物體的沉與浮教案學(xué)案-展示頁
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 教材第134頁第1至3題【教學(xué)反思】教師后完成。（1）當(dāng)浮力大于重力時(shí)，物體上??；（2）當(dāng)浮力小于重力時(shí)，物體下沉；（3）當(dāng)浮力等于重力時(shí)，物體懸浮或漂浮。（三）應(yīng)用知識(shí)，解決實(shí)際問題：你煮過餃子嗎？生餃下鍋先沉入水底，煮熟后就上浮，涼了后又沉入水底，為什么？一條船從河里進(jìn)入海水中，受到的浮力變化嗎？船舷上浮一些，還是下沉一些？如何測(cè)定血液的密度？〔新小結(jié)〕經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)出來簡(jiǎn)單地總結(jié)一下。學(xué)生歸納總結(jié)：潛水艇的原理：依靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的。潛水艇：演示實(shí)驗(yàn)：利用潛水艇模型來演示潛水艇的上浮、下潛，或用展示潛水艇的上浮、下潛。如何利用鹽水來選種子？請(qǐng)同學(xué)們說一說。鹽水選種：師：在農(nóng)業(yè)上要提高產(chǎn)量，選好飽滿、結(jié)實(shí)的良種是非常重要的。密度計(jì)：師：請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)密度計(jì)的了解？演示實(shí)驗(yàn)：用密度計(jì)測(cè)水、鹽水的密度。迷你小實(shí)驗(yàn)：按教材第132頁圖729實(shí)驗(yàn)，將蠟塊、橡皮、瓶塞、雞蛋等放入杯中，觀察它們分別位于哪一層液面上？你能說出原因嗎？能用物質(zhì)的密度與液體密度的大小關(guān)系來判斷物體的浮沉嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：（多媒體展示）若物體是實(shí)心的，密度均勻且浸沒在液體中，則：（1）物質(zhì)的密度大于液體密度時(shí)，物體上??；（2）物質(zhì)的密度等于液體密度時(shí)，物體懸?。唬?）物質(zhì)的密度小于液體密度時(shí)，物體下沉。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：三種情況中小瓶向什么方向運(yùn)動(dòng)？它受哪兩個(gè)力的作用？浮力和重力的大小如何？學(xué)生歸納小結(jié)：（多媒體展示）浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的浮力和重力的大小。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將證據(jù)填表。師：對(duì)于這些現(xiàn)象，你們想提出什么問題？二、新教學(xué)：（一）、實(shí)驗(yàn)探究：物體的浮沉條師：請(qǐng)根據(jù)桌面上提供的實(shí)驗(yàn)器材（有蓋子的小瓶、盛水的燒杯），分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。演示實(shí)驗(yàn)2：先將牙膏皮放入水中下沉，后將牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。【時(shí)安排】一時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小木塊、乒乓球、小鐵塊、牙膏皮、密度計(jì)、潛水艇模型?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】沉浮條的應(yīng)用及分析。過程與方法：通過對(duì)浮沉現(xiàn)象的探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究能力。第一篇：《物體的沉與浮》教案學(xué)案《物體的沉與浮》教案學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：知道物體的沉浮條。知道密度計(jì)、潛水艇、氣球的工作原理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過古人對(duì)浮沉條的應(yīng)用進(jìn)行愛國(guó)主義教育。【教學(xué)難點(diǎn)】沉浮條的應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】演示法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法和分析法?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入題：演示實(shí)驗(yàn)1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，觀察現(xiàn)象。利用多媒體展現(xiàn)各種浮沉現(xiàn)象。請(qǐng)兩組同學(xué)講清實(shí)驗(yàn)的過程，使學(xué)生有目的地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師巡視，了解情況。（1）當(dāng)浮力大于重力時(shí)，物體上浮；（2）當(dāng)浮力小于重力時(shí)，物體下沉；（3）當(dāng)浮力等于重力時(shí)，物體懸浮或漂浮。（二）、沉浮條的應(yīng)用：師：沉浮條有哪些應(yīng)用？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材第131132頁的內(nèi)容。師：密度計(jì)在液體中處于懸浮還是漂浮狀態(tài)？浮力和重力的大小有什么關(guān)系？分析：F浮=G計(jì)ρ液=F浮∕ɡV排=F浮∕ɡV浸浸入液體中越深，排開的液體越多，液體的密度越小。鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙地挑選種子的方法。師：為什么干癟、蟲蛀的種子會(huì)上浮直至漂浮，而飽滿的種子則會(huì)下沉？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條來分析。師：潛水艇如何實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條來分析?！翱酌鳠簟焙蜔釟馇颍豪酶×ι盏?，在氣囊中充入密度小于空氣的氣體。（一）物體的浮沉條：浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的浮力和重力的大小。若物體是實(shí)心的，密度均勻且浸沒在液體中，則：（1）物質(zhì)的密度大于液體密度時(shí)，物體上?。唬?）物質(zhì)的密度等于液體密度時(shí)，物體懸??；（3）物質(zhì)的密度小于液體密度時(shí)，物體下沉。第二篇：物體浮與沉教案教案?jìng)湔n時(shí)間：2011
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