20xx五年級下冊語文第四單元教案設(shè)計-展示頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 三、歸納小結(jié)?！保? 找出兩句中的一對近義詞?！↓R讀課文第11自然段，說說這一段寫了什么？與第一段是怎樣呼應(yīng)的？劃出相互呼應(yīng)的句子。 兵 馬 俑類型眾多 個性鮮明將軍俑 久經(jīng)沙場，肩負(fù)重任武士俑 威武凝重騎兵俑 勇猛善戰(zhàn)兵車俑 分工明確，各司其職弓拏手 張弓搭箭，神情專注馬 俑 形體健壯，躍躍欲試?yán)首x有關(guān)語句。兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！?聽寫詞語 課文除了寫兵馬俑”規(guī)模宏大”，還寫了什么？二、精讀第三段 學(xué)習(xí)過渡句，領(lǐng)會其承上啟下的作用?！?抄寫詞語 感情朗讀課文。 學(xué)生描紅。 四、指導(dǎo)寫字。走進大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。） 說說游人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會有什么感受？（走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服?！?指名朗讀，課文從哪些方面來表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？（三個俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。思考：秦兵馬給你留下什么印象？（規(guī)模宏大，類型眾多、個性鮮明）指名交流。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！ 二、自讀課文，初步感知。它出土于西安以東30千米的臨潼。教學(xué)時間：二教時教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入新課。教學(xué)重難點：抓住過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。 聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會”兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。認(rèn)識1個多音字。2018五年級下冊語文第四單元教案設(shè)計1秦兵馬俑教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會本課生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 憑借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。課前準(zhǔn)備：兵馬俑資料的搜集。 舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物。秦兵馬俑被譽為：世界第八大奇跡。讀準(zhǔn)字音，勾劃新詞，理解詞意。三、精讀第二段。） 為了說明秦兵馬俑的規(guī)模宏大，課文的語言在表達上有什么特點？（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強直面感受。） （1）這是什么句？（雙重否定句） （2）換一種說法?！ ? 走進大廳，人們怎能不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服？ 有感情地朗讀課文第二段。 老師示范。 五、布置作業(yè)。 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（學(xué)生找出承上句與啟下句。） 自學(xué)課文第三段完成表格。學(xué)習(xí)第10節(jié)引讀 小結(jié)：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。 （”舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的珍貴歷史文物”與”這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。（”舉世無雙”與”絕無僅有”） 體會句中體現(xiàn)出的秦兵馬俑的珍貴歷史價值，流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。課文生動地描繪了秦兵馬俑（規(guī)模宏大）、（類型眾多）和（個性鮮明）的特點，反映了中華民族的聰明才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。板書設(shè)計： 1 秦兵馬俑 規(guī)模宏大 類型眾多 舉世無雙 個性鮮明 1埃及的金字塔文本解讀：整篇文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。了解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。正確、流利、有感情地朗讀課文
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