綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]-展示頁(yè)
2024-11-19 02:51本頁(yè)面
【正文】 幾句、一段、幾段均可。奔騰腦力(1)成語(yǔ)接龍師舉例，學(xué)生歸納接龍方式一學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)，其他學(xué)生搶答，類推三輪(2)為成語(yǔ)廣告消毒師：白酒廣告——天“嘗”地酒(天長(zhǎng)地久)為諧音成語(yǔ)廣告詞消毒，恢復(fù)這些成語(yǔ)的本來(lái)面目。(1)各組組長(zhǎng)將答案放到投影儀上展示。那里風(fēng)和日麗，山清水秀，叫人流連忘返……同學(xué)們，我說(shuō)的這句話在遣詞造句上有什么特點(diǎn)？(學(xué)生答)這么短的一句話用了許多成語(yǔ)，我們說(shuō)話寫文章時(shí)如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些成語(yǔ)，會(huì)使我們的表達(dá)簡(jiǎn)潔生動(dòng)有趣，現(xiàn)在我們一起走進(jìn)成語(yǔ)世界吧!二、活動(dòng)內(nèi)容分組討論說(shuō)出帶有馬、蛇、龍、兔、虎、牛、鼠、豬、狗、雞、猴、羊的成語(yǔ)。第一篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)話 說(shuō) 成 語(yǔ)龍泉初中習(xí)永梅創(chuàng)意說(shuō)明成語(yǔ)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為掌握成語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文化素質(zhì)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、積累成語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué) 生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作精神?；顒?dòng)步驟一、激情導(dǎo)入在漢語(yǔ)言的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)世界，那里姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃，叫人目不暇接。學(xué)生答（一、三、五組)學(xué)生評(píng)（二、四、六組)師點(diǎn)評(píng)快速出擊說(shuō)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)。(2)學(xué)生評(píng)價(jià)。生生2 生生4沖擊比拼a、抽簽完成，各組派一人抽簽，討論后派人完成 內(nèi)容：(1)講成語(yǔ)故事(2)成語(yǔ)表演(3)說(shuō)帶顏色的成語(yǔ) b、學(xué)生評(píng)價(jià) c、師小結(jié)完整成語(yǔ)，使其豎讀時(shí)連成一句話 出示： 孤（）難鳴真（）灼見勝券在()老馬（）途博（）多才（）者多勞陳規(guī)陋()身體（）行圓鑿（）枘感（）身受逍遙（）外邯鄲學(xué)()一（）之長(zhǎng)相（）并論（）奪天工（）風(fēng)亮節(jié)學(xué)習(xí)后同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)了解更深、更廣，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多積累成語(yǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法技巧，知識(shí)、能力同步提高。結(jié)束語(yǔ)第二篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【活動(dòng)目標(biāo)】1．通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛(ài)。2．多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感，學(xué)會(huì)理性的思考母愛(ài)及其內(nèi)涵。【活動(dòng)重點(diǎn)】 多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．自制幻燈片課件；2．有關(guān)母親的歌曲；3．學(xué)生搜集的有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)詞歌賦、圖片、故事等資料．【時(shí)間安排】1．課外時(shí)間：一周2．課內(nèi)時(shí)間：1課時(shí)【教材分析】《獻(xiàn)給母親的歌》是人民教育出版社八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的綜合活動(dòng)課。本節(jié)課更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育?！驹O(shè)計(jì)思路】本節(jié)課，圍繞“歌”這根主線，首先放《母親》的歌碟導(dǎo)入，通過(guò)“一支文學(xué)之歌——詮釋母愛(ài)”﹑“一曲溫馨之歌——贊美母愛(ài)”﹑“一折理解之歌——評(píng)議母愛(ài)”﹑ “一段感動(dòng)之歌——回報(bào)母愛(ài)”、“一首深情之歌——同唱母愛(ài)”等五個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，于濃濃的感恩氛圍中達(dá)到感情高潮，最后在歌曲《世上只有媽媽好》中結(jié)束本課。根據(jù)學(xué)生的自愿組合，將全班分成4個(gè)小組參加活動(dòng)，第一小組搜集有關(guān)“母愛(ài)”的詩(shī)詞歌賦、第二小組搜集母愛(ài)的溫情感人故事、第三小組搜集母愛(ài)的圖片、繪畫、攝影等，第四小組實(shí)地采訪母親，了解母親的喜樂(lè)、煩惱、愿望等并加以整理。，搜集整理資料指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)書報(bào)、影視、網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)實(shí)生活等搜集描寫母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；新聞媒體報(bào)道過(guò)的或現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)母親的感人事跡；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影等作品；并通過(guò)實(shí)地采訪、交談、溝通等形式請(qǐng)家長(zhǎng)給學(xué)生寫一段寄語(yǔ)。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題《母親》歌曲，用感人的畫面和深情的音樂(lè)把學(xué)生思想引入特定的情境中。疲憊時(shí)，母親是一杯龍井，讓軟弱無(wú)力的我們神清氣爽；煩惱時(shí)，母親是一曲古箏，讓意懶消沉的我們激情奮進(jìn)；寒夜里，母親是一床絲棉被，貼心的呵護(hù)和溫暖使我們安然入夢(mèng)??為了子女的成長(zhǎng)，她付出了很多很多，為了子女的明天，她青絲變成了白發(fā)
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