【正文】 子啟發(fā)也很大。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關(guān)自守,堵塞思路。六、多學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆右话悴粫?huì)起頭，這樣，有了大概的結(jié)構(gòu)，不怕一件事講不清楚了。結(jié)尾要出彩。開(kāi)頭要簡(jiǎn)明,不要俗套。我告訴女兒,文章的開(kāi)頭是千變?nèi)f化的,沒(méi)有規(guī)定模式。五、多指導(dǎo)。在去年中秋節(jié)，我們?nèi)页粤送盹埖烬埥珗@玩耍，回來(lái)后我就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。四、多講解。雖然不能事事觀察,但要學(xué)會(huì)讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。沒(méi)有生活就沒(méi)有文章。二年級(jí)》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。重點(diǎn)句子要求她要背誦。加大孩子文學(xué)知識(shí)面。從小就要給孩子讀書(shū)。我女兒那篇《秋天來(lái)了》我就要求她必須用上黃老師在一次作業(yè)里要求寫(xiě)的20個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)里面的3個(gè)。平時(shí)多留意孩子語(yǔ)文教材里的詞語(yǔ)，在孩子寫(xiě)作文時(shí)提醒她用上幾個(gè)合適的。我們家規(guī)定，每星期必須去一次書(shū)店（一般都是星期天晚上）一次圖書(shū)館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時(shí)去看書(shū)，有時(shí)去做作業(yè)），每月至少在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)一次書(shū)，一次購(gòu)書(shū)5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟。通過(guò)閱讀，能使孩子在博覽群書(shū)后感悟到表達(dá)方法，積累到的辭藻句式。這很重要。（我們二(四)班有很多用心的爸爸媽媽?zhuān)瑩?jù)我所知像趙博睿也建了個(gè)博客，女兒也常上去看趙博睿的文章）對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫(xiě)作文，我的心得有一下幾點(diǎn)：一、多看書(shū)。自從孩子開(kāi)始了作文，我就給孩子在新浪網(wǎng)上建了個(gè)博客，把她的作文都放到了她自己的博客里面，讓人評(píng)說(shuō)。聽(tīng)：早上我家門(mén)口的緬桂樹(shù)上有好多的小鳥(niǎo)在唱歌，真好聽(tīng)！做：我做了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，我寫(xiě)的字被評(píng)上了你真棒。同時(shí)，每天都有固定格式的口述日記，由孩子口述，我來(lái)記錄。一年級(jí)的時(shí)候，女兒剛剛學(xué)完拼音，我就給她買(mǎi)了日記簿，上面彩噴上她喜歡的卡通畫(huà)，然后寫(xiě)上《我的第一本書(shū)》，孩子開(kāi)始了用拼音書(shū)寫(xiě)自己的第一本書(shū)，記錄自己想說(shuō)的話；于是孩子寫(xiě)出了她人生的第一本書(shū)，第二本書(shū)，第三本。秋風(fēng)習(xí)習(xí)的掠過(guò)我的耳邊，她輕輕的告訴我，秋天來(lái)了！這是我女兒吳子宜二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一個(gè)作文《秋天來(lái)了》。讓我們大家共同期待吧！最后，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開(kāi)我們老師們的辛勤付出，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”謝謝大家!第二篇：如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文承蒙黃老師厚愛(ài)，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)作文談一點(diǎn)心得體會(huì)。我們二年級(jí)的作文，以看圖想像作文為主，生活當(dāng)中我們身邊每天出現(xiàn)的人和事，隨著各自心情這塊調(diào)色板，不正是時(shí)刻可以呈現(xiàn)出不同的畫(huà)面嗎！針對(duì)這些畫(huà)面，領(lǐng)導(dǎo)孩子按一定的順序去觀察，把那靜止單調(diào)的畫(huà)面，通過(guò)合理想象，使靜止的畫(huà)面更有靈氣，單調(diào)的畫(huà)面更有生氣。如上周六我們一起去人民公園玩，走進(jìn)公園里，孩子就被那猴園里的猴子吸引住了。平常周末我們一家人出去玩時(shí)，在玩的過(guò)程中，我會(huì)帶領(lǐng)孩子針對(duì)某物或某景說(shuō)幾句話。葉圣陶先生說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。要提高孩子的作文能力和水平，其次要引導(dǎo)孩子多看，多想。當(dāng)然對(duì)于讀書(shū)的科目，要選擇孩子感興趣的書(shū)籍，畢竟興趣是最好的老師．xxx剛開(kāi)始讀課外書(shū)時(shí)，比較喜歡選一些有彩圖的，例如《虹貓藍(lán)兔》，《神探科南》等，后來(lái)我借了一本他喜歡的注音版《大頭兒子和小頭爸爸》，書(shū)較厚，也全是一些字，沒(méi)有一張圖，沒(méi)想到他一拿到書(shū)就愛(ài)不釋手的坐在沙發(fā)上看，看到高興處還一個(gè)人坐在沙發(fā)上呵呵的傻笑。我家xxx從上一年級(jí)開(kāi)始，周末有空時(shí)我就會(huì)帶他去圖書(shū)館看書(shū)和借書(shū)，在那里讓他感覺(jué)一下讀書(shū)的氣氛，發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)更喜歡看借來(lái)的書(shū)，家里買(mǎi)來(lái)的書(shū)相對(duì)還是比較少看。第一篇：如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好！首先感謝XXX老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)能和各位老師、家長(zhǎng)朋友們共同探討怎樣輔導(dǎo)孩子作文的話題，其實(shí)我家孩子在寫(xiě)作上需要加強(qiáng)的地方還有很多．