20xx年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師參考教案五篇-展示頁(yè)
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法。 ，了解烏鴉喝水的過(guò)程。 四、鞏固練習(xí) 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 完成課堂作業(yè) 五、課外閱讀 《選學(xué)讀本》《對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物——蚯蚓》 《新教材》《筍芽?jī)骸? 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師參考教案五篇2 《烏鴉喝水》 一、知識(shí)與技能 ，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。 練習(xí)朗讀 如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽(tīng)到外面的歌聲會(huì)想些什么?(理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧?) 指導(dǎo)朗讀種子說(shuō)的話(huà) 種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個(gè)光明的世界，你能給“光明”換一種說(shuō)法嗎?幫他描述一下他眼中“光明的世界”。我們用朗讀來(lái)表現(xiàn)他三次挺的動(dòng)作好嗎? 老師讀，學(xué)生表演 女生讀，男生表演 男生讀，女生表演 四、鞏固練習(xí) 齊讀1——7段 完成課堂作業(yè)3 五、熟讀課文 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 讀生字詞 讀課文1——7段 二、學(xué)習(xí)課文9段 當(dāng)種子挺了三次之后，他聽(tīng)見(jiàn)了什么? 出示句子：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小朋友也在唱歌。 (3)重點(diǎn)理解種子奇怪的語(yǔ)氣，“招呼”的意思。 交流：第一部分抓住“醒、挺” 第二部分抓住“種子喝的水是從哪兒來(lái)的” 第三部分是重點(diǎn) (1)在學(xué)生交流后，請(qǐng)同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話(huà)。 熟讀課文。 完成《課堂作業(yè)》2 四、鞏固練習(xí) 記一記自己認(rèn)為難寫(xiě)的字。 教學(xué)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 一、看課題提問(wèn) 看到這個(gè)課題你最想知道什么?(種子是怎樣長(zhǎng)大可的?……) 二、聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文 你都聽(tīng)明白了什么?交流 自由讀課文，看還能讀明白什么? 交流 填空：課后習(xí)題6 三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況 把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽(tīng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)課文生字詞，有感情地朗讀課文。 懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師參考教案五篇1 《一粒種子》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)課文中10個(gè)生字，知道“挺一挺、舒服、鉆出來(lái)、熱鬧”等詞的意思。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師參考教案五篇 大家都知道一節(jié)經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復(fù)琢磨、精心設(shè)計(jì)的公開(kāi)課與準(zhǔn)備的不夠充分的隨意課節(jié)，無(wú)論從教師的教態(tài)、板書(shū)、方法，還是從課堂結(jié)構(gòu)、氣氛、效果等都是截然不同的，也就是說(shuō)一堂好課必須設(shè)計(jì)一個(gè)好的教案，這是上好一堂課的前提。 下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師參考教案五篇，方便大家學(xué)習(xí)。 了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生長(zhǎng)的快樂(lè)。 能用“熱鬧、一邊……一邊……”各寫(xiě)一個(gè)句子。 教學(xué)難點(diǎn)：了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過(guò)。 讀生字詞。 寫(xiě)一寫(xiě)生字。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 讀生字詞 按課文填空(課后6) 二、研讀課文 你能從這段話(huà)中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎? 板書(shū)：暖和的天氣 喝水 松土(空氣) 你樂(lè)意當(dāng)一回種子嗎?為什么?好好讀讀課文感受一下吧! 如果你真是種子，你最希望得到的是什么?陽(yáng)光?泉水?還是空氣?選擇自己最喜歡的一部分讀，說(shuō)明原因。 (2)男女生分讀，比一比，哪邊同學(xué)能提出比較有價(jià)值的問(wèn)題。 三、小結(jié)課文 到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。 你能想像一下，他們都會(huì)怎么唱呢? 比較句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥(niǎo)在叫，小朋友在唱歌。 齊讀9段 三、總結(jié)課文 你喜歡這篇課文嗎?為什么? (把種子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，知道了種子鉆出地面的條件……) 用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。 、流利、有感情地朗讀課文。 二、過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀并結(jié)合生
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