【正文】 使學(xué)生體會要用連音、斷音相結(jié)合的方法演唱。③參見第二段歌詞的標(biāo)記，邊做動作邊讀歌詞，表示出2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。６、有感情朗讀歌詞。４、學(xué)生隨著老師做著音高低的手勢唱唱名。２、播放音樂，教師邊范唱《閃爍的小星》。５、小組討論：“怎么創(chuàng)編動作來表演歌曲？” ６、學(xué)生邊唱邊表演。３、模仿旋律歌詞。四、學(xué)習(xí)歌曲《小寶寶睡著了》１、教師用甜美、溫柔的音色，輕聲的范唱。５、復(fù)聽。三、聆聽《搖籃曲》１、課件演示（無聲的畫面），美麗的仲夏之夜，一位媽媽哄寶寶睡覺，并輕輕哼著歌……。板書設(shè)計：變換拍踏 三、小結(jié)今天我們認(rèn)識了一些打擊樂器，學(xué)習(xí)并探索了演奏方法，練習(xí)為歌曲伴奏。想一想碰鐘的聲音是長，還是短的呢？學(xué)生邊唱歌曲，邊用碰鐘及掌聲為歌曲伴奏。① 觀察示意圖，學(xué)習(xí)怎么敲擊。根據(jù)插圖提示，變換小動物進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。② 創(chuàng)編動作，表達(dá)出真愛小動物的情感。６、創(chuàng)編與合作。４、難點錯誤糾正提示學(xué)生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。２、跟老師用唱名唱歌。五、小結(jié)老師：同學(xué)們的想像力可真豐富，不僅聽到了音樂里的叫聲，還懂得創(chuàng)編，可真了不起，比一比剛才哪個小組創(chuàng)編得最好，為什么??？鼓勵優(yōu)勝小組。②分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學(xué)生充分的活動起來。①“大森林的早晨，你聽到什么聲音？” ②“在小熊貓打水的時候，你好象又聽到了什么聲音？”利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力。四、聆聽《快樂的小熊貓》１、初聽樂曲，感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。②用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。３、根據(jù)三幅動作提示圖做動作?！叭恍∝i好象在做什么？” ２、復(fù)聽《三只小豬》①讓學(xué)生邊聽邊自編動作表演出三只可愛的小豬。啟發(fā)學(xué)生用不同的音色，表演老鴨和小鴨的叫聲。④ 演示敲法 ２、按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。第八課時 《第四課 可愛的動物》2一、有表情演唱《動物說話》二、創(chuàng)編與活動１、認(rèn)識木魚（學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢，要通過學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來完成）①觀察示意圖，掌握怎么敲。②各組有表情地演唱創(chuàng)編歌曲。２、創(chuàng)編歌詞。③播放歌曲《動物說話》，學(xué)生隨音樂自由創(chuàng)編拍、踏節(jié)奏、聲音律動。三、創(chuàng)編活動，發(fā)展個性 １、創(chuàng)編節(jié)奏。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學(xué)生演唱時投入情感，做到有感情地演唱）。５、演唱歌曲。３、由學(xué)生做小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)按例題節(jié)奏朗讀歌詞。體驗不同情緒的音樂，能夠自然做出體態(tài)反應(yīng)。第七課時 《第四課 可愛的動物》1一、聆聽音樂，想像表演播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形象的音樂，讓學(xué)生感受、想像，用肢體動作表現(xiàn)出來。表揚大膽創(chuàng)編的學(xué)生，鼓勵學(xué)生要積極上音樂課。進(jìn)行交流創(chuàng)編活動。個別上臺表演，集體評價。要求學(xué)生初聽音樂時輕輕拍著手合上音樂。評出優(yōu)勝組，進(jìn)行表揚。分小組編創(chuàng)動作，小組交流。合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽。練聲曲：１＝C→F 3∕4 5 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖ 布 谷！布 谷！布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。師生問好。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。用聽唱法學(xué)唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識。出示愛國圖片，讓學(xué)生說說圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？老師進(jìn)行愛國教育小結(jié)。四、聆聽《中華人民共和國國歌》。老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。老師彈旋律，學(xué)生聆聽。練聲曲：1=C ２∕４５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。師生問好。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。采用聽唱法學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學(xué)生知道國旗是國家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛國圖片。學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動。進(jìn)行頒獎儀式。小評委出列。分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。四、帶學(xué)生到操場表演《跳繩》。鼓勵學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞。老師彈琴學(xué)生小聲哼唱歌曲。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真傾聽。