一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師推薦教案五篇(更新版)
【正文】 小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)“字與畫(huà)”一課，我們認(rèn)識(shí)了很多有意思的漢字，借助圖學(xué)漢字是一種識(shí)字方法，大家可以和家長(zhǎng)一起搜集這樣的漢字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字真的很有趣?！ ⌒°U筆，已出現(xiàn)，讓我描寫(xiě)和連線?！ ∷摹W(xué)習(xí)第二組“目馬魚(yú)” 小組合作學(xué)習(xí)： ?。貉劬D旁邊為什么是個(gè)“目”字?！ 靶°U筆”“小天平”?！ ∥?、課中休息——找朋友 8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了?！ 靶≡捦病薄！ 皩?duì)、媽、全、回” (1)生觀察田字格里的字，一起說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)位置。” (2)同學(xué)們讀讀看，小蝸牛看到的這些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來(lái)) (3)通過(guò)樹(shù)葉“全變黃”，地上長(zhǎng)蘑菇，感悟秋季特點(diǎn)?！ ?、四自然段?！ ? )的旁邊坐著的是( )。有錯(cuò)及時(shí)糾正?！ ！ ≌_，流利地朗讀課文，并能夠用自己的話講給大人聽(tīng)?！ ‘?huà)一畫(huà)：你眼中萬(wàn)物復(fù)蘇的春天?！ ≡僮x課文，全班交流：讀了課文后有什么感受? (學(xué)生邊欣賞師生合作的優(yōu)美板畫(huà)，邊交流?！ ≡僮x課文，圈出生字，把生字多讀幾遍，想辦法記住它?！ ∷?、指導(dǎo)小結(jié) 說(shuō)一說(shuō)自己的收獲?！ ≡僮x詩(shī)歌，要讀得流利、有感情。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師推薦教案五篇 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文名師推薦教案五篇1 《夜色》 理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。(緊扣學(xué)生實(shí)際，把引導(dǎo)學(xué)生回憶夜景的美和學(xué)生對(duì)黑夜的恐怖感作為重點(diǎn)) 二、初讀感知，整體把握 首讀詩(shī)歌，劃出生字，讀準(zhǔn)字音?！ L試背誦?！ 《?、整體感知，初步體驗(yàn) 學(xué)生欣賞老師的配樂(lè)朗誦，邊聽(tīng)邊想：文中寫(xiě)了春天的什么景物? 學(xué)生借助拼音，自讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了?！ ∽宰x第四節(jié)，然后讓喜歡手工制作的同學(xué)，將自己制作的柳絮貼到黑板上?！ ∥?、拓展延伸，豐富想象 說(shuō)一說(shuō)：在春天里，還有什么醒了呢? 寫(xiě)一寫(xiě)：春天跟()說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著()?！ ±首x課文，以及識(shí)記生字?！ ?，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。“吧、呀”是輕聲?！ ?2)感知“旁邊”，并用“旁邊”進(jìn)行造句練習(xí)，感知詞義?！ ?冰雪融化、燕子回歸、小草發(fā)芽……) (4)有感情地讀讀第二段，感受春天的美麗?！ ?1)出示，小蝸牛對(duì)媽媽說(shuō)的話，“媽媽，草莓沒(méi)有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹(shù)葉全變黃了。進(jìn)一步感受一年四季不同景物的變化?！ ?。中午，妹妹要去河邊洗衣，她也向哥哥學(xué)在地上畫(huà)圖，她照著小河的樣子畫(huà)了幾道彎曲的水流(貼圖)，旁邊放上一件衣服?！ ！ ??！ ！ ！ ”容^“日”和“目”“月”和“日”借助圖片進(jìn)行區(qū)分?！ 罱虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)五個(gè)基本筆畫(huà)。) ? ? ?。汗P畫(huà)：組成字的橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等等?！ 。赫Z(yǔ)文課、我們、寫(xiě)字、筆畫(huà)?？梢詫?xiě)日記?！ ?學(xué)怎樣寫(xiě)字。同桌互相看看對(duì)不對(duì)，都做對(duì)了就互相獎(jiǎng)勵(lì)一朵小
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1