部編版語文三上語文園地二教案2-展示頁
2024-10-13 18:16本頁面
【正文】 時 教學過程： 第一課時一、識字加油站：隨著閱讀量的加大，我們會碰到越來越多的生字寶寶，而且好多生字寶寶都 著相似的面孔，你是怎樣記住它們的呢？2.（幻燈片出示）讀一讀，比一比，認一認。理解其含義。，初步養(yǎng)成自己修改習作的習慣。理解其含義。天高云淡秋風習習金桂飄香果實累累、夏、秋、冬中的哪個季節(jié)呢？選一個，寫一段話來描寫一下吧，注意用上你積累到的形容詞。，評出“智慧之星”。,比一比，看誰寫得多。三、積累一年四季的詞語 ，自有自的風景。師相機正音。古詩說：我言秋日勝春朝。那是因為這些作家們有著豐富的語言積累。朱熹這首詩的意思就是，要想把自己的文章寫得好，話說得漂亮，就要多讀書，多學習，多積累別人好的表達方式。：教師出題，學生用所學的方法理解句中詞語的意思。“忐忑”二字對我們來說比較陌生，但我們知道“不安”是心里不定，結(jié)合上個分句“小明打碎了家里的花瓶”，下文中寫他“害怕爸爸媽媽會責備他”，忐忑一詞又帶有心字底，說明這個詞語和心情有關(guān)，由此我們可以感受到小明做錯了事之后的心情是很不安的。：“憧憬”是在字典中是向往、期待的意思，和后面的期待相照應，結(jié)合上下文，不難知道它的含義。師板書歸納補充理解詞語的常用方法：（1）查字典（2）結(jié)合上下文（3）借助近義詞或反義詞三、學以致用，你是用什么方法理解下面加點詞語的意思的？ 師出示相關(guān)句子：，我對即將到來的一天充滿了憧憬，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。（師予以肯定）那我們還有沒有更多更好的方法呢？ ，看看哪個小級總結(jié)的方法多?？墒呛芏嗤瑢W會發(fā)現(xiàn)，因為我們的知識水平有限，當我們讀書的時候，有些詞語或句子都不太理解。三、作業(yè)布置把本節(jié)課的生字端正、工整地寫在田字格中，每字寫一行。（3）小組內(nèi)交流習字感受。（1）師提醒：同學們剛開始用鋼筆寫字，要注意執(zhí)筆姿勢和坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。c、左右結(jié)構(gòu)的字要左右兩部分大小相當，上下結(jié)構(gòu)要注意字體協(xié)調(diào)。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。（3）師示范生字的寫法。狂排鋪票蓋寒臂假，指生說生字結(jié)構(gòu)，觀察生字在田字格中的位置特點。教學課時： 3課時 教學準備：田字格本、生字卡片、字典 教學過程：第一課時一、談話導入本單元我們學習了幾篇關(guān)于秋天的文學作品，學到了很多優(yōu)美的詞語和句子，掌握了如 何理解文中詞語的重要方法，今天我們就來盤點一下這一單元的收獲。教學重點：學會用鋼筆在田字格中規(guī)范書寫生字。第一篇：部編版語文三上《語文園地二》教案2第二單元語文園地教學目標：。，并試著運用到寫作中去。教學難點：學會用多種方法弄懂自己不理解的詞語。二、書寫練習，指生讀生字。（1）生字分類：左右結(jié)構(gòu)：狂、排、鋪、假 上下結(jié)構(gòu)：票、蓋、寒、臂（2）生字特點：橫畫較多，注意橫畫的寫法和布置；豎畫端正，筆畫書寫要直。提示:a、橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。b、橫豎之間的間距要大致相等。（2）師巡視學生習字情況，隨機糾正學生坐姿和執(zhí)筆姿勢。（4）小組推薦優(yōu)秀習字成果，全班展示，老師點評。第二課時一、激趣導入：開卷有益，講的是讀書學習都應該有所收獲。碰到“難路虎”，你會怎么辦呢？——查字典。師出示討論話題：讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，你會怎么辦？二、尋找方法，小組長負責記錄。心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他?！办话病痹谧值淅锸切纳癫欢ǖ囊馑?。所以結(jié)合上下文也可以理解這個詞語的大概意思。板書設(shè)計：語文園地 “橫”平“豎”直 結(jié)合上下文理解詞語第三課時一、誦讀古詩，導入新課師出示朱熹的《觀書有感》，領(lǐng)生齊讀。本單元我們學習了寫秋天的散文和詩歌，覺得他們寫得真是美不勝收，妙不可言。我們也來學一學吧！二、積累關(guān)于秋天的四字詞語俗話說：天涼好個秋。你都積累了哪些關(guān)于秋天的詞語呢？ “日積月累”部分的關(guān)于秋天的四字詞語。，注意字形。你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)呢？寫下來，在小組內(nèi)和同學交流。春：暖和春光明媚夏：秋：冬:。四、拓展運用，說一句通順的話。第二篇：部編版語文三上《語文園地三》教案2第三單元語文園地教學目標：，掌握有效的識字方法。并能用它們修改自己的習作。教學重點：。教學難點：。伸——申（申請）界——介（介紹）棕——宗（祖宗）憶——乙（乙方）招——召（召開）教——孝（孝順）。二、我來歸歸類，和同學交流你的發(fā)現(xiàn)。三、日積月累，發(fā)現(xiàn)它們
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