一年級(jí)音樂(lè)----3課-教案-展示頁(yè)
2024-08-20 17:55本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動(dòng)有趣。 通過(guò)欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。 教學(xué)目標(biāo)： 五、課時(shí)安排：二課時(shí)本課的歌曲學(xué)生很喜歡唱，尤其是《數(shù)鴨子》一首歌學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)非常的高，教師要利用學(xué)生的積極性，把這首歌的第二段歌詞也教給學(xué)生。歌曲說(shuō)唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主，接近語(yǔ)言的韻律，極富童趣。歌曲《數(shù)鴨子》歌曲的旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了小伢伢和小妞妞一塊去放鴨和牛，一塊唱著歌回家的情景。歌曲《一對(duì)好朋友》 該曲作于1982年，用在《仿唐樂(lè)舞》中。人們仿佛看見(jiàn)一只調(diào)皮的小鴨，拍著翅膀飛出鴨棚，沐浴在金色的陽(yáng)光下。 本曲是由作曲家安志順編創(chuàng)的打擊樂(lè)曲。 2.歌曲以昂揚(yáng)的音調(diào)，歡快的旋律，富有特點(diǎn)的節(jié)奏構(gòu)成。童聲獨(dú)唱《讓我們手拉手》 三、教材分析：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。 表演《數(shù)鴨子》表演《一對(duì)好朋友》聆聽(tīng)《鴨子拌嘴》聆聽(tīng)《讓我們手拉手》一年級(jí)音樂(lè) 3課一、教學(xué)內(nèi)容： 二、教學(xué)總目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對(duì)好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。 能結(jié)合聆聽(tīng)歌(樂(lè))曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。 1. 《讓我們手拉手》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。民間打擊樂(lè)《鴨子拌嘴》樂(lè)曲一開(kāi)始，用小鈸的獨(dú)奏來(lái)模擬鴨子沖破黎明時(shí)的寧?kù)o引頸鳴叫，頓時(shí)聽(tīng)眾帶入可愛(ài)的鴨群之中。該曲于1983年被第六屆亞洲音樂(lè)論壇評(píng)為優(yōu)秀音樂(lè)作品，并榮獲1984年全國(guó)民族器樂(lè)作品創(chuàng)作比賽二等獎(jiǎng)。 3. 《一對(duì)好朋友》是一首采用民間音調(diào)寫(xiě)成的創(chuàng)作歌曲。歌頌了小朋友間真摯樸素的友誼。 4． 《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。 四、學(xué)情分析 本課的聆聽(tīng)曲目《鴨子拌嘴》學(xué)生聽(tīng)起來(lái)有些難度，不容易理解，也不容易聽(tīng)懂，教師要好好的指點(diǎn)學(xué)生去聽(tīng)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《讓我們手拉手》學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》表演歌曲《一對(duì)好朋友》編創(chuàng)與活動(dòng) 聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。 課件、 教學(xué)過(guò)程()： 1．主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。 2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。 二、新課學(xué)習(xí)：聽(tīng)歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽(tīng)時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 1） 2）聽(tīng)歌曲錄音《一對(duì)好朋友》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽(tīng)。 3．歌曲學(xué)
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