【正文】 馳車！”組長：剛才這幾位同學展示的提示語不僅設(shè)計美觀、內(nèi)容溫馨，還可以進一步規(guī)范我們的一言一行。生2：組員展示自己設(shè)計的校內(nèi)溫馨提示語。校園里缺少提示語，如同梳妝打扮少了一面鏡子，下面展示的是同學們設(shè)計的溫馨提示語。組長：大家收集的提示語簡短、溫馨而有警示作用。”下面請大家欣賞我們組收集的提示語，接下來請我們組的代表（）、（）、（）、（）把它們收集的提示語讀給大家聽一聽，請你說出你最喜歡哪一句。我們組的展示到此結(jié)束，謝謝大家！大家好，我是潤物無聲組組長李雨涵，睿智語香組的成員們不僅給我們帶來了歡笑，還讓我們走近名人，體會了他們的睿智。接下來就請欣賞我們班著名相聲演員 趙潤章 逗你玩展示臺：趙潤章 逗你玩組長：巧妙、幽默的語言不僅愉悅了我們的身心，還給我們的生活增添了許多情趣。其實在我們的生活中還有一種很受歡迎的雅俗共賞的語言藝術(shù)，它就是——相聲，相聲至今已有兩千多年的歷史。組長：美國記者不僅沒有占到便宜，反而被周總理嘲笑了，在我國歷史上還有許多名人巧用語言不僅維護了自己的尊嚴，也維護了祖國的尊嚴。美國記者（不死心）總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢? 周總理（笑）這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了。下面由劉許鵬和趙蕓哲給我們帶來名人幽默故事《巧對美國記者》?，F(xiàn)在就讓我們走進古今笑話、名人幽默故事、學生自編相聲的陣營，體會語言的魅力吧！下面由張夢禮同學給我們帶來笑話《小熊的信》。在剛才的活動中，同學們是八仙過海——各顯神通。先聽例句組長：提起一的校長、老師、同學們真是青蛙張嘴——呱呱叫！鐵錘敲鑼——響當當！大家能像我這樣靈活運用歇后語嗎？組長：看來大家真的是擂臺上見高低——全憑真本事，我們妙趣橫生組的公開展示到此結(jié)束，謝謝大家！名人趣味堂，睿智飄語香。隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 飛機上掛暖壺—— 高水平（瓶）小蔥拌豆腐—— 一清（青）二白 孔夫子搬家 —— 凈是輸（書）外甥打燈籠——照舊（舅）大家一起來讀一讀這些歇后語，讓它們永遠留在我們的記憶里?？鞓穼W習，快樂挑戰(zhàn)： ①趣味連線： 啞巴觀燈——妙不可言 跛子騎瞎馬——各有所長 半夜三更放大炮——一鳴驚人 老鼠鉆進書箱里——咬文嚼字 被面上刺繡——錦上添花 千里馬長翅膀——突飛猛進組長：看來大家積累的歇后語知識也不少，請大家一起來讀兩遍并記住這些歇后語?？磥泶蠹叶挤浅Ｏ矚g歇后語，我們組其他同學收集的也很好，下課后我們會把這些歇后語張貼到教室的學習園地里，請大家自行觀賞。我們一小四（1）班的同學都很優(yōu)秀，一個個就像雨后的春筍———拔尖！我們組的成員在本次活動中齊心協(xié)力搜集整理了許多歇后語，現(xiàn)在我們的歇后語知識如暑天里的溫度計——直線上升。師：本節(jié)課我們一起來交流學習成果，下面請各組組長閃亮登場。二、展示交流、匯報學習成果：漫游歇后語園：妙趣橫生組匯報。睿智語香組：（名人幽默故事）：名人趣味堂，睿智飄語香。大家根據(jù)自己的興趣分成三大組進行了相關(guān)主題的調(diào)查，相信你們一定有不少收獲吧，首先請各組組長介紹小組名稱，各個成員喊口號。其實在我們的生活中不乏精妙的語言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，人們紛紛慷慨解囊，熱情相助。教學過程：一、談話導入，出示調(diào)查表，各小組成員喊口號亮相：導入：師：請大家先聽一個故事：在繁華的巴黎大街路旁，一個衣衫襤褸，頭發(fā)斑白，雙目失明的老人在乞討，他的身邊立著一塊牌子，上面寫道“我什么也看不見！”可過往的行人無動于衷，沒有人幫助他。搜集溫馨提示語同學應處處留心，如在街道上、公園里、社區(qū)、校園、超市、酒店、公交車上、車站等場所，應注意標牌上的提示性文字，隨時把它們記在本子上或者用相機拍攝下來，并發(fā)現(xiàn)提示語的特點，試著設(shè)計幾條溫馨提示語。遇到合適的內(nèi)容可以用本子摘錄下來，摘錄時內(nèi)容要完整，詳細注明出處，以便查證核實；也可以用卡片記載；還可以剪貼，按預先設(shè)定的分類編排貼在本子上；或者小組成員合作編輯一本相關(guān)內(nèi)容的冊子。首先在組內(nèi)選出組長，小組成員合作編小組口號，各小組成員再依據(jù)“精妙語言、魅力無限”綜合性學習個人調(diào)查表搜集相關(guān)主題的內(nèi)容，并認真填好調(diào)查表，做好自我評價、伙伴評價和老師評價，最后在小組內(nèi)由組長組織進行學習成果交流，每組由一名記錄員做好活動記錄。使學生主動參與學習和活動，調(diào)動多種感官，培養(yǎng)語文綜合能力。二、教學重點：多角度深化對精妙語言的認識，使學生在生活中善于發(fā)現(xiàn)積累并學習運用藝術(shù)性、有魅力的語言。指導學生搜集相聲，反復聽、看后，記下精彩的語言，并試著表演，盡力揣摩、細心體會相聲藝術(shù)家們是怎么表現(xiàn)精妙語言的。第一篇：綜合性學習匯報課教學設(shè)計綜合性學習匯報課教學設(shè)計 主題“精妙語言 魅力無限”一、學習目標：引導學生采取多種途徑搜集表達上很有特色的古今笑話和名人幽默故事，通過本子摘錄、做剪貼冊等方式將它們積累下來，體會古今笑話和幽默故事的語言特點。指導學生留心生活中的溫馨提示語和廣告詞，遇到好的廣告詞和提示語分門別類地記錄、整理，比較表達的效果，并讓學生學會寫富有情趣的提示語和廣告詞，使學生做到處處留心，做生活中的有心人、細心人。通過積累豐富的語言，拓寬學生的視野，在學習過程中形成語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的觀察、表達、想象、創(chuàng)造、搜集和整理資料、競爭意識、小組合作探究等綜合能力。三、教學難點：在學習過程中形成語文素養(yǎng)，在體驗中感悟。四、課前準備：學生根據(jù)自己的喜