一年級上冊語文名師推薦教案五篇-展示頁
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 小柳樹呀，也醒了!(出示課題，齊讀：柳樹醒了) 設(shè)計意圖：游戲引入，形象感知春天色彩明麗的美景，不僅讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的教學(xué)情境，獲得身心的愉悅，而且巧妙激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為后面的自主學(xué)習(xí)做好鋪墊?！ AI課件，生字卡?！ ≌_流利地朗讀、背誦課文，能通過朗讀感悟春天的美?！ ∷?、指導(dǎo)小結(jié) 說一說自己的收獲。 (二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二節(jié) 數(shù)一數(shù)：這一小節(jié)有幾句話? “偏要”是什么意思?“爸爸”為什么要拉“我”在夜晚散步?根據(jù)這個意思你能把“偏要”換成另外一個詞嗎? “我”在夜晚看到了什么?你覺得夜晚還有什么地方美麗? “我”還怕黑乎乎的嗎?是從什么時候不怕的呢?“從此”是什么意思? 你認(rèn)為課文中的小朋友現(xiàn)在是一個什么樣的孩子?為什么? 想象體驗?！ ∽x一讀，展一展：請全班同學(xué)評點自己的優(yōu)點?！ 》纸M朗讀，相機(jī)指導(dǎo)?！ ≡僮x詩歌，要讀得流利、有感情?！ ?課時 一、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣 板書課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 對學(xué)生提出的問題及時予以評價?！ ≌J(rèn)識生字11個，書寫生字8個‘學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。一年級上冊語文名師推薦教案五篇 一年級上冊語文名師推薦教案五篇1 《夜色》 理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個勇敢的孩子?！ ≌J(rèn)識生字11個，書寫生字8個‘學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”。 理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個勇敢的孩子?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。(緊扣學(xué)生實際，把引導(dǎo)學(xué)生回憶夜景的美和學(xué)生對黑夜的恐怖感作為重點) 二、初讀感知，整體把握 首讀詩歌，劃出生字，讀準(zhǔn)字音?！ z查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識記?！ ∪⑵纷x感悟，深入理解 (一)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié) 讀一讀，想一想：怎樣把句子讀得有感情? 讀一讀，練一練：請同桌為自己提意見。 (教師抓住“很小很小”、第二、第四行詩句引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的方法) 議一議：你認(rèn)為文中的小朋友是一個什么樣的孩子?為什么? 反復(fù)朗讀，嘗試背誦?！ L試背誦?！ ∥?、指導(dǎo)練習(xí) 課后練習(xí)2 六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、書寫生字 一年級上冊語文名師推薦教案五篇2 《柳樹醒了》 認(rèn)識“醒、雷”等8個生字?！ ∧馨l(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?！ ∫?、直觀感受，激發(fā)興趣 謎語導(dǎo)入： 三人同日見(打一字) (隨機(jī)揭底，課件出示綠色的“春”字) 師：看到這個字，你想到了什么? 放映CAI課件： 草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲?！ 《⒄w感知，初步體驗 學(xué)生欣賞老師的配樂朗誦，邊聽邊想：文中寫了春天的什么景物? 學(xué)生借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了?！ z查生字認(rèn)讀情況： ?、磐阑ハ嘧x、聽?！ 》止?jié)讓學(xué)生選讀課文，說說柳樹的變化?！ ∪?、讀讀畫
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