部編版語(yǔ)文三上花的學(xué)校教案3-展示頁(yè)
2024-10-13 18:25本頁(yè)面
【正文】 (課件：山行)讓我們一起來跟著朗讀，自由朗讀古詩(shī)，個(gè)別朗讀。1． 課件：簡(jiǎn)介杜牧2．“山行”是什么意思？這座山在哪里呢？ 湖南長(zhǎng)沙的岳麓山。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、說話訓(xùn)練，進(jìn)入秋景。課前準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生借助注釋和插圖讀課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)： 1．理解詩(shī)句，感受文字美，通過詩(shī)中所描寫的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．指不自由的讀書生活。A．比喻 B．比喻、擬人 C．?dāng)M人 D．夸張【部編版】2018年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套課時(shí)練習(xí)含答案參考答案 第一課時(shí) 荒野 口笛 跳舞 狂歡 放假 猜出 手臂 裳 碰 濕 濕3.（1）梅花（2）菊花（3）牽牛花（4）臘梅 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂歡第二課時(shí)1．符合實(shí)際。于是（）的花從無人知道的地方（）跑出來，在綠草上（）、（）。（1）桃花杜鵑花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牽?；ㄜ饺匕俸希?）臘梅水仙杜鵑馬蹄蓮 。（）（）（）（）。nɡ ji224。o wǔ（）（）（）（）ku225。 huānɡ yě kǒu d237。lu242。學(xué)生張開想象的翅膀，先在組內(nèi)交流，然后在班上交流。、感悟、朗讀。合作探究。理解體會(huì)：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？ 你認(rèn)為花會(huì)從什么地方跑出來呢？教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象。（a）句：潤(rùn)濕的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。，并說明喜歡它的原因。，大家共同欣賞。，邊讀邊畫出自己最欣賞的句子。四、朗讀課文，畫出自己最欣賞的句子 。第四部分（79段）：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。第二部分（35段）：想象雨來時(shí)，關(guān)了門在做功課的花朵們放假了。，注意讀準(zhǔn)字音。急急忙忙：心里著急，行動(dòng)加快。潤(rùn)濕：潮濕潤(rùn)澤。：由——笛青——猜 ：湯——揚(yáng)汪——狂劈——臂 ：“落”是上下結(jié)構(gòu)，草字頭要寫寬點(diǎn)； “舞、猜、臂”字橫畫較多，要注意書寫均勻?；摹⒌?、罰、假、裳 、識(shí)記生字。（課文后面有資料袋，生可自主積累）今天我們就來學(xué)一學(xué)他的另一首優(yōu)美的詩(shī)歌——《花的學(xué)?！?。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字詞卡片、課件。教學(xué)重難點(diǎn)：，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。第一篇：部編版語(yǔ)文三上《花的學(xué)校》教案3花的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：，正確認(rèn)讀“罰”“裳”等生字，會(huì)寫“荒、舞、夠、臂”等字，理解“潤(rùn)濕”“碰觸”“狂歡”等詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)的意境。體會(huì)詩(shī)歌的意境。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們聽過“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經(jīng)飛過”這句詩(shī)嗎？你知道這句詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？他就是泰戈?duì)?，印度著名的?shī)人。二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況，師出示生字卡片 。師出示田字格，引生認(rèn)真觀察并牢記生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。潤(rùn)濕、荒野、口笛、狂歡、簌簌地、衣裳、雙臂、急急忙忙 ?；囊埃簩拸V平坦的地方簌簌：文中是指風(fēng)吹物體等的聲音 狂歡：縱情的歡樂。三、讀課文，了解課文的內(nèi)容，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段的序號(hào)。其他同學(xué)思考本詩(shī)是按什么順序?qū)懙?，主要想象了哪些事物，它們是什么樣的表現(xiàn)？教師相機(jī)指導(dǎo)。第一部分（1—2段）：想象陣雨降落時(shí)，花兒在綠草地上跳舞、狂歡。第三部分（6段）：想象花孩子們?cè)谟曛写┲魃囊律?，沖了出來。四、朗讀課文，畫出自己最欣賞的句子。，生齊讀課文。說一說這些句子美在哪里？ 。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。二、讀中感悟，探究解疑 。細(xì)細(xì)揣摩，品位語(yǔ)言的精妙。理解體會(huì)：哪一個(gè)詞語(yǔ)概括了東風(fēng)的特點(diǎn)？（潤(rùn)濕）從“走過”、“吹著口笛”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你感悟到了什么？ 這句話該怎樣理解？讀了這句話，你會(huì)想到怎樣一幅畫面？（b）句：于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。你從“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”這句話中感悟到了什么？ “狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎？ ，背誦?！拔摇庇X得“那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)，它們關(guān)了門在做功課”？ “雨一來，它們便放假了”？你喜歡這樣的表達(dá)嗎？ 請(qǐng)你照樣子寫一寫，如“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來，他們……” 清風(fēng)一吹，他們 蝴蝶一來，他們 。a.“樹枝在林中互相碰觸著”一句說明了什么？ “綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響”一句的？ c.“雷云拍著大手”是什么意思？你是怎么理解“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來”這句話的？ 你認(rèn)為花孩子們沖了出來，要到哪里去？為什么？ 。小作者認(rèn)為花孩子們的家在哪里？“那兒”是指哪兒？ 你能想象出花孩子們急急忙忙趕回家的情景嗎？ 在作者看來，花孩子們急急忙忙趕回家是為了什么？ 、感悟、想象。三、拓展延伸 說說你想象中花的學(xué)校是什么樣的。四、學(xué)生自由朗讀課文 板書設(shè)計(jì)： 花的學(xué)校在綠草地上跳著狂歡的舞蹈花孩子 在地下學(xué)校關(guān)了門做功課 真可愛急忙回家對(duì)媽媽揚(yáng)起雙臂第二篇：【部編版】三上語(yǔ)文練習(xí)《2花的學(xué)?！泛鸢浮静烤幇妗?018年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套課時(shí)練習(xí)含答案 花的學(xué)校第一課時(shí)，寫詞語(yǔ)。 xi224。 ti224。nɡ huān f224。 cāi chū shǒu b236。裳棠濕
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