浮與沉教案-展示頁
2024-11-09 22:28本頁面
【正文】 后舉手回答。師生共同總結： 讓瓶子沉下去的方法：灌水、裝石子、捆上重物、不蓋蓋、壓重物、在瓶上鉆孔、打碎。實驗結論 把實驗結果填入表格里。實驗驗證要求：一名同學上臺做實驗，通過實驗，把能浮起來物體的放在一邊，不能浮起來物體的放在另一邊。（二）探索新知，總結規(guī)律 活動一：物體的沉浮猜想預測：下列常見的物品中放在水里哪些會浮,哪些會沉。三、教學材料：水槽、鑰匙、乒乓球、小石頭、樹葉、橡皮泥、空塑料瓶四、教學過程（一）情景導入，激發(fā)興趣觀察圖片回答問題：下圖中哪些物體會浮起來？哪些物體會沉下去？ 要求：先獨立思考，然后舉手回答。二、教學的重點難點：教學重點：學生獨立設計實驗，科學、實事求是的描述實驗過程。第一篇：浮與沉教案《浮與沉》教學設計一、教學目標：知識目標：能根據(jù)生活經(jīng)驗預測某物體在水中的沉浮狀態(tài)能用實驗的方法判斷物體沉浮能用實驗的方法知道改變物體沉浮的方法能力目標：有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計劃，用多種方法解決同一問題。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。教學難點：用不同的方法改變物體的沉浮，并歸納方法。介紹浮力的定義：物體在水中會受到水向上托的力，這種力就是水的浮力。要求：先獨立思考，然后小組討論，把答案書寫在小黑板上。其它同學認真觀察，總結實驗結果?；顒佣焊淖兾矬w在水中的沉浮問題：瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來？要求：先獨立思考，然后小組討論，最后舉手回答。讓橡皮泥浮上來的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上來的物體、捏成空心球等。小結：將種子放進水中，沉入水底的是優(yōu)良的種子，浮在水面上的是劣質(zhì)的種子。想一想：我們生活中那些地方用到了水的浮力？要求：先獨立思考，然后舉手回答。看故事和觀察圖片感受浮力的存在?；顒舆^程:一、導入師直接引題“今天我們要來做個有趣的實驗”、教師介紹籃子里的準備一些材料,思考:這些材料放在水里會怎么樣?(浮上來、沉下去)今天，我為小朋友準備了一些東西，我們一起來做一個有趣的試驗，你們看看籃子里有什么？如果把這些東西放到水里，它們是沉下去還是浮上來呢？二、試驗:沉與浮:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。木塊浮上來的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。
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