【正文】 。在以后的教育教學(xué)中要鼓勵幼兒多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)，要從開發(fā)幼兒的智力為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教學(xué)反思通過本節(jié)數(shù)學(xué)活動，大部分幼兒掌握了“1個1和許多1的區(qū)別。教師：“1個，1個……蘿卜合起來是許多個蘿卜，1個，1個……合起來是許多個。游戲“拔蘿卜”教師指著菜園，問“菜園里有多少蘿卜”然后請幼兒扮演小兔子，每人拔一個蘿卜，并問“你拔了幾個蘿卜?”教師。引導(dǎo)幼兒用“1和許多”表示兔子的數(shù)量?；顒舆^程(一)導(dǎo)入部分教師扮演兔媽媽入場，請全班幼兒扮演小兔子。將幼兒座椅排成半圓，中間布置菜園，園內(nèi)放置許多個蘿卜。自制蘿卜圖片若干。難點(diǎn)：幼兒在生活中會用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)“1個，1個……，合起來是許多，許多可以分成1個1個……”。所以我設(shè)計(jì)這堂活動課就是讓幼兒了解一個一和許多一的區(qū)別。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿卜的歌曲，邊做拔蘿卜的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍說：呀！大蘿卜拔出來了，大蘿卜拔出來了！真開心！真開心！第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》及教學(xué)反思《小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》含反思！設(shè)計(jì)背景在剛開學(xué)的一次戶外活動時，老師讓幼兒一個一個排隊(duì)。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿卜的動作）（三）結(jié)束：讓幼兒體驗(yàn)人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學(xué)會了拔蘿卜。幼兒回答后小結(jié)：他們是用力拔蘿卜的?！保ɡ瞎S音樂出場說：“哎！來了！來了！”）（2）老公公一個人拔動了嗎?（沒有）又叫誰來幫助拔蘿卜?（老婆婆）我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿卜！”（老婆婆出場說：哎！來了！來了?。?）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小弟弟）我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場說：哎！來了！來了！）（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿卜了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿卜?（小妹妹）還叫了誰?（小黃狗）最后又叫了誰?（小花貓）我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿卜?。ㄐ∶妹?、小黃狗、小花貓一起上）（5）都是誰幫忙拔蘿卜?幼兒按角色出場順序說出角色的名稱（重復(fù)兩遍）。哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時一邊要想想：①表演里講了一件什么事?②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜?觀看后提問：①表演里講了一件什么事?（拔蘿卜的事）②掌握角色出場順序。老師和幼兒一起小結(jié)：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓?！保S音樂下場）下面請看表演“拔蘿卜”。②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。4．整體認(rèn)讀漢字：拔蘿卜二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．知識準(zhǔn)備：認(rèn)識蘿卜，知道蘿卜是長在地下的；并初步了解蘿卜的生長過程：種下蘿卜籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿卜才能長好、長大。2．培養(yǎng)幼兒觀看表演的好習(xí)慣：用心聽、專心看、看好后有禮貌地鼓掌。四、幫兔媽媽”裝運(yùn)蘿卜“出示3只筐，分別裝有5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講”幾只蘿卜放在幾個圓點(diǎn)的筐里。3． 以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的`蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。三、游戲”拔蘿卜“（點(diǎn)數(shù)）1． 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、出示 t課件，提問：1． 今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）2． 小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）二、介紹游戲玩法；1． 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜。小班拔蘿卜教案15活動目標(biāo)：1． 通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。(2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。(3)分組(長耳朵組、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的`紅線跳回來,教師注重個別觀察指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”(1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來?；顒舆^程:跟著音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動學(xué)習(xí)雙腳向前跳(1)教師示范并個別指導(dǎo),要求兔寶寶雙腳并攏向前跳?；顒与y點(diǎn):能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。