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一年級上冊語文名師推薦教案五篇-免費閱讀

2024-12-06 01:59 上一頁面

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【正文】 可以組詞。不能歪頭。我會寫“好”字。誰說說有什么好辦法記住這些字?同桌一起用剛才說的方法把不認識的字記住。請大家打開書第9頁一起讀一讀。  ,老師現(xiàn)在就請大家聽一個非常有趣的童話故事。  。  “小天平”。  五、第三組“人”“口”“木”由學(xué)生自己學(xué)習(xí)  課中休息找朋友  六、游戲  看誰反映快?! 〗虒W(xué)過程:  一、導(dǎo)入:  上節(jié)課我們通過圖學(xué)習(xí)了8個生字,這節(jié)課我們繼續(xù)用這種方法學(xué)習(xí)生字?! ??! ∪⒖磮D猜字練習(xí)  過渡:我國古代人民在勞動中發(fā)明了漢字,多么不簡單!像這樣的漢字還有很多,請大家看圖猜字。  教具準備:圖卡、字卡  教學(xué)過程:  一、故事導(dǎo)入  同學(xué)們,今天老師給你們講一個故事,故事發(fā)生在很早以前還沒有漢字的時候?! 。骸 ⌒∨笥褌?,小蝸牛用它慢慢的足跡,給我們展現(xiàn)出了美麗的四季景象,希望我們能留心觀察身邊的事務(wù),感受美麗的季節(jié)?! ?1)出示,小蝸牛對媽媽說的話,“媽媽,蘑菇?jīng)]有了,地上蓋著雪,樹葉全掉了。)  (2)出示,小蝸牛對媽媽說的話,“媽媽,小樹長滿了葉子,碧綠碧綠的,地上還長著許多草莓呢?! ?1)課件出示,媽媽對小蝸牛說的話。(蝸牛、發(fā)芽、草莓、蘑菇)  過渡:下面,我們就一起走進課文進行細細的品讀,一起感受小蝸牛的故事?! ?3)同桌相互檢查讀生字。  1課時  一、趣味導(dǎo)課  《蝸牛和黃鸝》?!  ⒘骼?、有感情地朗讀課文?! ”痴b全文: ?、沤柚瀹嬙嚤??! 》止?jié)讓學(xué)生選讀課文,說說柳樹的變化?! ∧馨l(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?! ∪⑵纷x感悟,深入理解  (一)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一節(jié)  讀一讀,想一想:怎樣把句子讀得有感情?  讀一讀,練一練:請同桌為自己提意見。  理解詩歌內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì),做一個勇敢的孩子?! ≌J識生字11個,書寫生字8個‘學(xué)習(xí)“提手旁”“夕字旁”?! ∽x一讀,展一展:請全班同學(xué)評點自己的優(yōu)點?! AI課件,生字卡?! ≡O(shè)計意圖:從整體入手,以讀為主感知課文,使學(xué)生有足夠的時間讀課文,在朗讀過程中識生字,初悟文章的美?! 、票硌荼??! ?,感受故事中媽媽與孩子的感情?! 。銈兪赘枨锍氖悄膬蓚€小動物嗎?(蝸牛和黃鸝鳥)  ,可愛的小蝸牛,有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭?! ?4)去音讀生字?! ∪?、精讀領(lǐng)悟  ?! ?“孩子,到小樹木里去玩吧,小樹發(fā)芽了?!薄 ?3)同學(xué)們讀讀看,小蝸??吹降倪@些景象是哪個季節(jié)的?為什么?(從文中找出來)  (4)通過“長滿”葉子,地上草莓,感悟夏季特點?!薄 ?2)同學(xué)們讀讀看,小蝸牛看到的這些景象是哪個季節(jié)的?為什么?(從文中找出來)  (3)通過樹葉“全掉了”,地上蓋著雪,感悟冬季特點?! ∷摹⒖偨Y(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們,學(xué)完了本課,你都有哪些收獲呢?  (1)學(xué)會了本課的生字詞,并知道了一年四季的美
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