【正文】 織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，形成綜合素質(zhì)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。方法十：選出班內(nèi)的“小詩人”，“發(fā)表”他們的詩作。十年之后，我們的同學(xué)中，其中一些有可能成為詩人嗎？老師拭目以待呢。我蹦蹦跳跳（走路），敲地球這面大銅鼓，幫他們吶喊助威。三、我們?cè)鯓硬拍苄闹杏性娔?？最重要的是?lián)想和想象。怎么辦呢？二、在圖書室、圖書館和圖書城中，“詩集”占了重要的一隅。??（男）多美的色彩和意境??！這就是古詩！轉(zhuǎn)入現(xiàn)代，出現(xiàn)了“新詩”。下面請(qǐng)聽（）同學(xué)朗誦李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。三、朗誦串詞設(shè)計(jì)：（合）我國是一個(gè)詩歌的國度。系列四：“詩歌朗誦——讀”一、導(dǎo)語：好詩不厭百回讀。一些人就因些寫出了“賞析”詩歌的文章，成為另外一類文學(xué)家——專寫詩評(píng)。如果我們能把搜集到的詩歌分類整理下來，然后反復(fù)進(jìn)行閱讀、朗誦，那么記憶一定會(huì)深刻些，其中一些可能就會(huì)成為我們永久的記憶了。也就是俗話說的：“巧婦難為無米之炊”，你必須有“詩歌材料”了，才能讓你發(fā)揮水平進(jìn)行“再加工”。難點(diǎn)：組織“詩歌朗誦會(huì)”；把各人的整理匯編成集；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫一寫詩。我們帶著誠信上路。一個(gè)人可以沒有名望, 只要他問心無愧。合作學(xué)習(xí)可以增加信息量，提供學(xué)生交流情感、展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)說明：本次語文綜合性學(xué)習(xí)的開展，是以第四組課文為依托，以全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為價(jià)值取向，突出綜合，加強(qiáng)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)自主，將課內(nèi)與課外、書內(nèi)與書外、閱讀與寫作、感悟與體驗(yàn)有機(jī)整合，讓學(xué)生在學(xué)語文中用語文，在用語文中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。心形小卡紙。教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信，感悟誠信，體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。四、答卷練習(xí)，體驗(yàn)誠信做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)： 小結(jié)。旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識(shí)，增加才干，提高實(shí)踐能力。做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌上50元錢：買東西時(shí)發(fā)現(xiàn)老板多找錢了：老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做的很不認(rèn)真，面對(duì)老師詢問：遇到有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)：我 們 呼 喚 誠 信誠信是一朵馨香的花朵。誠信是烈日下，同頂?shù)囊黄G蔭。我們——堅(jiān)守誠信！第二篇：語文綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)輕叩詩歌的大門—七年級(jí)上學(xué)期 語文綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：通過一系列的學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集詩歌，整理詩歌，欣賞詩歌，還能對(duì)詩歌進(jìn)行簡要的賞析，部分學(xué)生還可以試著寫一寫詩。制作相應(yīng)的簡單課件，準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶，確實(shí)一定的場(chǎng)室進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)。也可以搜集有關(guān)的詩歌的知識(shí)和故事。提示：（按詩人分）詩仙李白 ～～詩選（按內(nèi)容分）四季古詩景物贊歌（按形式分）宋詞元曲精選 新詩選讀 兒童詩選編……四、小組匯報(bào)分類情況。三、以《浣溪沙》為例，說說為首詩的大意，再說說這首詩美在哪里。二、語文書也給我們提供了一些關(guān)于“詩歌朗誦會(huì)”的方法：“可以朗誦搜集到的詩，可以朗誦自己寫的詩。在《詩經(jīng)》中，我最喜歡《采薇》的片斷：昔我往矣，楊柳依依。（男）哦，我知道了，蘇軾和辛棄疾是兩位“豪放派”的詞人。??（女）多豐富的想像??！外國也有很多詩人，下面請(qǐng)我班的男同學(xué)朗誦俄羅斯詩人葉賽寧的《白樺》。并且展示自己制作的讀書卡片。四、讀兒童詩《爸爸的鼾聲》和《致老鼠》，說說你從“選材”這方面得到了什么啟發(fā)？自由說說選哪些題材寫。（積累下來）系列七：“詩歌知識(shí)——賽”一、導(dǎo)語：詩歌是廣闊的海洋。方法五：閱讀相關(guān)的書籍，向同學(xué)介紹一本好書，參加匯報(bào)日自備該書。選出“優(yōu)秀詩集小編輯”，參加展示會(huì)?！贝_實(shí)，在新一輪基礎(chǔ)教育語文課程改革實(shí)驗(yàn)中，語文綜合性學(xué)習(xí)不僅是語文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語文教學(xué)改革的難點(diǎn)，其中有許多問題亟待我們深入研究、切實(shí)解決。注重在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和整理信息的能力。小組活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，分工合作能完成比較復(fù)雜的活動(dòng)，如果組內(nèi)人員配備合理，還可以充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的特長和優(yōu)勢(shì)，取得更佳的成果。）?? 搜集有關(guān)詩歌的有趣的故事，圍繞某一個(gè)主題，開一個(gè)小小的詩歌故事會(huì)。合作編詩集 討論選取詩歌，確定朗誦的方式，進(jìn)行朗誦排練。它是一種既能體現(xiàn)小學(xué)生身心特點(diǎn)，又能體現(xiàn)語文知識(shí)綜合運(yùn)用，聽說讀寫能力整體發(fā)展，語文課程和其它課程溝通，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合的活動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。這是由語文這一學(xué)科本身的特點(diǎn)決定的。但是，活動(dòng)本身只是手段，語文活動(dòng)課重視活動(dòng)形式的完美，更追求活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其參與意識(shí)。(三)從封閉到開放語文實(shí)踐活動(dòng)必須是開放的活動(dòng)，而活動(dòng)的載體可以是多方面，多角度的。我們希望，新時(shí)期的語文教學(xué)，形式更多樣，成效更顯著！參考文獻(xiàn)：《語文新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》中教網(wǎng)《語文活動(dòng)課程》文章節(jié)選《小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例》《漫談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)》文章節(jié)選