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20xx五年級下冊語文第六單元教案設(shè)計(jì)-展示頁

2024-12-05 22:02本頁面
  

【正文】 五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫?  齊讀最后兩句。(觀看錄象)?。?)交流?! ∧隳苡懈星榈乩首x詩句嗎?  想象詩句所展示的畫面,體會(huì)“騰細(xì)浪、”“走泥丸”“云崖暖”“鐵索寒”等詞語中所包含的思想感情。  第三步說說紅軍是如何對待困難的?! ∽杂衫首x全詩,思考:從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”?你是怎么想的? 讓學(xué)生根據(jù)下面的提示,在四人小組里練說:  第一步先找出的是那一句?!?師:這兩句是全詩的總起,從1934年10月到1935年10月,紅軍徒步長征二萬余里,縱橫十一個(gè)省,每天跟敵人,跟饑餓、疲勞、傷病,跟自然界的困難作生死的搏斗。三、品詩、品句,體會(huì)作者的思想感情?! ≈该痴b并解釋全詩。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查。體會(huì)中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神?! 〗忉專骸爸坏乳e”、“盡開顏”、“萬水千山”這三個(gè)詞語的意思。 作業(yè)設(shè)計(jì):  朗讀這首詩。 盡開顏:全都喜笑顏開。 岷山:在四川省北部,綿延四川、甘肅兩省邊境,海拔4000米左右,終年積雪。 云崖:高聳入云的山崖。磅礴:氣勢雄偉。 細(xì)浪:翻著浪花的細(xì)流。 五嶺:指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺,在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。 萬水千山:“萬”和“千”都不是實(shí)數(shù),而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水,實(shí)指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦?!∽x每一句詩,先理解句中詞語的意思?!W(xué)生按節(jié)奏試讀,達(dá)到能讀上口,會(huì)停頓的程度?! 〗鹕常模蒲拢?,  大渡/橋橫/鐵索/寒。  紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難,  萬水/千山/只等/閑。三、范讀、教讀。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)課文,理清條理教學(xué)過程:一、解題。教學(xué)重難點(diǎn):理解長征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對待困難的態(tài)度,領(lǐng)會(huì)全詩的思想感情。認(rèn)識本課的生字理解由生字組成的詞語。2018五年級下冊語文第六單元教案設(shè)計(jì)七律 長征教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦全詩。理解詩句,體會(huì)中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。激發(fā)對他們的敬愛之情。體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。教師簡介歷史背景:二、學(xué)生自讀課文,并提出不理解的問題?!±蠋熛确蹲x課文,明顯暗示出詩句停頓節(jié)奏。  五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,  烏蒙/磅礴/走/泥丸?! 「玻荷剑Ю铮?,  三軍/過后/盡開/顏。四、讀句、釋詞。 遠(yuǎn)征:指二萬五千里長征。 等閑:平平常常的意思。 逶迤:彎彎曲曲連綿不絕的樣子。 烏蒙:即烏蒙山,在云南、貴州兩省之間。 泥丸:泥團(tuán)子,小泥球。 鐵索:指大渡河上的瀘定橋,紅軍過橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。 三軍:指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍,也就是整個(gè)紅軍。) 再讀詩句,說說每一句話的意思?! 懻n后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。板書設(shè)計(jì):七律 長征 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 再讀課文,感受長征的艱難。激發(fā)對他們的敬愛之情?! ±首x全詩。二、明確教學(xué)目標(biāo)?! ≈该x開頭兩句詩:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。這中間的艱難險(xiǎn)阻是可想而知的,但紅軍戰(zhàn)士對這一切的回答是什么?你從這里感受到什么? 指導(dǎo)朗讀這兩句詩,進(jìn)一步體會(huì)詩句所表達(dá)的思想感情?! 〉诙秸f說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難?! W(xué)生交流后,匯報(bào)。 (1)輕聲讀中間四句詩,想象一下紅軍過五嶺、烏蒙,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋的情景。?。?)討論“騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒”這四個(gè)詞語中包含著作者怎樣的思想感情?! 煟好珴蓶|用“更喜”來形容什么?這突出了紅軍的什么精神?四、有感情地朗讀全詩。六、欣賞歌曲《長征》。  偉大的長征雖然已經(jīng)過去半個(gè)世紀(jì)了,但紅軍的英雄形象還留在我們的記憶中。板書設(shè)計(jì):七律 長征 彭德懷和他的大黑騾子
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