小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小馬過(guò)河教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-04 05:27本頁(yè)面
【正文】 小馬過(guò)河》這個(gè)故事?！ ≌?qǐng)同學(xué)們幫小馬想辦法，把這個(gè)故事編完整?！毙●R馱起面飛快地向外婆家跑去。大雨一下就是幾天幾夜，河水漲了老高。 生：我會(huì)去做試驗(yàn)，找到解決辦法?！ ∩何蚁虢窈笪也徽撚龅绞裁蠢щy，我要多動(dòng)腦筋想辦法?！ 、學(xué)生答第3問(wèn)，并抓重點(diǎn)詞“立刻”、“連忙”?！ 〗涣饔懻摻Y(jié)果 A、學(xué)生答了2問(wèn)后，發(fā)散：這時(shí)候，如果你是小馬，聽(tīng)了老牛和松鼠的話，你會(huì)怎么辦？ 生：我會(huì)想一想它們誰(shuí)說(shuō)的話有道理?！ ∪?、聯(lián)系上下文，理解中心詞 ?。ǔ鍪就队捌閷W(xué)生逐段讀課文三、四、五、六自然段，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考下面幾個(gè)問(wèn)題： A、媽媽所說(shuō)的“別人”在課文中指誰(shuí)？ B、“別人”都是怎么說(shuō)的？用“=”畫(huà)出來(lái)，想一想，它們說(shuō)的話對(duì)嗎？ C、從哪些句子可以看出小馬光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋？用“一一”畫(huà)出來(lái)。因?yàn)樗宦?tīng)說(shuō)能幫媽媽做事，就很高興?！ 〗叹邷?zhǔn)備：投影片 教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，略知一、二段 師講故事的開(kāi)頭（即*文一、二段），然后提問(wèn)：同學(xué)們，故事講到這兒，你覺(jué)得小馬怎樣？為什么？ 生：我覺(jué)得它很懂事，因?yàn)樗脦蛬寢屪鍪?。 能?lián)系上下文，弄懂下面幾個(gè)詞語(yǔ)：為難、連蹦帶跳、去路、沒(méi)、趟等。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小馬過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小馬過(guò)河》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 讀課文、弄懂課后題1?！ 《糜龅絾?wèn)題，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋求問(wèn)題的答案?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解媽媽說(shuō)的話。 生：我認(rèn)為它是個(gè)聽(tīng)話的孩子?！ 《?、抓中
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