【正文】 跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動。（2）交待玩法，（過獨(dú)木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動作）（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。（2）幼兒練習(xí)雙腳向前跳。”（1）請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時向前跳?！保?）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動作。布置好場地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）活動過程一、開始部分組織幼兒到活動場地。活動準(zhǔn)備兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個（貼有紅白兩色標(biāo)識）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動作。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動的樂趣。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。小朋友，你們看這是什么？出示個角色的頭飾。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。四、表演游戲：分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。［活動準(zhǔn)備］音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來了，來了。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了。” 小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了。老公公就去拔蘿卜?！编藛眩藛选鞍窝桨?，終于拔出了蘿卜。討論：⑴老公公一個人拔蘿卜，為什么拔不出來？⑵最后通過什么方法拔出了大蘿卜？這個故事說明了什么道理？游戲：請幼兒分別穿上故事人物的服飾，戴上故事人物的頭飾進(jìn)行故事表演。小班拔蘿卜教案第3篇教學(xué)目的：通過討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？（4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒?！罢婵蓯海　鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。他們在一起快樂的生活著。小班拔蘿卜教案第2篇活動目標(biāo)：讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。小朋友，你們看這是什么？出示個角色的頭飾。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。四、表演游戲：分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色?！净顒訙?zhǔn)備】音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。樂于探索、交流與分享?！净顒幽繕?biāo)】能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象。C師幼共同檢驗(yàn) 三、結(jié)束第二篇：小班拔蘿卜教案《小班拔蘿卜教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！小班拔蘿卜教案第1篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。A大家操作，教師巡視指導(dǎo)。你看，來了誰？ 師：小藍(lán)兔一家人？兔媽媽應(yīng)該分給他們幾根蘿卜？一一對應(yīng)的辦法分蘿卜。C教師引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的辦法將蘿卜變得一樣多。這里有什么顏色的蘿卜？那紅蘿卜多還是白蘿卜多呢？你怎么知道的？ B師：誰有好辦法比一比，知道哪個顏色蘿卜多呢？C教師示范操作：老師有個好辦法，紅蘿卜和白蘿卜都排好隊(duì)，用手拉手的好辦法就能知道是紅蘿卜多還是白蘿卜多?；顒訙?zhǔn)備：、白蘿卜8個 大蘿卜、小蘿卜9個 、籃子若干個 活動過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出主題 ：拔蘿卜（顏色不一）師：（開車去蘿卜地）“秋天到了，小兔媽媽地里的蘿卜成熟了，今天我們一起去拔蘿卜，寶貝們，你們想去嗎？等會兒每個小朋友幫助兔媽媽拔一個蘿卜好嗎？拔起來的蘿卜要放在籃子里，那我們就出發(fā)吧。第一篇：小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》教案小班數(shù)學(xué)《拔蘿卜》執(zhí)教者：黃瑩瑩 活動目標(biāo)：，嘗試用一一對應(yīng)的方法感知數(shù)量多、少、一樣多。并初步了解物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系?！保ㄒ魳菲穑〢師：謝謝你們幫助兔媽媽一起拔蘿卜，放到籃子里吧。D那怎么樣能讓白蘿卜和紅蘿卜一樣多呢 ：蘿卜（大小不一）A兔媽媽還有一塊地也種了好多蘿卜可以豐收了，我們再去幫幫忙，好嗎？ B教師引導(dǎo)幼兒說出一一對應(yīng)的辦法比較蘿卜多與少。二、幼兒操作材料，一一對應(yīng)分蘿卜兔媽媽家大豐收了，想把剛拔來的蘿卜和鄰居們一起分享。師：兔媽媽的鄰居還有好多呢？我們幫忙一起送好嗎？不過你要用個好辦法，每一個小動物都要有一個蘿卜。B個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂公開課教案《拔蘿卜》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進(jìn)行歌表演。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?！净顒釉O(shè)計(jì)】一、操作道具引發(fā)興趣：一位老公公種的`蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎？（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。（動作、叫聲）全班幼兒一起表演一次。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）【教學(xué)反思】《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩?；顒訙?zhǔn)備：農(nóng)藥測試卡幼兒用書故事錄像（幼兒拍攝）小實(shí)驗(yàn)用品活動過程：測試對對碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試，引出《蘿卜的故事》故事快樂多（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》（2）教師：我們一起來聽一聽、？蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟?！皳渫ā币宦?。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?！霸趺椿厥卵剑课以趺床荒芎粑剑渴鞘裁礀|西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋?？?！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。實(shí)驗(yàn)abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄。環(huán)保小衛(wèi)士：快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣？活動結(jié)束告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆；大蘿卜服飾；小狗、小貓、小耗子頭飾；活動圖片一套活動與指導(dǎo)：教師邊演示圖片邊講述故事。提示：在活動中注意引導(dǎo)幼兒正確地說出“小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小孫女，小孫女拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子。附故事：拔蘿卜老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶！長吧，長吧，蘿卜啊！”蘿卜越長越大，大得不得了。他拉住蘿卜的直子，“嗨喲，嗨喲”拔啊拔，拔不動?！崩掀牌爬瞎?，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜：“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動?！毙」媚锢掀牌牛掀牌爬瞎?，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。小姑娘喊：“小狗兒，小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動?！毙』ㄘ埨」穬?，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜：“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動?！毙『淖永』ㄘ?，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。小班拔蘿卜教案第4篇［活動目標(biāo)］能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進(jìn)行歌表演。［活動設(shè)計(jì)］一、操作道具引發(fā)興趣：一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個人能拔動嗎？（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。（動作、叫聲）2．全班幼兒一起表演一次。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。演后講評：