師彈奏樂曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演 奏的準確。難點：對聲音的聯(lián)想。王云蕾 贛榆縣塔山中心小學第二篇：一年級音樂上冊教案一年級音樂上冊教案課 題一、有趣的聲音世界 共2課時一、有趣的聲音世界（第二課時）共2課時教學目標能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。老師要對學生的表演進行及時的評價，要以鼓勵為主，鼓勵學生多上臺表演。找學生上臺。四、律動師：下面呢老師要找?guī)孜煌瑢W上臺表演雪人和堆雪人的小朋友，現(xiàn)在同學們可以分組討論一下。學生跟著錄音輕聲哼唱，之后學生分兩組進行輪唱。教師放歌曲的錄音，并出示歌譜。出示一些雪地玩耍，堆好的雪人的照片，教師再問問學生堆過的雪人的樣子，一起討論一下，老師在黑板上簡單畫一畫雪人的樣子。師：早晨，我輕輕的推開窗戶一看，呀！下雪了，一片片的雪花輕輕地落在地面上，不一會的功夫，屋頂、地面全白了，頃刻間，大地一片雪白。同學們能不能告訴老師你們在下雪天的時候都會干些什么呀？生回答。教學難點在律動中感受創(chuàng)造和合作的樂趣 教學過程一、課前準備學生隨著音樂進入教室，有秩序的坐好二、歌曲導入師：同學們在上課之前呀老師先說一個謎語給大家，看看哪位同學能最先猜出來！一種花兒真奇怪，春天不開冬天開，不長葉子不結果，漫天遍野一片白。使孩子在生活中得到熏陶，在聽賞中獲得愉悅的體驗。教學目標通過感受學習歌曲體會感受雪花給我們帶來的快樂。教學內容學唱歌曲《堆雪人》，通過感受、模仿、律動等方法學會用輕快的富有彈性的聲音演唱歌曲《堆雪人 》，感受音樂所表現(xiàn)的活潑可愛和淘氣的形象。第一篇：一年級上冊音樂教案一年級上冊音樂教案《堆雪人》教案背景《堆雪人》是江蘇少年兒童出版社第一學期的課程教材分析《堆雪人》 是一首歡快活潑，富有童趣的兒童歌曲，歌詞生動形象的描寫了孩子們在雪地里堆雪人的情景，將孩子們對下雪天的喜愛，以及玩耍時的興奮之情表現(xiàn)的淋漓盡致。歌曲節(jié)奏簡單，比較容易學唱，教師要引導孩子用歡快活潑的聲音演唱歌曲。學習節(jié)奏，通過律動在感受音樂的同時，認識附點音符。能用富有彈性的聲音演唱歌曲《堆雪人》。教學重點唱好歌曲，感受歌曲三拍子及旋律的起伏。找學生回答。下面老師就帶同學們一起去到雪地里看看吧！請同學們欣賞《雪花飛舞》，教師做聲情并茂的朗誦。快看，外面好多小朋友不約而同的跑出來了，那邊你追我趕的打雪仗，另一邊則是三五成群的的堆雪人，陣陣銀鈴辦得笑聲響徹天空。三、學唱、表演歌曲教師帶領學生按節(jié)奏有感情的朗誦歌詞。教師用鋼琴一句一句的進行教唱，根據(jù)學生的情況對較難的句子單獨學唱。教師教一些簡單的動作讓學生隨著音樂一起律動。教師播放一遍《堆雪人》()師：我們每組選6個同學上臺，一個扮演雪人其他扮演堆雪人的孩子。師：你們現(xiàn)在站的地方老師已經施了魔法了，現(xiàn)在地面上全都是雪你們就隨著音樂開始吧！播放音樂，學生隨著音樂做堆雪人的動作，老師可以在旁邊稍微指點一下。五、課堂總結本節(jié)課呢我們大家玩得都非常高興，現(xiàn)在也正值冬天，等再下雪的時候我們可以找一些小伙伴一起堆雪人，最后我們也可以和堆好的雪人拍照留念！六、教學反思本課運用謎語、動畫片等多種方式進行引導，極大的調動了學生的學習積極性，我還采用了聲情并茂的要說、童話色彩的比喻吸引孩子的注意力，使得課堂氣氛很活躍，在最后的律動中讓學生主動的參與進去，老師也參與進去拉近了師生的距離，我也及時的對孩子的表現(xiàn)做出鼓勵對使得孩子更有信心學好音樂。會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》 教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程一、發(fā)聲練習：音樂游戲（看誰接的對）、將同學分成五組，每一組拿好樂器等候。哪組錯的次數(shù)少，哪組獲勝。、請學生兩人一組試著拍擊綜合訓練二（教師訂正）、請學生將《布娃娃彈琴》這一課中的休止符找出來并拍一拍。教師將五張卡片分給每個小組，請每個小組討論排列順序，不可以和前一個小組排列的一樣。三、學唱歌曲導入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂曲。初聽樂曲，請同學們說說這首歌曲有什么特點？ 再聽教師演唱，說說怎樣唱好這首歌。（注意休止符處）聽唱法學唱歌曲，反復練唱休止符和附點音符處）處理：請同學們按照三拍子邊拍擊邊唱。板書設計 會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》課 題 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（一）共2課時教學目標 ；了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應的聲音。難點：對聲音的聯(lián)想。教師出示圖片，請學生復述故事的內容。