【正文】 園生活真有情趣，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。我們快樂(lè)地躺在遼闊的草地上,就會(huì)看到成群的牛羊。我們輕輕地走在鄉(xiāng)間的小路上,就會(huì)聞到瓜果的芳香。【教學(xué)過(guò)程】田園交響樂(lè)──綜合性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)一、導(dǎo)入１、師生比賽田園詩(shī)接龍。２、學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文中了解各方面田園資料，發(fā)掘自己感興趣題材，收集資料。２、安排一周時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。２、學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)城市學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美。３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美。⑵ 學(xué)會(huì)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)田園景物特點(diǎn)。⑵ 學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞。２、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的交流展示，同學(xué)們有什么收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：感謝同學(xué)們用心收集的這些資源。老師給大家?guī)?lái)了中國(guó)十大最美鄉(xiāng)村的圖片，一起欣賞一下。（學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)田園的熱愛(ài)和贊美。（課件展示照片，組員解說(shuō)。（三名同學(xué)朗誦自己的作品《美麗的田園》、《美麗的田野》，以及小詩(shī)《我愛(ài)田園》，其他組員評(píng)議。）親身體驗(yàn)說(shuō)田園綠色保衛(wèi)隊(duì)的同學(xué)利用周末親自幫家長(zhǎng)干農(nóng)活、采集野草，快來(lái)跟大家談?wù)劙桑。ńM員介紹自己干農(nóng)活的過(guò)程；展示采集的野草種類）經(jīng)過(guò)這次親身體驗(yàn)，你們有什么感受呢？（組員談感受）“真是村莊兒女各當(dāng)家”，老師很感動(dòng)，你們能走進(jìn)田間地頭，幫爺爺奶奶干活，還掌握了不少知識(shí)，真是一群懂事的孩子。（各組員展示自己的繪畫作品，并向大家介紹內(nèi)容。田園詩(shī)歌代代傳老師知道鈴蘭花組的同學(xué)特別喜歡詩(shī)詞，收集了很多關(guān)于田園的詩(shī)詞和我們分享，有請(qǐng)鈴蘭花組閃亮登場(chǎng)！（各組員朗誦自己收集的田園詩(shī)詞。（出示課題：走進(jìn)田園）二、分組展示、交流、匯報(bào)（一）、課前各小組積極地準(zhǔn)備，有的采訪家人，有的親身體驗(yàn)，有的上網(wǎng)收集資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們們把你的成果在小組內(nèi)交流展示，與大家一起分享，好嗎？（小組內(nèi)展示交流自己所收集的資料。這一幅幅田園畫卷，多么令人神往??！田園詩(shī)詞接龍。（課件展示一段優(yōu)美的田園風(fēng)光，師配詞）歌曲中描繪了一幅幅優(yōu)美的田園畫卷?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入播放歌曲《鄉(xiāng)間小路》，引入話題?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】１、教師了解學(xué)生對(duì)田園的認(rèn)知情況，設(shè)計(jì)建議學(xué)生活動(dòng)范圍和形式；并在活動(dòng)過(guò)程中給予指導(dǎo)。學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光或體驗(yàn)過(guò)程中的感受。４、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美。３、過(guò)程、方法目標(biāo)：⑴ 有目的地收集資料，共同討論?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)、技能目標(biāo)：２、⑴ 了解鄉(xiāng)村景物特點(diǎn)和鄉(xiāng)村各方面生活情況。第一篇：《走進(jìn)田園》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《走進(jìn)田園》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】１、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。２、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。⑵ 學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光或體驗(yàn)過(guò)程中的感受。⑵ 學(xué)會(huì)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)田園景物特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有目的地收集資料，共同討論。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美。２、學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文中了解各方面田園資料，發(fā)掘自己感興趣題材，收集資料。欣賞圖片。每當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上，就會(huì)聞到瓜果的芬香；每當(dāng)我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊，就會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱；每當(dāng)我們快樂(lè)地躺在遼闊的草地上，就會(huì)看到成群的牛羊。老師想和你們來(lái)一次田園詩(shī)詞的接力賽，敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)田園，感受田園給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣吧。）(二)、各組匯報(bào)展示。）小小畫筆繪田園有請(qǐng)蒲公英小組給我們展示他們的繪畫作品。）田園特產(chǎn)多玫瑰小組給我們帶來(lái)了不少特產(chǎn)，有請(qǐng)玫瑰小組?。ǜ鹘M員展示自己帶來(lái)的特產(chǎn)，并簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程。詩(shī)情畫意贊田園桃花組合的同學(xué)都是寫作能手，把你們的美文給大家念念吧。）５、田園風(fēng)光無(wú)限好車前草小組的同學(xué)拍了不少美麗的田園風(fēng)光照片，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兘榻B一下吧。）看著這些風(fēng)景優(yōu)美的照片，你想用什么詞形容這些田園風(fēng)光？（預(yù)設(shè)：引人入勝、美不勝收、風(fēng)景如畫…….）請(qǐng)你對(duì)我們的田園說(shuō)幾句話吧。）三、拓展延伸。（課件展示）四、小結(jié)。老師希望大家將來(lái)都能學(xué)有所成，回到家鄉(xiāng)用你們的雙手把我們的田園建設(shè)得更美好，好嗎？第二篇：《走進(jìn)田園》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《走進(jìn)田園》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】１、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)、技能目標(biāo)：⑴ 了解鄉(xiāng)村景物特點(diǎn)和鄉(xiāng)村各方面生活情況。２、過(guò)程、方法目標(biāo)：⑴ 學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。⑶ 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞?！菊n時(shí)安排】１、第一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)展圍繞主題的綜合性學(xué)習(xí)。３、第二課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)成果展示課【教學(xué)準(zhǔn)備】１、教師了解學(xué)生對(duì)田園的認(rèn)知情況，設(shè)計(jì)建議學(xué)生活動(dòng)范圍和形式；并在活動(dòng)過(guò)程中給予指導(dǎo)。３、準(zhǔn)備表演匯報(bào)時(shí)的各種用品。２、（課件展示一段優(yōu)美的田園風(fēng)光，師配詞）“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”大詩(shī)人蘇軾帶我們走進(jìn)了如詩(shī)如畫的田園。我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊,就會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)美麗田園，（板書）奏響田園的交響樂(lè)吧。”讓我們感到鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o、舒適。同學(xué)們的小腳丫走進(jìn)了田園，網(wǎng)絡(luò)組最近發(fā)動(dòng)大家?guī)?lái)了自己到田園游玩的照片和故事，下面，請(qǐng)他們介紹我們的田園足跡吧！１、學(xué)生把自己曾經(jīng)到田園游玩的照片配上精彩的