【正文】 學生的習作，讓學生敢于說真話。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。星期天學生參加了家里的收割麥子的勞動，有些學生就把他們的勞動經(jīng)歷和感受寫進作文里，有寫勞動辛苦的，有寫生活不易，感恩父母的，那字里行間流露出的真情實感，著實讓人感動。真實的情感最能打動人心，真實的感受是學生寫作的第一手材料，既豐富了學生的內(nèi)心體驗，又提高了學生的認知水平，能使學生把自己的想象力和創(chuàng)造力盡情地釋放出來。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現(xiàn)童真童趣?！鄙钍菍懽鞯脑慈笞匀皇呛⒆幼詈玫睦蠋?。二、鼓勵學生說真話，表真情。葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地留個不停。3緊密結合學生現(xiàn)實生活，調(diào)動學生作文的積極性。作文是一種創(chuàng)造活動，如果教師對學生的束縛太多，會產(chǎn)生語言貧乏，內(nèi)容千人一面，思想僵化，缺乏兒童的趣味性。2不要輕易規(guī)定作文命題，束縛兒童的個性?！币虼俗魑慕虒W要聯(lián)系兒童的生活實際，將作文表達回歸到有趣好玩的活動中，或讓學生走進生活，去感受生活，讓學生充分參與在活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問題就會迎刃而解。1心理學研究表明：活動是兒童的本能，好玩是兒童的天性。所以激發(fā)學生的表達欲望顯得尤為重要。作為語文教師的我深感作文教學工作的艱巨與困難。語文課程標準指出：學生要留心周圍事物，樂于書面表達，增強作文的自信心；要懂得習作是為了自我表達和與人交流。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比??！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！第二篇：學生樂于寫作文學生樂于寫作文，不要讓作文成為負擔許多剛畢業(yè)的語文教師初次接觸到作文教學時，或許會感到很茫然，現(xiàn)就結合我十年的語文教學經(jīng)歷談一談在作文教學上的一點感悟。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡?！胺疟夼趪D！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！春節(jié)見聞“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。夜，更深了。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。吃完團圓飯8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。大家都提著東西回家過年去了。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。“哎喲！可真夠擠的。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。（詳細）例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。春聯(lián)的種類比較多。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。（詳細）例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。（詳細）結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。（略寫）第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。春節(jié)作文寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關資料再進行介紹?？傊魑慕虒W是一項長期工作。學生搜集、背誦的過程，同時也是積累感染的過程。在語言活動中積累。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑?。堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的，可寫看到的，也可寫想到的。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。根據(jù)課文內(nèi)容來積累。想讓你們的家庭生活更有趣味嗎？過春節(jié)了，自己動手寫幾幅對聯(lián)，給自己的書房里設計一條座右銘；用舊掛歷的背面來練習寫古詩，制成你自己的書法掛歷；做幾套和家人做游戲的拼音、常用字、成語、謎語卡片，開辟一個留言板，搞一次家庭聯(lián)歡會……想讓你們的班級更有趣味嗎？同學們自己來設計班訓、班歌、班徽；開辦新聞發(fā)布會；舉辦故事大王評選；舉辦詩文朗誦比賽；進行好書、好文章的推薦活動；讓教師的每一面墻都會說話；每人辦份手抄報；結合重大節(jié)日搞主題班會……想讓校園生活更有品位嗎？組成文學社，讓它成為小作家的搖籃；謀劃學校櫥窗的宣傳內(nèi)容；舉辦自己的書市；為學校的建設提出建議……給家庭添趣味，給班級增滋味，給校園賦品位，你的信心就會到位。