練聲曲：１＝C ２∕４２ ５∣５ １∣２－∣２ ５∣５ １∣２－∣ 清 早 上 山 坡，多 呀 多 快 樂，2 ︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。師生問好。教學(xué)過程；一、組織教學(xué)。在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。完整地聆聽音樂，提問：每首小曲讓你想到了什么，音樂情緒是怎樣的？復(fù)聽音樂，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受。四、聆聽《快樂的一天》。學(xué)生大聲聽琴聲唱歌曲。老師按節(jié)奏帶讀歌詞。老師邊彈琴邊范唱，學(xué)生認(rèn)真聽。練聲曲：1= C→F 2 ∕4 ５ ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣ 我 愛 我 的 小 羊，小 羊 怎樣 叫？ ３ ３∣３－∣５ ４∣３ ２︱１－‖ 咩 咩 咩，咩 咩 咩 咩 咩。師生問好。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。復(fù)聽時，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達(dá)自己的感受。放《口哨與小狗》的音樂，要求學(xué)生扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演走出教室。個別提問音樂中有什么聲音？再次聆聽音樂，鼓勵學(xué)生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。學(xué)生聽音樂，自由想象。全班唱歌，請個別上臺表演，集體評價誰表演得最好。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。按節(jié)奏朗讀歌詞。三、學(xué)唱并進(jìn)行歌表演《拉勾勾》。練聲曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖ 小寶 寶，睡 覺 了。師生問好。聆聽《口哨與小狗》，學(xué)生隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。要求學(xué)生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示。五、學(xué)生再次聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》出教室。學(xué)生邊唱邊自編動作表演。全體齊唱歌曲。老師彈琴，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。學(xué)生跟老師學(xué)打節(jié)奏。練聲曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。師生問好。會邊唱歌曲邊自編動作表演，記住同學(xué)的名字，與同學(xué)和睦相處。第一篇：一年級上冊音樂教案第一課時 《第一課 好朋友》1 教學(xué)目的：學(xué)生聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動作進(jìn)教室，想象玩具兵的樣子表演。用聽唱法學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動作進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。三、學(xué)唱歌曲：《你的名字叫什么》老師清唱、范唱歌曲。按節(jié)奏朗讀歌詞。分組學(xué)唱。四、表演《你的名字叫什么》。請個別學(xué)生上臺表演，集體評價好在那里？全體再次表演。要求學(xué)生合著音樂走或跳。第二課時 《第一課 好朋友》2 教學(xué)目的：生用聽唱法學(xué)會歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽《摘果子》的音樂做律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。lu lu lu lu。老師自彈自唱歌曲進(jìn)行范唱，學(xué)生聆聽。老師彈琴，學(xué)生用lu哼唱旋律。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊自編動作表演。四、聆聽并表演《口哨與小狗》。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇?，還是很悲傷。五、學(xué)生聽音樂做律動走出教室。第三課時 《第二課 快樂的一天》1 教學(xué)目的：要求學(xué)生注意傾聽《快樂的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂情緒怎樣。用聽唱法學(xué)會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。學(xué)生聽音樂做小鳥飛的律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。三、學(xué)唱新歌。指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時值是相等的。老師彈琴，學(xué)生小聲吟唱歌詞。學(xué)生邊唱歌曲邊做動作，表達(dá)自己對音樂的感受。讓學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。個別表演，其余學(xué)生參觀，然后進(jìn)行評價。第四課時 《第二課 快樂的一天》2 教學(xué)目的：用聽唱法學(xué)會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識，讓學(xué)生感受成功的喜悅。聽音樂做律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。三、學(xué)唱歌曲。跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。學(xué)生大聲唱歌曲。個別學(xué)生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學(xué)聽。排好隊伍，分發(fā)繩子。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演。五、進(jìn)行頒獎活動。獲勝者出列。第五課時 《第三課 祖國您好》1 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。教學(xué)重難點：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)目的：聆聽《中華人民共和國國歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。