傳承中華文明,爭(zhēng)做美德少年-展示頁
2024-11-04 17:16本頁面
【正文】 表演者：丁彩琳，劉浩楠，李磊等。女：中華傳統(tǒng)美德故事，數(shù)不勝數(shù)；齊魯大地上至真至孝之人，比比皆是。梅花的品格，正是我們中華民族不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神寫照。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。男：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。所以，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！從現(xiàn)在開始，從小事做起，傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年！第二篇：傳承中華文明 爭(zhēng)做美德少年主持詞傳承中華文明 爭(zhēng)做美德少年主持詞男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們合：大家好！今天，我們歡聚一堂，齊誦經(jīng)典——男：中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。五歲半的光景，傳承中華文明的種子就被悄悄種下。至于是什么，說不清楚。一大屋子的人，認(rèn)認(rèn)真真地聽著。站在沙發(fā)上，雙手叉著腰，很神氣。鄰居家阿姨的兒子，今年五歲半。一字一句，都有無窮韻味。無論是“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的豪邁壯闊，還是“茅檐低小，溪上青青草”的妙趣橫生。我始終認(rèn)為，讀詩詞，是在與古人的靈魂對(duì)話。所以讀一本有著中華文明的好書，對(duì)我們至關(guān)重要。第一篇：傳承中華文明,爭(zhēng)做美德少年傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年假期讀書筆記八年級(jí)三班 鄒瑞楊書是生活的必需品。但是，有些書猶如糧食，使人甘之如飴；有些書如同零食，味道或許刺激，但只需淺嘗輒止；有些就像雞肋，食之無味，棄之可惜。而在眾多好書之中，我最喜歡讀詩詞。好的詩詞，使人們對(duì)生活的態(tài)度，更是他們對(duì)事物的理解。我會(huì)被岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的精神感動(dòng)，也會(huì)為李清照“凄凄慘慘戚戚”的哀啼流連。在黃昏里點(diǎn)一盞燈，捧一本詩，之于我是一種不能形容的享受。一天去他家玩，小男孩表演了一個(gè)才藝背誦【靜夜思】。一字一句，清清楚楚。背誦完畢，大家還是很安靜，似乎有一種氛圍在蔓延。回到家之后，我又想起了這件事。而作為中學(xué)生的我們，是不是更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)來傳承中華文明呢？也許在床頭置一本【中國(guó)古詩詞精選】，也許訂一份有關(guān)古詩詞的報(bào)刊，在這時(shí)，在不經(jīng)意間，你已經(jīng)愛上了
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