這樣就會愈加激發(fā)他們的寫作欲望，并且發(fā)揮學生寫作的主體作用，消除學生專門依靠教師改文的惰性，實現(xiàn)了學生為主，教師為輔的訓練主線，讓學生能自主積極的修改自己的作文，增強學生的寫作信心，從而循序漸進的提高學生的寫作能力。因此，作為教師應該很好地把握學生的這種心理，給予積極的鼓勵，給學生一定的成功感。就是字寫得工工整整也算優(yōu)點，這樣就不會使學生覺得自己一無是處，從而激發(fā)學生繼續(xù)寫作的信心。這樣寫作興趣會越來越濃。3．滿足與他人共享的需要。哥哥考上大學了，他很想家，想親人，那就一段時間給他寫一封信，告訴他家里的情況吧；想和同學去看展覽，可是事先沒有告訴家長，那就給他們寫張留言條吧；感冒發(fā)燒了，醫(yī)生讓你在家里休息，給老師打電話又不方便，那就寫張請假條，請同學轉(zhuǎn)交給老師吧；誤會了朋友，又不好意思當面去說，那就把想說的話寫在紙上轉(zhuǎn)給他吧；有同學想去你家作客，可是他不認識你家，你就給他寫下地址，畫張路線圖吧；在網(wǎng)上看到了一篇不錯的日記，給作者回復一下吧……2．滿足收藏、保存的需要。讓學生自由自在、無拘無束、輕輕松松地寫著玩，一定會有驚人的效果。當我們讓學生用平常話寫平常事的時候，學生就不會感覺到作文難、作文沒啥可寫了，不會為寫什么而犯愁和苦惱了。給學生三個自由：自由選擇題材，自由表達感想，自由表達語言。寫作需要一個循序漸進的過程，并在這個過程中逐步提高。能出口成章的學生寥寥無幾，大多數(shù)學生要么難以下筆，要么內(nèi)容空洞。關鍵詞：小學寫作興趣信心積累小學生怕寫作文，是一個普遍存在的現(xiàn)象。第一篇：如何知道學生寫作文如何指導小學生寫作文摘要：作文教學是一項長期工作，面對如此情形，我們不能聽之任之，盲目拔高。通過“興趣—信心—積累”這一循序漸進的過程，并在這個過程中逐步提高。一開始寫作文，就好像面對一道難關，心里忐忑不安，無從下手，無言可寫。面對如此情形，我們不能聽之任之，盲目拔高。一、讓學生自由表達，激發(fā)學生寫作的興趣美國著名心里學家布立諾說：學員學習任何事物的動因皆來自于對事物的興趣。讓學生用“平常話寫平常事”而不要求學生非要用“優(yōu)美”的詞句去寫“有意義”的事。生活多么廣闊，語文就有多么廣闊，寫作也就有多么廣闊。1．為滿足日常應用的實際需要而寫。慢慢地長大了，有了一點自己的小秘密，想悄悄地記下來，以后慢慢回味，那就寫吧。讀了一本書你覺得好，就寫一篇讀后感來介紹這本書，把它推薦給其他同學；還有自己編了一個故事，或是有什么奇特的見聞，想讓大家都知道；你的一些喜怒哀樂想向大家傾訴；你們班里有意見很有意義的事，你想通過學校的廣播告訴其他班級的同學；你想競選班長，于是精心打造了一份“競選宣言”……既然是寫給別人讀的，那么，就與大家共享吧！總之，生活需要隨時寫，個人秘密悄悄寫，與人分享自豪寫，天長日久不怕寫。二、享受成功的快樂，增強寫作文的自信心對于初學寫作的學生，適時地對他們進行鼓勵，讓他們意識到自己不比別人差，自己好能寫好作文是非常重要的，對于一篇作文從篇、段、句、詞逐一找出學生作文中的的閃光點。作文是學生水平高低的一種見證，是學生的一種創(chuàng)造性的勞動成果，對此他們渴望別人的贊許與肯定。如“你真棒，能按事情發(fā)展的順序來寫，老師很高興”，“你很仔細，觀察事物非常周到，重點很突出，下次一定要更努力”，“這次寫的不太成功，但老師堅信你下次會很好”等一些激勵性的評語，給他們指出諸多不足，更能使學生產(chǎn)生寫作的力量。三、生活處處皆語文，語文處處需寫作葉圣陶先生說過：“作文離不開生活，生活充實到什么程度就會做成什么文字”這句話十分明確地闡述了生活是作文的源泉。四、要達到質(zhì)的飛躍，必須要有厚實的積淀，要注意平時的積累在對學生語感的訓練過程中，選擇有價值的語言進行積累，只有對富有表現(xiàn)力的詞語、句子“胸有成竹”，才能把事物描繪得形象、生動。“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦中感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累資料。通過寫日記來積累?？傊?，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。在課外閱讀中積累。”讓學生時常拿起積累本讀一讀、背一背，相互交流，相互學習，共同進步。抓住有利時機，設計“賽詩會”、“寫詩會”等形式，使學生潛移默化地受到熏陶。感受古代文學語言中的精煉、生動，感受詩歌中蘊涵的深遠意境。通過“興趣—信心—積累”這一循序漸進的過程，學生作文一定會舊貌換新顏。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（詳細）第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。每個部分舉例：開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。按照使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。一上街，街上可就更熱鬧了?？?！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！蔽亦止玖艘痪?。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹恕Ｃ糠磐暌粋€都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