作為家長(zhǎng)的我，也一直在尋找和學(xué)習(xí)更多更好輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作的方法，下面我就談?wù)剬?duì)孩子作文輔導(dǎo)的一些感想，只是自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，不妥之處還請(qǐng)大家諒解和指正。要提高孩子的作文能力和水平，首先要引導(dǎo)孩子多讀，正如古話說(shuō)的好： “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神＂，孩子閱讀的書(shū)籍多了，視野更廣了，慢慢的也就積累了一定詞匯，孩子的語(yǔ)言也就更豐富了。人都有那種心理，同樣的東西，總是別人家的要好！我家xxx也不例外，抓住他的這種心態(tài)，我有時(shí)在他打算玩玩具時(shí)，特意說(shuō)說(shuō)，＂唉呀，圖書(shū)館的書(shū)要還了吧＂？他一聽(tīng)就會(huì)趕緊說(shuō)：“再等等吧，我還沒(méi)看完呢”！成功轉(zhuǎn)移了他的視線。從這以后，他看的書(shū)不再滿足那些彩圖的了。所謂多看就是家長(zhǎng)要帶領(lǐng)孩子去觀察生活、深入生活，生活是寫(xiě)作的源泉?！边@句話形象地說(shuō)明了生活與作文的關(guān)系。當(dāng)然我們家長(zhǎng)自己首先要去說(shuō)，再激發(fā)孩子說(shuō)的熱情，喚起孩子對(duì)所要表達(dá)的人或事物的內(nèi)心情感。這時(shí)我就指著坐在假山上那只大猴子和孩子討論，為什么只有它坐的那么高，而不像別的猴子那樣在假山下尋食呢，xxx想了想回答我說(shuō)，“那是猴王吧”，我笑著接過(guò)他的話，“對(duì)，它坐在高高的山頂上，正不緊不慢的監(jiān)工呢，接著我指了指旁邊那對(duì)母子猴，引導(dǎo)孩子帶著感情和想象去分析和說(shuō)出其它的話。孩子的作文能力和水平的提高，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，只要遵循漸進(jìn)的慢慢培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓孩子多讀多想，動(dòng)腦動(dòng)手，觀察思考，假以時(shí)日，我們xxx班孩子的寫(xiě)作水平一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在黃老師和各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧，講得不對(duì)的地方請(qǐng)黃老師和各位家長(zhǎng)朋友給予指正。我一直都認(rèn)為我女兒的作文不優(yōu)秀，但是我喜歡欣賞她的文字。今年暑假，58天的假期，女兒寫(xiě)了56個(gè)作文日記，工工整整的完成了她的第三本書(shū)！一年級(jí)開(kāi)始，因?yàn)楹⒆又R(shí)量較小，要求她用拼音寫(xiě)日記。日記固定6個(gè)方面的內(nèi)容是天氣、看、聽(tīng)、做、想、收獲比如在XX年3月27日的日記女兒是這樣寫(xiě)的：天氣：今天天氣真暖和，太陽(yáng)公公笑了，春天真的來(lái)了！看：看到了小花、小草、小樹(shù)都發(fā)芽了。想：我真的想做個(gè)好學(xué)生！收獲：我寫(xiě)的字被貼出來(lái)展覽，我真高興！這樣的固定口述日記一直寫(xiě)到一年級(jí)暑假開(kāi)始才結(jié)束。有段時(shí)間，看評(píng)論成了女兒每天必須的事，通過(guò)朋友、網(wǎng)友的評(píng)論，孩子熱情就更高，對(duì)作文興趣就更濃厚。我的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書(shū)。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。有些作品,我還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫(xiě)作的過(guò)程，寫(xiě)作的特點(diǎn)，寫(xiě)作的背景?，F(xiàn)在我女兒先后看了《床邊的小豆豆》《上過(guò)月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛(ài)你》等等名著。同時(shí)要讓她學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搬家，語(yǔ)文課文里學(xué)的詞語(yǔ)干什么？明確告訴她學(xué)了就是在作文中用的。久而久之，她就會(huì)形成習(xí)慣。二、多讀書(shū)。我要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富,包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。特別注意給孩子讀些古文和散文。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校沒(méi)有給孩子們訂閱課外閱讀課本，我就到互聯(lián)網(wǎng)上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。三、多觀察。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。這樣才能寫(xiě)出好的作文。教給孩子用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂(lè)人情冷暖。對(duì)好的文章,自己先學(xué)習(xí),把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫(xiě)作方法等講給孩子聽(tīng)。我覺(jué)得，會(huì)欣賞，能模仿也很重要。孩子往往在寫(xiě)作上不會(huì)寫(xiě)開(kāi)頭。只要符合提要就行。文章結(jié)構(gòu)要理清。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫(xiě)作文、周記，我都會(huì)事先和她商量，先聽(tīng)她的想法，再指導(dǎo)她如果是我，我會(huì)怎么寫(xiě) 給他一個(gè)小小的框架，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，干了什么事，對(duì)這件事有什么想法。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見(jiàn)，和她一起修改?？纯磩e人是怎樣寫(xiě)作文的,有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。外面的世界很精彩。七、多鼓勵(lì)。在寫(xiě)作上,我會(huì)認(rèn)真對(duì)待孩子寫(xiě)的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真給她一個(gè)評(píng)語(yǔ)。還有就是千萬(wàn)要鼓勵(lì)寫(xiě)長(zhǎng)，千萬(wàn)要避免寫(xiě)短。我對(duì)女兒的要求一般是老師要求150字，