【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學生口語交際能力的階段性總結(jié) 培養(yǎng)小學生口語交際能力的階段性總結(jié) 言語交際是人們在日常生活、學習和工作中以語言為工具所進行的一種交流信息和思想感情的活動,口語交際屬于言語交際范疇。 ...
2024-10-17 22:29
【摘要】第一篇:小學生自主學習能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 《小學生自主學習能力的培養(yǎng)》 小課題研究報告 實驗小學 《小學生自主學習能力的培養(yǎng)》 小課題研究報告 一、課題進展情況 自課題開題以來到現(xiàn)...
2024-11-16 06:19
【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學生口語交際能力的階段性總結(jié)文檔 《小學課堂教學中學生口語交際能力培養(yǎng)的研究》 階段性總結(jié) 咸陽電建學校 尹亞萍 口語交際屬于言語交際范疇,言語交際是人們在日常生活、學習和工作...
2024-10-24 21:59
【摘要】第一篇:口語交際能力培養(yǎng)和訓(xùn)練階段性小結(jié) 口語交際能力培養(yǎng)和訓(xùn)練階段性小結(jié) 實驗小學崔銀梅 口語交際屬于言語交際范疇,言語交際是人們在日常生活、學習和工作中以語言為工具所進行的一種交流信息和思想...
2024-10-14 00:45
【摘要】第一篇:小學計算能力培養(yǎng)的策略 小學計算能力培養(yǎng)的策略 看清楚。學生在計算中由于看題目過快,有時會把數(shù)看錯,如234看成243,有時會把運算符號看錯,前后顛倒等,因此我們要讓學生養(yǎng)成看清楚題目中數(shù)...
2024-11-02 13:50
【摘要】專業(yè)資料分享《小學生自主學習能力的培養(yǎng)》小課題研究報告實驗小學《小學生自主學習能力的培養(yǎng)》小課題研究報告一、課題進展情況自課題開題以來到現(xiàn)在,已
2025-04-02 03:45
【摘要】《培養(yǎng)小學生口語交際能力研究》課題階段性總結(jié)山陽縣城區(qū)二小何建剛本課題自2020年12月確定選題,制定實驗方案與計劃以來,已進行了近半年多的研究。目前,我們的課題研究已接近尾聲?;叵胍呀?jīng)走過的路,有迷茫,有收獲,有激動,有痛苦,也有驚喜。我們這些小學一線教師第一次站在研究的角
2024-11-01 23:22
【摘要】第一篇:提高學生計算能力的研究—階段性小結(jié) 《提高小學生計算能力的研究》 小專題教研階段性小結(jié) 洪巖鎮(zhèn)中心小學 ---很高興在此與各位同仁交流我們學校數(shù)學小專題的研究情況。結(jié)合市教研室關(guān)于學校...
2024-11-16 00:14
【摘要】第一篇:小學語文課題研究階段性反思 “以導(dǎo)促學,同伴合作,構(gòu)建有效課堂教學模式” 小學語文課題研究階段性總結(jié)報告 王東子 一、課題的研究方式 1、理論學習 本階段按照課題實施方案,有計劃、...
2024-11-04 05:09
【摘要】第一篇:中學生自主學習能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 中學生自主學習能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 一、課題進展情況 自課題開題以來到現(xiàn)在,我們?nèi)M教師進行初步實施研究階段,我們通過課堂教學實踐、反思,,我...
2024-11-16 02:17
【摘要】第一篇:小學數(shù)學情境創(chuàng)設(shè)階段性總結(jié) 《小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設(shè)的研究》課題 階段性總結(jié) 印江實驗小學 2016年7月 《小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設(shè)的研究》課題 階段性總結(jié) 一年多來,課題組按照...
2024-10-21 09:26
【摘要】第一篇:《小學數(shù)學教學生活化的策略研究》階段性小結(jié) 《小學數(shù)學教學生活化的實踐與研究》階段性小結(jié) 張小華 在基礎(chǔ)教育課程改革由實驗階段步入推廣階段的關(guān)鍵時刻,我們學校于2009年4月申報了《小學...
2024-11-05 06:43
【摘要】第一篇:《小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的策略研究》階段性總結(jié)2 《小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的策略研究》階段性總結(jié) 課題研究小組近一年的工作中取得了初步效果,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,把這項工作做的更好,現(xiàn)將開題以來研究...
2024-10-13 15:06
【摘要】??初中生英語閱讀能力課題研究階段性總結(jié)舊縣中心學校九年級英語備課組一、研究進度:針對課題研究,在完成了開題報告后,我們就展開了第一階段的對學生閱讀興趣的培養(yǎng)以及英語閱讀的有效教學正在展開。二、主要研究內(nèi)容:第一階段的研究內(nèi)容是探討英語閱讀教學中存在的問題。通過深入課堂觀察、走訪教師和學生,了解學生閱讀學習的現(xiàn)狀。然后對調(diào)查情況進行分析,
2025-06-09 08:55
【摘要】第一篇:小學數(shù)學課題研究階段性總結(jié) 《如何提高小學生計算能力》課題研究第三階段性總結(jié) 東灣小學課堂研究小組 一直以來學生的計算能力的提高始終困擾著每位數(shù)學教師,許多數(shù)學教師經(jīng)常會說:“教學中,批...
2024-10-10 20:05