小學(xué)二年級語文小馬過河教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 么呢？ 小朋友們可真了不起，提出的問題都很有價(jià)值?！ ?．朗讀2自然段，感受小馬的樂于承擔(dān)?！ W(xué)生開火車讀打亂順序的13個(gè)生字，教師操作課件，讀對一個(gè)，小青蛙跳上一個(gè)臺(tái)階。 擋，利用做動(dòng)作理解字意?！ ∪喾N形式識(shí)字、寫字。 請同學(xué)們幫小馬想辦法，把這個(gè)故事編完整?！ ∩何蚁虢窈笪也徽撚龅绞裁蠢щy，我要多動(dòng)腦筋想辦法。因?yàn)樗宦犝f能幫媽媽做事，就很高興。 懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋求問題的答案?！ ⌒〗M討論，師巡視指導(dǎo)。 五、總結(jié)，延伸中心句 在今后的生活中，如果你遇到困難，你會(huì)怎樣做？ 六、續(xù)編故事 師講故事的開頭：過了幾天，下起了大雨?！ 〗處煱鍟n題，學(xué)生齊讀課題。這些生字你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？ 學(xué)生隨機(jī)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。 匯報(bào)死、昨時(shí)，兩字變藍(lán)，引起學(xué)生注意這兩個(gè)字是平舌音?！ 〗處煶鍪驹~語，男生認(rèn)讀——女生認(rèn)讀——全班認(rèn)讀?！ 》纸巧x。誰愿意來讀？ 二、新課 現(xiàn)在回到課文，告訴老師這篇課文一共有幾個(gè)自然段？ 你們的預(yù)習(xí)工作做的真好?！ 。?）分組讀。 ?。?）小馬幫媽媽做件什么事情呢？“麥”就是我們要求會(huì)寫的第二個(gè)字。1《小馬過河》?！ ?．指名讀課文，師生、生生互評?！ 哪汩_始，大聲讀第一層樓梯上的字，要是這個(gè)小朋友讀對了，我們就跟著大聲讀一遍；然后你看吧，小青蛙就會(huì)跳上一個(gè)臺(tái)階?！ W，聽一段嘩嘩流水聲理解字意。（稍等）自由讀課文，邊讀邊圈出你不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。跑著跑著，一條大河擋住了去路?！ ∷?、讀最后
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