語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。其中梅蘭芳曾多次把京劇帶出中國(guó)走向世界，受到廣大觀眾的喜愛(ài)，京劇表演不僅結(jié)合了文學(xué)、表演、音樂(lè)、化妝等藝術(shù)，而且是綜合性的表演藝術(shù)，是中國(guó)獨(dú)具一格的表演劇種，同時(shí)也是世界上獨(dú)具風(fēng)格的表演曲目，是世界上三大劇種之一，所以說(shuō)，京劇是中國(guó)的國(guó)粹。第二小組：經(jīng)典建筑隊(duì)長(zhǎng)介紹：中國(guó)古建筑，無(wú)論從形式、規(guī)模還是技術(shù)、工藝來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)十分純熟和豐富的程度，形成了中華民族獨(dú)有的建筑特色，也凝聚了我國(guó)歷朝歷代的能工巧匠們的辛勤汗水和智慧。是中國(guó)悠久歷史的見(jiàn)證。頤和園：中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，中國(guó)四大名園之一。第三小組：文化遺產(chǎn)中國(guó)文化遺產(chǎn)是由中華人民共和國(guó)國(guó)家文物局為保護(hù)保存在中國(guó)境內(nèi)的珍貴的歷史文物、歷史遺址、藝術(shù)形式而啟動(dòng)的計(jì)劃。小結(jié)：這是獨(dú)特的藝術(shù)成就，創(chuàng)造性的天才杰作。組織競(jìng)賽活動(dòng)：要求各小組從琴棋書(shū)畫(huà)中任選一項(xiàng)參加競(jìng)賽或者表演活動(dòng)。第四篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【活動(dòng)目標(biāo)】1．通過(guò)對(duì)有關(guān)母愛(ài)的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛(ài)。【活動(dòng)重點(diǎn)】 多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。本節(jié)課更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育。根據(jù)學(xué)生的自愿組合，將全班分成4個(gè)小組參加活動(dòng)，第一小組搜集有關(guān)“母愛(ài)”的詩(shī)詞歌賦、第二小組搜集母愛(ài)的溫情感人故事、第三小組搜集母愛(ài)的圖片、繪畫(huà)、攝影等，第四小組實(shí)地采訪母親，了解母親的喜樂(lè)、煩惱、愿望等并加以整理。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題《母親》歌曲，用感人的畫(huà)面和深情的音樂(lè)把學(xué)生思想引入特定的情境中。第一個(gè)版塊：獻(xiàn)給母親一支文學(xué)之歌——“詮釋母愛(ài)”學(xué)生活動(dòng)：第一小組推薦代表展示收集的詩(shī)詞歌賦中“母愛(ài)”的名篇名句，用文字詮釋母愛(ài)。感動(dòng)之中學(xué)生寫(xiě)“給母親的話”，8分鐘學(xué)生片段寫(xiě)作結(jié)束后同桌之間互相交流，全班展示當(dāng)堂寫(xiě)作的感恩小卡片，推薦優(yōu)秀片段習(xí)作。教師活動(dòng)：小結(jié)四、教師結(jié)語(yǔ)師：慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋。五、課后活動(dòng)延伸，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，以這次活動(dòng)為主題出一期板報(bào)。他們真正做到了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)筆動(dòng)口。第五篇：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)齊市富區(qū)杜爾門沁學(xué)校吳靜第五課時(shí)同學(xué)們，昨天我們認(rèn)真制訂了小組活動(dòng)計(jì)劃，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：一、．教師引言：，大家在課外一定收集了不少有關(guān)漢字字謎，我們要舉行字謎大比拼活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?(活動(dòng)說(shuō)明：教師將學(xué)生收集和編寫(xiě)的字謎和謎底集中進(jìn)行整理，按照一定的比例確定必答題、搶答題若干道，用不同的信封裝好，在主持人活動(dòng)時(shí)使用.)b．教師提出活動(dòng)要求.(1)，每個(gè)組人數(shù)相等.(2)在班級(jí)中選出一位小主持人，四名公證員，一名記分員.(3)，答錯(cuò)不扣分.(4)，答錯(cuò)扣5分.(說(shuō)明：教師根據(jù)活動(dòng)的效果和學(xué)生人數(shù)進(jìn)行控制，使每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì).)c．交流體會(huì)，請(qǐng)自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過(guò)程和自己的體會(huì)，、．教師談話：剛才我們進(jìn)行了緊張激烈的字謎大比拼，大家不僅通過(guò)猜字謎積累了漢字的知識(shí)，進(jìn)人我們的諧音俱樂(lè)部，再次享受漢字給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！b．互動(dòng)游戲.(1)歇后語(yǔ)：一名學(xué)生說(shuō)自己搜集的歇后語(yǔ)前半句，隨意指名說(shuō)其中的諧音字(2)古詩(shī)：一名學(xué)生讀自己搜集的古詩(shī)，隨意指名其他人說(shuō)后半句.(3)對(duì)聯(lián)：一名學(xué)生說(shuō)自己搜集的對(duì)聯(lián)上聯(lián)，隨意指名其他人說(shuō)對(duì)聯(lián)下聯(lián)，并說(shuō)出其中的諧音字.(4)笑話：、拓展延伸，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐教師談話：同學(xué)們，通過(guò)本課活動(dòng)，希望大家可以把自己收集的字謎，有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類，、總結(jié)全課同學(xué)們，大家經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了制訂活動(dòng)計(jì)劃，還搜集了大量的學(xué)習(xí)資料，感受到祖國(guó)文字——，進(jìn)一步了解漢字，加深對(duì)漢字的熱愛(ài)之情嗎?好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí).《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)齊市富區(qū)杜爾門沁學(xué)校吳靜
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