【正文】 參考書的復制，索然無味了，一個語文老師一定要有豐富的文化積淀，要是一個真正的文化人，要有足夠的知識面，要用你的精神世界去引導孩子們豐富自己的精神世界，用你的行動去激勵孩子們做一個愛書的人。引導學生研究課文的表達技巧，學習寫作的各種策略，都要考慮如何誘發(fā)、培養(yǎng)學生對語文的熱愛。二、要立足于根本去進行語文教學學生的學科素養(yǎng)首先體現(xiàn)在對這門學科的情感、態(tài)度上，缺失了這一點，就意味著迷失了教育的方向，有了熱愛，一切才有可能，如果母語教育不能在通知的心靈播下對母語的熱愛，不能引發(fā)學生對母語的深深迷戀，不能讓學生成為母語的“粉絲”，那么他們在語文技巧層面無論達到多高的水平，都是虛空的花架子。我們教育者又有多少時候真正去反思了自己呢？近幾年教育教學理論學習培訓不斷，學習了一樣新知識下來，反思過自己實際教學中與之相悖的的地方嗎？一堂課上了，也就過去了，又去反思了自己在這當中有哪些需要改進提高？我們要成長起來，必須學會不斷地反思，伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是老師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時之事，更不能偶爾為之，要針對一個問題進行長久的關注，真正的成長始于反思，真正的成熟更有賴于反思。一、當老師要不斷反思學習提高自己經(jīng)常會告誡學生學會反思。第二篇：小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會繼續(xù)教育總結一直以來都會用這樣一句話勉勵自己：活到老學到老！不想誤人子弟，那就得不斷給自己充電學習，讓自己的教育教學觀念和教育教學技能與時俱進。通過這次繼續(xù)教育培訓學習，我積極學習,認真聽講座、學習教學相關策略，認真做筆記，聆聽幾位老師的精彩的講解與分析，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了較大的補充。它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的，暖人話語，滋潤心田。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是平等的?？傮w說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。在以后的教學中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細為粗。指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展必不可少的一項工作業(yè)務，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。通過本次培訓，受益匪淺，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。有幸聆聽了七位專家講師的授課使我受益匪淺，現(xiàn)將學習體會做簡單小結。第一篇：小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會2018年暑期小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會建安區(qū)靈井鎮(zhèn)第一初級中學 劉小青八月的暑氣未減，卻擋不住我們學習的熱情。八月三日至八月五日，來自建安區(qū)三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學語文教師聚集在區(qū)黨校，進行了崗位培訓。一、通過學習，更新了教育觀念。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。二、培訓使我重新認識教師的角色。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調(diào)學生的學習過程與方法。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。三、關愛學生，師生平等。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識道路上共同探索前進的平等的志同道合者。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離?？傊?，這次培訓學習，使我深深地感受到教學工作的艱辛。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。教學業(yè)務素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。經(jīng)過新一輪的學習，我受益匪淺，教育觀念有了更新，理論知識得到進一步的提高，教育教學的技能得到實質(zhì)性的幫助和提高，下面是我的幾點心得體會。吾日三省吾身。學習的目的不僅僅是讓我更新教育理念，更重要的是聯(lián)系自己的工作實際去反思修正提高自己，要在學習培訓中得到真正意義上的成長。語文教學的根本是要喚起孩子對母語的向往喜愛之情。三、與書為伴，豐富自己的文化積淀，做個真正的“文化人”何以為師？儒有博學而不窮，篤行而不倦?，F(xiàn)在是新教材，新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺。四、用心設計每一堂課，讓學生成為課程的積極參與者和創(chuàng)造者真正有意義的學習，不是被動的接受現(xiàn)成的書本知識和觀念的問題，而是在經(jīng)歷的過程中主動探究、發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系過程。第三篇：小學語文繼續(xù)教育培訓心得體會為期一段網(wǎng)絡培訓，現(xiàn)將有感于繼續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下: 教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是