感受參與體育活動的興趣,體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。連接上——“來啦，來啦”的難度的克服上，我運(yùn)用了音樂上的空音，及圖示（招手）來克服，感情的表達(dá)則是讓幼兒體驗(yàn)努力、加油的情緒融合之前的故事教學(xué)。這首歌的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些小朋友已經(jīng)提前擁有了，于是教學(xué)的重難點(diǎn)在了歌曲的連接，及人物的出場順序與歌曲感情上。教學(xué)總結(jié)這是第二次的《拔蘿卜》教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是以音樂教學(xué)為主。師：我們邊唱邊做漂亮的動作吧，看誰做得最漂亮。老公公拔不動，叫誰來了？（依次類推）教師伴奏，集體學(xué)唱。提問：你聽到了什么？（幼兒回答，教師清唱出來）還有聽到別的嗎？出示道具（頭像圖式），教師再唱一遍。（老公公、老婆婆、小姑娘、小花貓等）活動過程一、引出主題師：前幾天我們聽了一個好聽的故事，叫《拔蘿卜》，你們還知道里面有誰啦？今天老師又把它變成了一首好聽的歌，也叫《拔蘿卜》?；顒与y點(diǎn)樂意表演歌曲中角色的動作，感受活動的快樂。樂意表演歌曲中角色的動作，感受活動的快樂。：分配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼?，并且整理衣服。?）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了。小班拔蘿卜教案12活動名稱：體游活動內(nèi)容：小兔拔蘿卜活動目標(biāo)：.。通過這節(jié)課使我更加意識到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用?；顒臃此迹哼@節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準(zhǔn)備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了。，提高競爭意識。）小班拔蘿卜教案11活動目標(biāo)：.。）結(jié)束部分兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這么多蘿卜，我們一起來跳個快樂舞吧。（幼兒進(jìn)行游戲，練習(xí)行進(jìn)跳，教師觀察，引導(dǎo)幼兒用正確動作行進(jìn)跳。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要著急。兔媽媽：媽媽想到菜地里拔蘿卜，你們想和媽媽一起去嗎？幼兒：想。（距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。（二）活動過程兔媽媽：小兔做操真能干，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。抬抬手，抬抬手， 拍一拍，拍一拍。重點(diǎn)活動下肢、腿部和腳。兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏向前跳，輕輕落地。喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。培養(yǎng)喜歡參加體能游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的歡樂。故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，老婆婆，美麗的小姑娘，機(jī)靈的小狗，溫柔的小花貓，善良的老鼠）3：復(fù)習(xí)角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認(rèn)真表演，別人表演的時候安靜聽，認(rèn)真看小演員的要求：1）聲音洪亮，語調(diào)上要有變化，2）表演要具備角色特征，3）學(xué)會傾聽，4）與同伴友好合作小觀眾的要求：1）憑票入場，2）安靜觀看，學(xué)習(xí)評價四：幼兒表演A組：幼兒在老師的帶領(lǐng)下表B組：自由發(fā)揮根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情五：拓展表演《蘿卜拔出來后》六：活動自然結(jié)束小班拔蘿卜教案10活動目標(biāo)初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動作要領(lǐng)。小班拔蘿卜教案9一：目標(biāo)1：在表演中，幫助幼兒進(jìn)一步理解作品的主題思想，主要情節(jié)和角色特征，感受文學(xué)作品的美。通過游戲活動，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質(zhì)。通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。）“過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。組織幼兒進(jìn)行游戲：幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。二、基本部分：游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。活動過程一、開始部分：準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。為此，我設(shè)計(jì)了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧希屗麄兺嬗螒?，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。 教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動，我們看看，乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢？（威威龍、小熊、袋鼠）教師：最后蘿卜拔出來了沒有??？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的??？教師：這么多人，人多的力量是不是很大??？三、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。樂意參與表演故事的活動，懂得人多力量大的道理。一、活動目標(biāo)：理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。 故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，慈祥的老公公，老婆婆，美麗的小姑娘，機(jī)靈的39。小班拔蘿卜教案6一：目標(biāo)1：在表演中