部編版語(yǔ)文三上語(yǔ)文園地三教案2-展示頁(yè)
2024-11-16 02:03本頁(yè)面
【正文】 的。：“憧憬”是在字典中是向往、期待的意思，和后面的期待相照應(yīng)，結(jié)合上下文，不難知道它的含義。師板書(shū)歸納補(bǔ)充理解詞語(yǔ)的常用方法：（1）查字典（2）結(jié)合上下文（3）借助近義詞或反義詞三、學(xué)以致用，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？ 師出示相關(guān)句子：，我對(duì)即將到來(lái)的一天充滿了憧憬，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。（師予以肯定）那我們還有沒(méi)有更多更好的方法呢？ ，看看哪個(gè)小級(jí)總結(jié)的方法多。可是很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)水平有限，當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候，有些詞語(yǔ)或句子都不太理解。三、作業(yè)布置把本節(jié)課的生字端正、工整地寫(xiě)在田字格中，每字寫(xiě)一行。（3）小組內(nèi)交流習(xí)字感受。（1）師提醒：同學(xué)們剛開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。c、左右結(jié)構(gòu)的字要左右兩部分大小相當(dāng)，上下結(jié)構(gòu)要注意字體協(xié)調(diào)。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。（3）師示范生字的寫(xiě)法?？衽配伷鄙w寒臂假，指生說(shuō)生字結(jié)構(gòu)，觀察生字在田字格中的位置特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：田字格本、生字卡片、字典 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇關(guān)于秋天的文學(xué)作品，學(xué)到了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，掌握了如 何理解文中詞語(yǔ)的重要方法，今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下這一單元的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鋼筆在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。第二篇：部編版語(yǔ)文三上《語(yǔ)文園地二》教案2第二單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)：。三、課堂練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地 和“口”有關(guān)的字 關(guān)于“理”的諺語(yǔ) 修改符號(hào)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容既有字詞的積累，又有方法的學(xué)習(xí)，所以在授課中，我盡可能地讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，然后自己運(yùn)用規(guī)律，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。指導(dǎo)學(xué)生修改。如：調(diào)換符號(hào)。（畫(huà)法見(jiàn)課本P42頁(yè)。增補(bǔ)符號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒哀樂(lè)。：這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了幾篇生動(dòng)有趣的童話故事，有、從它們的、中，可以感受到生動(dòng)、鮮明的形象。）。三、日積月累，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)。二、我來(lái)歸歸類(lèi)，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。伸——申（申請(qǐng)）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開(kāi)）教——孝（孝順）。教學(xué)難點(diǎn)：。教學(xué)重點(diǎn)：。并能用它們修改自己的習(xí)作。第一篇：部編版語(yǔ)文三上《語(yǔ)文園地三》教案2第三單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)：，掌握有效的識(shí)字方法。理解其含義。，初步養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。理解其含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)本、作文本 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、識(shí)字加油站：隨著閱讀量的加大，我們會(huì)碰到越來(lái)越多的生字寶寶，而且好多生字寶寶都 著相似的面孔，你是怎樣記住它們的呢？2.（幻燈片出示）讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。（減一減，再把新的字進(jìn)行注音、組詞）。和“口”有關(guān)的字： 咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含 叫、喊、嚷、吼、吵、啼、喚 啪、嘩、吱、嗡、嘟、嗚、嘀 ：第一組：是和嘴有關(guān)的動(dòng)作 第二組：是和語(yǔ)言有關(guān)的詞語(yǔ) 第三組：都是用口模仿出來(lái)的象聲詞 ，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。（明確：這是關(guān)于道理的諺語(yǔ)。第二課時(shí)一、交流平臺(tái)，談?wù)勀愕氖斋@。：童話真是一座五彩繽紛的大花園。二、修改有方 改正符號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的。刪除符號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落。）。，修改自己作文中的不恰當(dāng)之處。學(xué)生在小組內(nèi)交流。學(xué)生積極性較高，但由于知識(shí)積累不夠、理解能力有限，所以在詞語(yǔ)的理解和歸納方面上還是以教師的講解和引領(lǐng)為主。，并試著運(yùn)用到寫(xiě)作中去。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種方法弄懂自己不理解的詞語(yǔ)。二、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，指生讀生字。（1）生字分類(lèi)：左右結(jié)構(gòu)：狂、排、鋪、假 上下結(jié)構(gòu)：票、蓋、寒、臂（2）生字特點(diǎn)：橫畫(huà)較多，注意橫畫(huà)的寫(xiě)法和布置；豎畫(huà)端正，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要直。提示:a、橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，豎畫(huà)要寫(xiě)得端正。b、橫豎之間的間距要大致相等。（2）師巡視學(xué)生習(xí)字情況，隨機(jī)糾正學(xué)生坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。（4）小組推薦優(yōu)秀習(xí)字成果，全班展示，老師點(diǎn)評(píng)。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：開(kāi)卷有益，講的是讀書(shū)學(xué)習(xí)都應(yīng)該有所收獲。碰到“難路虎”，你會(huì)怎么辦呢？——查字典。師出示討論話題：讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，你會(huì)怎么辦？二、尋找方法，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他?！办话病痹谧值淅锸切纳癫欢ǖ囊馑?。所以結(jié)合上下文也可以理解這個(gè)詞
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1