小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-04 04:58本頁面
【正文】 的特質(zhì)。三、我們怎樣才能心中有詩呢？最重要的是聯(lián)想和想象。（課后收集）系列六：“原創(chuàng)作品——寫”一、導(dǎo)語：“讀書破萬卷，下筆如有神。（例《中國小詩人詩選》《小學(xué)生讀古詩》《唐宋詩選講》等）四、指導(dǎo)學(xué)生怎樣更做地做讀書卡片。三、學(xué)生自由暢談，還可以展示要推薦的書。怎么辦呢？二、在圖書室、圖書館和圖書城中，“詩集”占了重要的一隅。系列五：“推薦好詩——編”系列五：“推薦好詩——編”一、導(dǎo)語：在我國詩的長河出，出了那么多的著名詩人；而外國也有那么多出名的詩人，他們的作品就像海邊一只只五光十色的貝殼，不勝枚舉。??（男）我們在詩海里徜徉，（女）我們在詩海邊拾貝。請我們班的女同學(xué)朗誦他的《天上的街市》。??（男）多美的色彩和意境?。∵@就是古詩！轉(zhuǎn)入現(xiàn)代，出現(xiàn)了“新詩”。（男）唔，有些就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的粵劇里的粵曲一樣。（女）是??！姜白石和李清照則是“婉約派”的兩位代表?！霸~”又叫“長短句”，是可以供人演唱的，一般都有詞牌名。下面請聽（）同學(xué)朗誦李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。窈窕淑女，君子好逑。今我來思，雨雪霏霏。（女）我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。三、朗誦串詞設(shè)計(jì)：（合）我國是一個(gè)詩歌的國度。第一次是為學(xué)校的比賽做準(zhǔn)備的，由老師規(guī)定內(nèi)容和形式，并對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，當(dāng)然全班也會(huì)有內(nèi)容安排。要在小組里討論，選哪幾首詩朗誦，采用什么形式能更精彩，還要商量一下怎樣開好班級詩歌朗誦會(huì)。我們把詩海里的一顆顆明珠采回來了，如果不進(jìn)行反復(fù)的吟誦，那就讓明珠的光彩暗淡下來了。系列四：“詩歌朗誦——讀”一、導(dǎo)語：好詩不厭百回讀。四、自由閱讀自己最喜歡的一首詩，說出自己為什么喜歡這首詩。然后有感情朗誦。在小組內(nèi)向同學(xué)推薦自己喜歡的詩，先放聲朗讀，再說說自己為什么喜歡這首詩。一些人就因些寫出了“賞析”詩歌的文章，成為另外一類文學(xué)家——專寫詩評。系列三：“欣賞詩歌——析”一、導(dǎo)語：有了材料，必須對它們進(jìn)行加工，它們才會(huì)成為一碟美味佳肴。五、小組確定補(bǔ)充哪方面的內(nèi)容，并說說方法。三、小組分類。如果我們能把搜集到的詩歌分類整理下來，然后反復(fù)進(jìn)行閱讀、朗誦，那么記憶一定會(huì)深刻些，其中一些可能就會(huì)成為我們永久的記憶了。四、分組個(gè)人到圖書室搜集詩歌。三、結(jié)合實(shí)際，上網(wǎng)搜集詩歌。二、說說搜集詩歌的方法：搜集詩歌可以通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍，訪問他人等途徑，搜集創(chuàng)作的詩歌或記錄當(dāng)?shù)亓鱾鞯拿窀?、童謠。也就是俗話說的：“巧婦難為無米之炊”，你必須有“詩歌材料”了，才能讓你發(fā)揮水平進(jìn)行“再加工”。活動(dòng)過程：系列一：“搜集詩歌——看”一、導(dǎo)語：搜集詩歌是我們這次綜合性學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的一環(huán)。學(xué)生：分組，選出組長，確定組員的分工。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)指導(dǎo)；上網(wǎng)收集相關(guān)的資料；收集一些書籍或書籍簡介；指導(dǎo)學(xué)生收集資料和整理資料的方法。難點(diǎn)：組織“詩歌朗誦會(huì)”；把各人的整理匯編成集；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫一寫詩。通過朗誦表演、展示詩集和原創(chuàng)詩作等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和增長他們的勇氣，提高自信心和培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生感受古詩和新詩的區(qū)別，認(rèn)識(shí)一些詩人，增長一些文學(xué)常識(shí)，提高對語言的感受能力和對美的欣賞力，積累優(yōu)美的語言材料。我們擁抱誠信！踏著一路風(fēng)光。我們帶著誠信上路。用心靈呼喚誠信吧。我們的人生 以誠信為基石。誠信是寒冷時(shí) 身邊紅紅的爐火。一個(gè)人可以沒有名望, 只要他問心無愧。讓他人品味,使自己高尚。讓他人快樂,使自己陶醉。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做一個(gè)有誠信的人，是多么的重要。合作學(xué)習(xí)可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)作用。二、突出自主性綜合性學(xué)習(xí)過程中,呈現(xiàn)出學(xué)生自主選擇、自由組合、主動(dòng)探索的特點(diǎn)。本次活動(dòng)中，我讓學(xué)生查一查、找一找、讀一讀、想一想、背一背、寫一寫、做一做等一系列實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)說明：本次語文綜合性學(xué)習(xí)的開展，是以第四組課文為依托，以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為價(jià)值取向，突出綜合，加強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)自主，將課內(nèi)與課外、書內(nèi)與書外、閱讀與寫作、感悟與體驗(yàn)有機(jī)整合，讓學(xué)生在學(xué)語文中用語文，在用語文中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。（寫完的同學(xué)讀后粘在黑板上）七、唱響倡議，延伸誠信 總結(jié)。五、詩歌朗誦，贊美誠信 出示詩歌《我們呼喚誠信》詩歌朗誦，體會(huì)誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，體會(huì)誠信的美。二、匯報(bào)材料，走進(jìn)誠信 生匯報(bào)收集到的材料（1）、詞語（2）、格言（3）、詩歌三、暢談故事，感悟誠信聽故事，想一想故事對我們有什么啟發(fā)？（在小組內(nèi)交流自己的看法）在你們的身邊是否也有類似的故事在發(fā)生？ 小結(jié)。心形小卡紙。搜集有關(guān)誠信的成語、名言。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。認(rèn)知目標(biāo)：了解誠信的基本內(nèi)涵。教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信，感悟誠信，體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。第一篇：小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)誠 信 永 駐 心 間執(zhí)教者：柳珍英設(shè)計(jì)理念：誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是弘揚(yáng)和培育民族精神、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。通過活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人。能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)誠信的故事、詩歌?？偨Y(jié)身邊誠信小故事?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題談話導(dǎo)入，板書課題：《誠信永駐心間》。四、答卷練習(xí)，體驗(yàn)誠信做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了
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