一年級上冊語文名師教案詳案五篇-展示頁
2024-12-03 06:19本頁面
【正文】 不同的表示動作的詞，能找出來嗎?與同桌伙伴一起找一找吧! ①同桌一起找有關詞語并圈畫出來。 分角色朗讀第三至五自然段，四人小組討論：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的?他們的根據是什么? ?、偎娜诵〗M合作學習 ?、诮M代表匯報討論結果。)這群小鳥在干什么呢? A、你從哪兒看出他們在爭論問題的?指名讀第二段，正音后，齊讀?！ 、偾?，田野里，飛來一群小鳥。認讀“歡” ?、陂喿x了這段話，你有什么疑問嗎? 提示：“大家”指的是誰?大家爭論的是什么問題? 二、創(chuàng)設情景，感悟對話。小組讀。 ?、勰懵牭酱河甑穆曇袅藛?(課件出示畫面：春雨沙沙響) 朗讀質疑?！ 、谧x了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎?(課件出示畫面：像線似的春雨在飄落?！ ≌n文是怎樣描寫春雨的呢?(課件出示課文第一自然段) 大家讀一讀，議一議。大家有沒有發(fā)現春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)今天，我們將學習一篇關于春雨的童話故事?！ 〗虒W流程 一、聯系生活，激趣導入。 多媒體課件?！ ≌_、流利地朗讀課文，感受春天?！ ∠矏鄞禾欤兄鲃臃e累詞語的意識。一年級上冊語文名師教案詳案五篇 一年級上冊語文名師教案詳案五篇1 《春雨色彩》 學習目標 認識“線、論”等11個生字，會寫“紅、綠”等6個字?！ ≌_、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化?！ 〗虒W重點、難點 識字、寫字。 教學準備 學生在下春雨的日子里觀察春雨及大自然的變化?！ ∩挚?。 最近小朋友們都見過春雨。(課件出示課題，背景為春雨)齊讀課題?！ 、僮杂勺x，同桌互讀，指名讀。)認讀“線”。(課件出示課文最后一段話) ?、僮x：拼讀。集體讀?！ ∽杂勺x讀課文第二至五自然段，思考討論小伙伴們提出的問題。(課件出示：一群小鳥在田野里邊飛邊叫。認讀：“論、趣、題、底、顏” B、在生活中你有沒有和別人爭論過問題?怎么爭論的? (課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯) 說說田野里有哪些鳥。(隨機演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃?！ 、谥该麉R報，(隨機點擊課件中課文里的有關字，“淋、灑、滴、油”四個字即變成紅色。)住它像這樣的字怎么記們? 從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論?在有關詞下打上點?！ ?課件出示全文) 三、游戲活動，鞏固識字。(課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花)你會認這些詞語嗎?會認了花兒就送給你。) 讀讀說說。(課件演示“綠”的筆順，注意左下的筆畫?！ W生書寫，展示作品，點評。 小朋友們的字寫得不錯，老師送大家一支歌(課件播放《春雨沙沙》，配相關畫面。(課件出示：春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看，并把看的結果畫出來，跟大家交流。 ?。浩邆€畫面?！ 。簝蓚€畫面，其中點擊每一個田字格中的生字都能演示筆順?！ ∷栀Y料、圖片 。 《春雨沙沙》(配畫面)?！ ≌_流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化?！ 〗虒W課時：兩課時 第一課時 一、音樂導入，激發(fā)興趣 播放歌曲《小雨沙沙》 同學們，剛才的歌你們聽過嗎?今天呀，老師不僅給大家?guī)砹烁枨?，還帶來了好聽的音樂和童話故事。你們聽到了什么?你想知道它們在說什么嗎? 配樂朗讀《春雨的色彩》 二、初讀課文，認識生字 請學生自讀課文，把拼拼音才會讀的字圈起來。 同桌互讀課文，如果有不認識的字，就教教他，還可以問其他同學，每人讀一遍?！ ≡敢饨o哪個生字組詞就給哪個組詞?！ ∪?、讀通課文，感知內容 生字大家都認識了，課文肯定也讀得更好。 朗讀比賽，師生評價?！ 〉诙n時 一、復習生字，導入新課 二、精讀課文，理解積累 同學們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來?！ ∮懻摻涣?，指導朗讀 調整方案： 方案一：通過讀文你知道了什么?(這一問題較
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