小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小馬過(guò)河教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 么呢？ 小朋友們可真了不起，提出的問(wèn)題都很有價(jià)值?！ ?．朗讀2自然段，感受小馬的樂(lè)于承擔(dān)?！ W(xué)生開(kāi)火車(chē)讀打亂順序的13個(gè)生字，教師操作課件，讀對(duì)一個(gè)，小青蛙跳上一個(gè)臺(tái)階?！ ?，利用做動(dòng)作理解字意?！ ∪喾N形式識(shí)字、寫(xiě)字?！ ≌?qǐng)同學(xué)們幫小馬想辦法，把這個(gè)故事編完整?！ ∩何蚁虢窈笪也徽撚龅绞裁蠢щy，我要多動(dòng)腦筋想辦法。因?yàn)樗宦?tīng)說(shuō)能幫媽媽做事，就很高興。 懂得遇到問(wèn)題，不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋求問(wèn)題的答案?！ ⌒〗M討論，師巡視指導(dǎo)?！ ∥?、總結(jié)，延伸中心句 在今后的生活中，如果你遇到困難，你會(huì)怎樣做？ 六、續(xù)編故事 師講故事的開(kāi)頭：過(guò)了幾天，下起了大雨?！ 〗處煱鍟?shū)課題，學(xué)生齊讀課題。這些生字你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？ 學(xué)生隨機(jī)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)?！ R報(bào)死、昨時(shí)，兩字變藍(lán)，引起學(xué)生注意這兩個(gè)字是平舌音?！ 〗處煶鍪驹~語(yǔ)，男生認(rèn)讀——女生認(rèn)讀——全班認(rèn)讀?！ 》纸巧x。誰(shuí)愿意來(lái)讀？ 二、新課 現(xiàn)在回到課文，告訴老師這篇課文一共有幾個(gè)自然段？ 你們的預(yù)習(xí)工作做的真好?！ 。?）分組讀?！ 。?）小馬幫媽媽做件什么事情呢？“麥”就是我們要求會(huì)寫(xiě)的第二個(gè)字。1《小馬過(guò)河》?！ ?．指名讀課文，師生、生生互評(píng)?！ 哪汩_(kāi)始，大聲讀第一層樓梯上的字，要是這個(gè)小朋友讀對(duì)了，我們就跟著大聲讀一遍；然后你看吧，小青蛙就會(huì)跳上一個(gè)臺(tái)階?！ W，聽(tīng)一段嘩嘩流水聲理解字意。（稍等）自由讀課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。跑著跑著，一條大河擋住了去路?！ ∷?、讀最后
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