安排學生課下尋找能表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事。能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風、雷、閃電的聲音。教學重難點 重點：創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教學過程 教學過程：學生復述《小白兔蓋新房》的故事。分組到前面表演，由一位同學將故事，其他同學用聲音來表現(xiàn)。如有時間還可創(chuàng)編其他內容。能與組內同學團結合作。課 后 分 析板書設計 用聲音編織的故事小白兔蓋新房（二）課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時教學目標能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。國歌代表著一個國家的威嚴、反映該國家人民的精神風貌。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整的聽一遍。教師啟發(fā)學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》，給他們的不同感受。（二）學唱《國旗國旗真美麗》教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。教師帶學生朗讀一遍歌詞。課 后 分 析課 題 我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 共2課時 教學目標 ，并知道在什么場合下要唱、奏國歌 《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色 教學重難點： 學習打擊樂器，為歌曲配伴奏。教法； 講授法、討論法 教具。國歌代表著一個國家的威嚴、反映該國家人民的精神風貌。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。是影片《風云兒女》的主題歌。復習 的節(jié)奏，練習為歌曲編配伴奏譜。二、發(fā)聲練習１＝C 3 ５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。２、欣賞歌曲錄音范唱。先聽老師范唱，然后學生隨琴視唱。指導學生按節(jié)奏讀歌詞，要求吐字清晰。啟發(fā)學生想一想怎樣演唱更好聽？襯詞應該怎樣唱？再次欣賞歌曲錄音，體會如何表達歌曲的情緒，指導學生用輕快富有彈性的聲音演唱歌曲。四、小節(jié)本課學習情況，下課。課 題 彝家娃娃真幸福（第二課時）共2課時教學目標 學會唱歌曲《彝家娃娃真幸?！方虒W重難點 組織好歌舞表演，使之即有組織次序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學生都能主動、大方地表演。二、發(fā)聲練習１＝C５１１ １１|２２１|５１ ７６|５－| 我家的 小貓 叫咪咪叫 咪 咪 我家的 小貓 找媽媽找 媽 媽 ７６ ５|３４５| －| ５７２|１－|| 叫咪 咪 叫咪咪，妙 嗚！叫咪 咪。教 學 過 程三、綜合訓練（一）老師改變順序拍擊下面的節(jié)奏，學生回答拍擊順序。通過集體、分組、個別等形式練習。第一段１小節(jié)：第一拍前半拍左腳起步向左橫邁一小步，后半拍右腳緊跟。4 ２小節(jié)：按節(jié)奏，右腳跺地三次，同時眼看二點。通過分組、個別等形式反復練習。課 題 第三單元 我們都是好朋友 共2課時 教學 目標 學會歌曲《好朋友》教學重難點 學生能用飽滿的情緒演唱歌曲 引導學生體會歌曲所表現(xiàn)的內容教法 講授法、討論法 教具 電子琴、手風琴 教 學過程一、課前復習：歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》二、展示學習目標：三、學唱新歌：《好朋友》的教學。教 學 過 程、三段歌詞。教學重難點 。教法 講授法、討論法、游戲教學 教具 電子琴、手風琴、打擊樂器 教學過程一、課前導入：，聽一聽是什么發(fā)出的聲音？（拍手，跺腳，小鼓，鈴等等）請回答。教 學 過 程 ：三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習。：學過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認識的碰鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。盡量多的讓學生們來練習，使他們在感官上得到直官的刺激，多啟發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在歡快的樂曲聲中結束本課的教學。《 各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂器，使伴奏音響更加豐富。，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達歌曲的感情?！?各