【正文】 ）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。七小組：望廬山瀑布（唐 李白）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。六小組：登鸛雀樓（唐 王之渙）白日依山盡，黃河入海流。五小組：天凈沙 秋思（元 馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。女：看，我們各組的小畫(huà)家也不甘示弱，男：瞧，他們帶著各自的作品要同大自然比試一番?？磮D誦詩(shī)唐 樂(lè)府詩(shī)）滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春空里流霜不覺(jué)飛，汀上白江畔何人初見(jiàn)月？江月何不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相玉戶簾中卷不去，搗衣砧鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛江水流春去欲盡，江潭落不知乘月幾人歸？落花搖女：一曲《春江花月夜》，讓我們沉醉于美妙的藝術(shù)畫(huà)卷中。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。江送流水。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江無(wú)月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。聽(tīng)，那首《春江花月夜》響起了。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。與君離別意，同是宦游人。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。女：什么是真正的友情，什么又是真正的朋友，古人為我們做出了回答。女：“故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶”更是詩(shī)人對(duì)舊友不能相見(jiàn)的魂?duì)繅?mèng)縈。女：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)是真情的流露。第二部：友情女：莫道前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。女：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，更是我們衷心的祝愿。男：是啊，親情是一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌，她至深，至遠(yuǎn)，美妙絕倫。男：尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。男：聽(tīng)，一支感人肺腑的母愛(ài)頌歌唱起來(lái)了女：沒(méi)有諄諄叮嚀，沒(méi)有漣漣別淚，一片母愛(ài)的純情凝聚在臨行縫衣那無(wú)聲的場(chǎng)景之中。男：是的，親情是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的。第一部：親情女：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。男：今天，讓我們共同徜徉古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中，去感受中華博大、精深的文化。女：那一首首扣人心弦的古詩(shī)，給了我們無(wú)盡的藝術(shù)享受；男：那一曲曲動(dòng)人美妙的詞曲，給了我們無(wú)窮的啟發(fā)哲理。收集有關(guān) “親情”、“友情”、“自然情”、“愛(ài)國(guó)情”的古代詩(shī)詞。各小組組織熟練背誦初一、初二年級(jí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。第二篇：中華文明我傳承《中華文明我傳承》主題班會(huì)一、活動(dòng)目的：使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感；培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段——誦讀展評(píng)對(duì)學(xué)生誦讀情況進(jìn)行分層評(píng)價(jià)。開(kāi)展各類(lèi)型的讀書(shū)匯報(bào)交流活動(dòng)，穿插“故事比賽”、成語(yǔ)競(jìng)賽等。第二階段：實(shí)驗(yàn)研究階段——誦讀開(kāi)展按實(shí)施方案開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。五、活動(dòng)步驟第一階段：?jiǎn)?dòng)準(zhǔn)備階段——宣傳發(fā)動(dòng)制定課題研究實(shí)施方案。建立故事郵箱，家校共同研讀研學(xué)。布置網(wǎng)上搜集資料、圖書(shū)館查閱資料。堅(jiān)持誦讀故事與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則。做到師生合作、生生合作、學(xué)校與家庭合作。做到“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。個(gè)性發(fā)展原則。讓每一位學(xué)生都參與此活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容人教版六上歷史課本；《中國(guó)歷史名人小故事》《中華成語(yǔ)故事》等名篇，以書(shū)刊或上網(wǎng)查閱相關(guān)資料為主。提煉故事的精華，學(xué)習(xí)有關(guān)的名言名言、成語(yǔ)等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)學(xué)習(xí)與繼承中國(guó)歷史小故事，全面提升學(xué)生的思想道德水平和人格素質(zhì)，提高德育效能，培育民族精神，高尚道德、聰明才智。誦讀中華傳統(tǒng)故事，是了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。第一篇：走進(jìn)歷史故事 傳承中華文明課題: 走進(jìn)歷史故事 傳承中華文明 學(xué)科:歷史 活動(dòng)小組 組長(zhǎng)： 組員： 活動(dòng)目的:該課題選擇源于教材。中國(guó)歷史故事是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。從故事中了解古人的睿智，明白其中所包含的意思，咀嚼其中的滋味；將故事與現(xiàn)代生活中的具體事情結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用。鍛煉學(xué)生收集、匯總資料的能力。三、活動(dòng)原則面向全體原則。實(shí)現(xiàn)共同閱讀，共同交流，共同提高。對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好。協(xié)調(diào)合作原則。堅(jiān)持抓好典型、以點(diǎn)帶面相結(jié)合原則。四、具體措施活動(dòng)步驟:閱讀課本上學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，教給學(xué)生品讀歷史故事的方法。把讀過(guò)的故事，以記日記感言，寫(xiě)心得，寫(xiě)體會(huì)，寫(xiě)簡(jiǎn)要內(nèi)容的形式記錄下來(lái)。背誦積累相關(guān)的成語(yǔ)、名言師生合作，匯集整理文字、圖片和音像資料并制作課件。安排好閱讀時(shí)間和閱讀的必讀書(shū)目及推薦書(shū)目。做好實(shí)驗(yàn)前的數(shù)據(jù)檢測(cè)工作。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展好研究探討活動(dòng)。做好資料的收集、積累、分析工作。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)研究的終結(jié)性小結(jié)、反思。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：挑選好主持人。各類(lèi)節(jié)目準(zhǔn)備：詩(shī)朗誦、詩(shī)配畫(huà)、合唱。三、活動(dòng)過(guò)程：女：中國(guó)，千年歷史的文明古國(guó)