語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-04 12:37本頁(yè)面
【正文】 鐘）人員分為正、反方兩方，每方推選4位辯手。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解辯論的相關(guān)知識(shí)。第一篇：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái)——“上網(wǎng)利弊談”教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：（3分鐘）播放“中學(xué)生辯論會(huì)”短視頻。同學(xué)們，視頻中的同學(xué)們侃侃而談、口若懸河，同學(xué)們羨慕嗎？（……）常言道，真理越辯越明，今天，讓我們一起也走上辯論臺(tái)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采；同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是科學(xué)進(jìn)步的產(chǎn)物，它給我們的生活帶來了許多便利的同時(shí)也給我們帶來了太多的困擾，作為今天的中學(xué)生，我們?cè)撛鯓涌创暇W(wǎng)呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)第四單元“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)——走上辯論臺(tái)”。對(duì)“上網(wǎng)利弊”進(jìn)行簡(jiǎn)單辯論。比賽程序分四個(gè)階段。第三階段（自由辯論階段）由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言。第四階段（總結(jié)陳詞階段）正反方四辯總結(jié)陳詞。（二）發(fā)言流程：（3分鐘）團(tuán)體論辯階段： 正方一辯發(fā)言反方一辯發(fā)言正方二辯發(fā)言反方二辯發(fā)言正方三辯發(fā)言反方三辯發(fā)言各辯手此階段主要任務(wù)：闡述并論證自己的觀點(diǎn)為主，也可拿出適當(dāng)時(shí)間反駁對(duì)方的謬誤。每位辯手此階段發(fā)言的次序與時(shí)間、次數(shù)均無限制，但整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過4分鐘。反方四辯總結(jié)陳詞。（12分鐘）（四）對(duì)上“網(wǎng)利弊”進(jìn)行辯論。正方：上網(wǎng)利大于弊 反方：上網(wǎng)弊大于利口若懸河雙方按由正方到反方的順序，各派一辯至二辯辯手對(duì)本方所持觀點(diǎn)進(jìn)行論述。乾坤已定雙方針對(duì)對(duì)方所持觀點(diǎn)及闡述，結(jié)合本方對(duì)該辯題理解，四辯同學(xué)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。四、課堂小結(jié)(1分鐘)同學(xué)們：本堂課我們了解了辯論的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了使用；其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，它既會(huì)成為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)理想道路上披荊斬棘的利劍，也會(huì)成為阻礙我們前進(jìn)的泥潭，老師相信，在未來的日子里同學(xué)們一定能安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。五、作業(yè)布置（1分鐘）以“網(wǎng)絡(luò)”為話題，自擬題目作文，要求：書寫工整，不少于500字。培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成積累生活素材的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：欣賞優(yōu)美的詩(shī)詞作品。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前同學(xué)們搜集古詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)作品，并作自編對(duì)聯(lián)的準(zhǔn)備。自擬的對(duì)聯(lián)，要求對(duì)方對(duì)出下聯(lián)。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)語(yǔ)：中華民族璀璨的歷史文化，養(yǎng)育著千古不朽的風(fēng)流人物。今天的這節(jié)實(shí)踐課我們漫步其中，含英咀華，接受一次美的洗禮。比賽規(guī)則：⑴搶答題：各組搶到答題權(quán)，打出對(duì)聯(lián)中所寫的課文篇目。⑵必答題：共兩輪。詩(shī)詞或課文標(biāo)題答對(duì)的加10分，答錯(cuò)或打不上的出節(jié)目。答對(duì)的加5分，答錯(cuò)的扣5分。答對(duì)的加20分，答錯(cuò)的扣20分。（小姑娘送桔燈，勇敢樂觀）②周恩來發(fā)憤圖強(qiáng)，（陶淵明安貧樂道）③幾城漓水曲，（萬(wàn)點(diǎn)桂山尖）④雪光、血色、雪態(tài)，濟(jì)南小山雪美。）⑤車站送子，情深意切。（松骨峰，戰(zhàn)士浴血援朝）第二輪：必答題（教師給每組出示題簽）①中國(guó)石拱橋（對(duì)課文題目：日本平家蟹）②初月出云（對(duì)出下聯(lián)：長(zhǎng)虹飲澗）③亂花漸欲迷人眼，（淺草才能沒馬蹄）④荔枝圖序（課文題目：桃花源記）⑤綠樹村邊合（青山郭外下斜）⑥沉舟側(cè)畔千帆過（病樹前頭萬(wàn)木春）⑦晴川歷歷漢陽(yáng)樹（芳草萋萋鸚鵡洲）⑧風(fēng)正一帆懸（潮平兩岸闊）第三輪：互答題 請(qǐng)各組組長(zhǎng)出示題簽，并指定小組回答。第四輪:風(fēng)險(xiǎn)題 采取抽簽的形式。思考時(shí)間不能超過一分鐘。③請(qǐng)根據(jù)《寒山寺聯(lián)》指出聯(lián)中的詩(shī)人是誰(shuí)？那朝人？他的詩(shī)題是什么？ ④請(qǐng)你說出三幅春節(jié)家家戶戶處張貼的春聯(lián)。武夷山石湖澗⑦青山有幸埋中古，白鐵無暇鑄佞臣。伴隨著知識(shí)的增加，你會(huì)創(chuàng)作出內(nèi)容更豐富、已經(jīng)更加美妙的文學(xué)作品。語(yǔ) 文 綜 合 性 學(xué)習(xí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)通河縣第四中學(xué)：張紅梅第三篇：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主題的提出：根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第八單元的的主題內(nèi)容，將本單元中的能說會(huì)寫《我知道的琴棋書畫》、知識(shí)窗、綜合活動(dòng)《琴棋書畫表演賽》等主題系列活動(dòng)進(jìn)行整合，提出這個(gè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主題為《我們的國(guó)粹》。讓學(xué)生真切的感受到我國(guó)的國(guó)粹千百年來，它以獨(dú)特的民族風(fēng)格，深深地植根于中華大地，至今為
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