【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié) 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié) 言語(yǔ)交際是人們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)和工作中以語(yǔ)言為工具所進(jìn)行的一種交流信息和思想感情的活動(dòng),口語(yǔ)交際屬于言語(yǔ)交際范疇。 ...
2024-10-17 22:29
【摘要】第一篇:小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》 小課題研究報(bào)告 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》 小課題研究報(bào)告 一、課題進(jìn)展情況 自課題開(kāi)題以來(lái)到現(xiàn)...
2024-11-16 06:19
【摘要】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié)文檔 《小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究》 階段性總結(jié) 咸陽(yáng)電建學(xué)校 尹亞萍 口語(yǔ)交際屬于言語(yǔ)交際范疇,言語(yǔ)交際是人們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)和工作...
2024-10-24 21:59
【摘要】第一篇:口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)和訓(xùn)練階段性小結(jié) 口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)和訓(xùn)練階段性小結(jié) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)崔銀梅 口語(yǔ)交際屬于言語(yǔ)交際范疇,言語(yǔ)交際是人們?cè)谌粘I睢W(xué)習(xí)和工作中以語(yǔ)言為工具所進(jìn)行的一種交流信息和思想...
2024-10-14 00:45
【摘要】第一篇:小學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的策略 小學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的策略 看清楚。學(xué)生在計(jì)算中由于看題目過(guò)快,有時(shí)會(huì)把數(shù)看錯(cuò),如234看成243,有時(shí)會(huì)把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò),前后顛倒等,因此我們要讓學(xué)生養(yǎng)成看清楚題目中數(shù)...
2024-11-02 13:50
【摘要】專業(yè)資料分享《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》小課題研究報(bào)告實(shí)驗(yàn)小學(xué)《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》小課題研究報(bào)告一、課題進(jìn)展情況自課題開(kāi)題以來(lái)到現(xiàn)在,已
2025-04-02 03:45
【摘要】《培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力研究》課題階段性總結(jié)山陽(yáng)縣城區(qū)二小何建剛本課題自2020年12月確定選題,制定實(shí)驗(yàn)方案與計(jì)劃以來(lái),已進(jìn)行了近半年多的研究。目前,我們的課題研究已接近尾聲?;叵胍呀?jīng)走過(guò)的路,有迷茫,有收獲,有激動(dòng),有痛苦,也有驚喜。我們這些小學(xué)一線教師第一次站在研究的角
2024-11-01 23:22
【摘要】第一篇:提高學(xué)生計(jì)算能力的研究—階段性小結(jié) 《提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究》 小專題教研階段性小結(jié) 洪巖鎮(zhèn)中心小學(xué) ---很高興在此與各位同仁交流我們學(xué)校數(shù)學(xué)小專題的研究情況。結(jié)合市教研室關(guān)于學(xué)校...
2024-11-16 00:14
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文課題研究階段性反思 “以導(dǎo)促學(xué),同伴合作,構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式” 小學(xué)語(yǔ)文課題研究階段性總結(jié)報(bào)告 王東子 一、課題的研究方式 1、理論學(xué)習(xí) 本階段按照課題實(shí)施方案,有計(jì)劃、...
2024-11-04 05:09
【摘要】第一篇:中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié) 一、課題進(jìn)展情況 自課題開(kāi)題以來(lái)到現(xiàn)在,我們?nèi)M教師進(jìn)行初步實(shí)施研究階段,我們通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐、反思,,我...
2024-11-16 02:17
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)階段性總結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究》課題 階段性總結(jié) 印江實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2016年7月 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究》課題 階段性總結(jié) 一年多來(lái),課題組按照...
2024-10-21 09:26
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略研究》階段性小結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究》階段性小結(jié) 張小華 在基礎(chǔ)教育課程改革由實(shí)驗(yàn)階段步入推廣階段的關(guān)鍵時(shí)刻,我們學(xué)校于2009年4月申報(bào)了《小學(xué)...
2024-11-05 06:43
【摘要】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》階段性總結(jié)2 《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》階段性總結(jié) 課題研究小組近一年的工作中取得了初步效果,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把這項(xiàng)工作做的更好,現(xiàn)將開(kāi)題以來(lái)研究...
2024-10-13 15:06
【摘要】??初中生英語(yǔ)閱讀能力課題研究階段性總結(jié)舊縣中心學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)備課組一、研究進(jìn)度:針對(duì)課題研究,在完成了開(kāi)題報(bào)告后,我們就展開(kāi)了第一階段的對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)以及英語(yǔ)閱讀的有效教學(xué)正在展開(kāi)。二、主要研究?jī)?nèi)容:第一階段的研究?jī)?nèi)容是探討英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)深入課堂觀察、走訪教師和學(xué)生,了解學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。然后對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行分析,
2025-06-09 08:55
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究階段性總結(jié) 《如何提高小學(xué)生計(jì)算能力》課題研究第三階段性總結(jié) 東灣小學(xué)課堂研究小組 一直以來(lái)學(xué)生的計(jì)算能力的提高始終困擾著每位數(shù)學(xué)教師,許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常會(huì)說(shuō):“教學(xué)中,批...
2024-10-10 20:05