浮與沉教案-文庫吧在線文庫
【正文】 起來物體的放在一邊，不能浮起來物體的放在另一邊。第一篇：浮與沉教案《浮與沉》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測某物體在水中的沉浮狀態(tài)能用實驗的方法判斷物體沉浮能用實驗的方法知道改變物體沉浮的方法能力目標(biāo)：有選擇的研究自己感興趣的問題，制定可行的研究計劃，用多種方法解決同一問題。要求：先獨立思考，然后小組討論，把答案書寫在小黑板上。小結(jié)：將種子放進(jìn)水中，沉入水底的是優(yōu)良的種子，浮在水面上的是劣質(zhì)的種子。木塊浮上來的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。(2)、幼兒自由操作，鼓勵幼兒嘗試不同的材料和方法..(3)、幼兒介紹自己的操作過程。學(xué)習(xí)用分析的方法研究影響沉浮的因素。【教材處理】本課活動內(nèi)容較多，考慮到探究時間限制，故把制作潛水艇的活動略去，但本活動對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手能力是很有意義的，可作為課外科技活動落實。出示材料：一套相同體積不同質(zhì)量的小球，一套相同質(zhì)量不同體積的立方體，讓學(xué)生推測它們在水中的沉浮，并填寫在實驗報告單上。它是應(yīng)用了什么原理呢？讓我們來做個模擬實驗。打開進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開始上浮。物體名稱橡皮泥木 塊石 塊螺絲釘泡沫塑料紙橡 皮浮沉（2）我的發(fā)現(xiàn)：。（三）感受浮力感知浮在水面的物體受到水的浮力感知下沉的物體也受到水的浮力（讓學(xué)生動手操做，親身感受一下）（設(shè)計意圖：通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究問題的能力、動手操作能力。３、幼兒收拾整理，將浮在水面上的東西放在一起，沉在水里的東西放在一起?；顒舆^程：一、幼兒將物體放入盆中，觀察物體在水中的變化。學(xué)生通過討論分析想出了很多好辦法，比如讓橡皮泥浮起來的辦法有：把橡皮泥裹在塑料瓶上，放在瓶蓋里，捏成船形或碗形，做成空心球等。（設(shè)計意圖：應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。組織討論：這個活動改變了什么因素，什么因素是沒有改變的？（改變了物體的質(zhì)量，物體的體積沒有改變。第二層次；不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。想一想，物體的沉浮和它的體積大小有關(guān)系嗎？按輕重順序排列七種物體，再標(biāo)出它們在水中是沉還是浮。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)用分析的方法研究影響沉浮的因素。這個時候，我
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1