聽《摘果子》的旋律做律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。三、學(xué)習(xí)新歌。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽。老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。以贊美的情感演唱歌曲。完整聆聽一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升 旗儀式，讓學(xué)生說一說國歌響起時，自己應(yīng)該做什么？復(fù)聽一遍，引導(dǎo)學(xué)生說一說，聽后的心情是怎樣的？五、進(jìn)行愛國主義教育。第六課時 《第三課 祖國您好》2 教學(xué)目的：聆聽《頌祖國》后，學(xué)生能將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上，能夠自編動作進(jìn)行歌表演。啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動作，以表達(dá)歌曲的情感。聽音樂做吹喇叭的律動進(jìn)教室。二、發(fā)聲練習(xí)。老師彈琴，學(xué)生聆聽。老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。一組一組展示編創(chuàng)的動作，以表達(dá)自己的情感。四、聆聽《頌祖國》。談一談，聽了這段音樂是想跳舞還是想散步？復(fù)聽音樂，要求學(xué)生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上。啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導(dǎo)。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)做起。學(xué)生仔細(xì)聆聽跳躍的、緩慢的音樂，展開想像。二、學(xué)習(xí)歌曲《動物說話》 １、節(jié)奏導(dǎo)入２、欣賞歌曲《動物說話》第一段。４、采用不同的形式讓學(xué)生感受，拍手聽、默唱，小聲跟唱。老師提示：怎樣演唱能夠表現(xiàn)出你很愛小動物的心情。分配角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。①教師變拍節(jié)奏“ ”，讓學(xué)生模仿 ②學(xué)生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。④挑出一種最好的拍踏伴奏方式，隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行拍踏。①學(xué)生分組運用各種動物的叫聲，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。四、小結(jié)：小動物和人類應(yīng)該做好朋友，人們應(yīng)該保護(hù)他們。②想一想還可以怎么敲，有幾種敲法（討論）③學(xué)生自己討論，探索，發(fā)現(xiàn)?！疽蟆恐笇?dǎo)學(xué)生讀歌謠時，有意識地讀出節(jié)拍的強(qiáng)弱，做到有感情地讀。三、聆聽《三只小豬》１、完整聆聽《三只小豬》老師：“誰能說說樂曲描繪了怎樣的小豬”。老師：“看誰能記住小豬在什么地方叫了” ②邊聽邊學(xué)小豬的叫聲。①扭著身子學(xué)小豬走路。③兩只手在耳朵上方伸開五指做“扇風(fēng)”的動作，模仿小豬的大耳朵。２、分段復(fù)聽，將音樂分為兩部分。３、聽音樂表演 ４、創(chuàng)編①啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編結(jié)尾，小組討論設(shè)計。③利用樂器、人聲、拍擊動作為樂曲創(chuàng)設(shè)結(jié)尾。第九課時 《第四課 可愛的動物》3一、學(xué)唱歌曲《我有一只小羊羔》１、教師以完整有感情的范唱來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的愿望。３、按節(jié)奏朗讀歌詞。５、學(xué)唱歌詞。① 在演唱中變換演唱形式。③ 分小組創(chuàng)編歌詞。二、創(chuàng)編與活動認(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)敲擊碰鐘的正確姿勢。② 演示敲法。３、啟發(fā)學(xué)生動腦筋思考“怎樣敲，能敲出短音”。第十課時 《第五課 靜靜的夜》1一、聽《閃爍的小星》二、發(fā)聲練習(xí)板書：1= CG2/4 3 2 | 1| 5 3 | 2| 3 2 | 1| 3 2 | 1‖呼！小 風(fēng) 吹，呼！要求：初步模擬大風(fēng)吹，小風(fēng)吹的過程中，找到頭聲位置的感覺，并根據(jù)大風(fēng)、小風(fēng)，學(xué)會控制音量，初步感受音的強(qiáng)弱。２、誰能完整地把畫面上的故事講給大家聽？３、老師：“大家想知道這位媽媽唱的是什么嗎”？引出課題《搖籃曲》 ４、請大家邊看畫面，邊聆聽《搖籃曲》。讓學(xué)生自由地做輕柔的動作，用心體會歌曲安寧、舒適的意境和母愛真摯的情感。２、有感情朗誦歌詞。４、有表情演唱，并進(jìn)行小組比賽。五、小結(jié)今天，同學(xué)們通過聆聽學(xué)唱，初步了解了《搖籃曲》靜諧的特點和溫柔的唱法，回去后，能不能也唱給自己的爸爸媽媽聽呢？第十一課時 《第五課 靜靜的夜》2一、復(fù)習(xí)《小寶寶睡著了》二、學(xué)習(xí)歌曲《閃爍的小星》 １、引入：教師：“夏天的夜晚，老師帶著小朋友來到草地上，看星星，只見大大的天幕上，一顆顆的小星星，一閃一閃的，象個小眼睛”。３、展開想像① 老師：“你們在夏天的星空，看到了什么呢？” ② 啟發(fā)學(xué)生要養(yǎng)成注意觀察生活的習(xí)慣。５、教師唱出高低不同的唱名，讓學(xué)生根據(jù)音高低，畫出高低不同的星星，讓學(xué)生體驗音的高低?！疽蟆竣僮⒁庾x音的準(zhǔn)確②注意讀出歌詞中的強(qiáng)弱。學(xué)唱歌曲。② 歌詞要唱得輕快、干凈，力度不要強(qiáng)。創(chuàng)編與表演。② 學(xué)生表演。三、小結(jié)天上的星星一閃一閃真美麗，小寶寶我們也要安靜地回家去了（跟著《閃爍的小星》音樂律動出教室）。２、請同學(xué)們舉例，說說生活中大小不同的聲音。４、看圖回答：老師：“老虎和貓分別代表什么樣的聲音？” ５、用我們的身體怎樣發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。６、聽聲音回答問題：（火車由遠(yuǎn)及近的聲音）。板書： ① | ‖ ②