【正文】 種廢舊材料進行“因材施工”，進行重新組合，塑造立體造型；學(xué)會裝飾等手法，創(chuàng)造一件有個性的藝術(shù)品。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。五、請看這條綠色延長線請同學(xué)們在自己房間的窗戶里和窗戶外各一張白紙，一星期后，觀察白紙上的灰塵情況，下節(jié)課我們交流你的發(fā)現(xiàn)?？刂拼髿馕廴镜穆印?，每年栽一棵樹，為凈化空氣出一分力。昔日干凈的地球已變得面目全非，尤其是恐怖的大氣污染，像惡魔般占據(jù)著我們的生存空間，妄圖吞沒世界……作為少先隊員的我們，應(yīng)立刻行動起來，保護地球家園?？戳诉@么多，看兩幅漫畫放松一下，（課件顯示地球周圍黑煙彌漫）你看懂了什么？（對，第一幅圖在告訴我們地球已傷痕累累不堪重負，被日益加劇的污染包圍著；第二幅漫畫在提醒我們?nèi)祟悓諝獾乃烈馕廴疽咽艿搅藞髲?fù)，被污染的空氣在肆虐的破壞著地球，傷害著人類）三、環(huán)保在行動師：由此可見，我們吸進了太多的污染物，防止空氣污染已經(jīng)迫在眉睫，人們已經(jīng)越來越意識到保護空氣的重要性。相關(guān)研究表明，吸煙者數(shù)量逐年下降，為何肺癌者卻反而上升了，有關(guān)專家認為，這與大氣質(zhì)量惡化不無關(guān)聯(lián)。師小結(jié)：空氣污染好像慢性毒藥，可以使你在不知不覺中受到傷害，同學(xué)們，你們了解癌癥嗎？可能有所耳聞，是一種可怕的病癥，可如今癌癥已成為廣州的常見病，看生活在線：（課件顯示）肺癌已經(jīng)成為廣州的常見病。那到底是什么造成的呢？對，是酸雨，同學(xué)們，我們平常都說雨水是萬物之源，可好好的雨水怎么會變成酸雨呢？我們來看一下酸雨形成圖（課件顯示酸雨形成圖）師：看懂了嗎？誰來給大家介紹一下?。ㄉ涣鳎嚎諝庹舭l(fā)，在形成云的過程中摻雜了很多污染物；在變成雨降落時又把空氣中的懸浮顆粒物沖刷下來，進而形成了腐蝕力極強的酸雨，酸雨所到之處森林、莊稼甚至金屬和房屋全部腐蝕污染，連堅不可摧的雕塑也能毀滅，據(jù)資料稱，中國已經(jīng)成為世界第三大酸雨區(qū)，酸雨區(qū)面積還在逐年擴大。（課件顯示）教師介紹：是呀，當渾濁的空氣到處彌漫，最平常的自由呼吸已經(jīng)成為了慢性自殺，可見空氣質(zhì)量已嚴重惡化。（課件顯示）在室內(nèi)空氣中存在的致癌物質(zhì)就有20多種，有關(guān)統(tǒng)計顯示，目前我國每年因上呼吸道感染而致死亡的兒童約有210萬，其中100多萬兒童的死因直接或間接與室內(nèi)空氣污染有關(guān)，特別是一些新建和新裝修的室內(nèi)環(huán)境污染十分嚴重。從12月5日到12月9日這短短的幾天里，就有4000多人被黃色煙霧奪去生命。，天氣預(yù)報里為什么要加入空氣質(zhì)量報告一項呢？生：哦，你了解空氣質(zhì)量已經(jīng)引起了人們的關(guān)注；你知道空氣受到了污染；你還覺得空氣污染會影響人們的生活，恩，是一群勤學(xué)善思的孩子。教學(xué)重難點：通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。對防治空氣污染感興趣。培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。今后，為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，你知道應(yīng)該怎樣做了嗎？看到有人隨地吐痰，你又會怎樣做呢？四、課堂小結(jié)為了讓我們永遠牢記“非典”給予人類的寶貴警示，將來之不易的啟示化為實實在在的行動，告別那些不文明、不健康、不環(huán)保的生活觀念與行為，讓我們攜起手來，共同宣誓：“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，你不亂吐，我不亂扔，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，做文明衛(wèi)士。傳播多種病，害人真不淺。因此處理好痰至關(guān)重要。（一個扮演不講文明的人，一個扮演來勸阻和制止的人）教師總結(jié)：保護環(huán)境，人人有責(zé)。面對一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么？ 請學(xué)生上臺表演幾種不文明的行為。不良壞習(xí)慣，堅決制止它。地上痰跡多，有損城市文明樣。吸到人體里，健康要遭殃。（細菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明……）你在哪兒見到過隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)校里……）你覺得他們的行為對嗎？熟讀兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。SARS的出現(xiàn)，使得各地紛紛出臺相關(guān)的法規(guī)對此進行重罰。教學(xué)程序設(shè)計教材處理設(shè)計師生活動設(shè)計二、新授 聽一聽很多人難以改變隨地吐痰的陋習(xí)，原因是我們根本沒有意識到這一行為將會給公共衛(wèi)生、給更多的人帶來的影響。請看下面的幾組表演。因為SARS的緣故，隨地吐痰成了眾矢之的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 看一看看看這幅漫畫，你有什么感受？同學(xué)們，還記得2003年一場突如其來的非典災(zāi)害嗎？我們來回顧一下當時人們的生活情景。教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生認識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。使學(xué)生知道在不同情況下需要吐痰時應(yīng)怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒有責(zé)任呢？我們應(yīng)該怎么辦呢？請談?wù)勀愕目捶ǎ海▽W(xué)生談看法）出示淄博美麗風(fēng)景的圖片三、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)總結(jié)：每一個人都希望生活在干凈、整潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個人去建設(shè)、去維護，美化城市，人人有責(zé)，讓我們每一個人都行動起來。清理非常困難。城市“牛皮癬”的危害：影響城市形象?？戳诉@兩幅圖片你有什么感受？ 學(xué)生談感受 繼續(xù)欣賞圖片其實，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國各地，在我們身邊隨處可見！看下面一組圖片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見的現(xiàn)象，二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的“牛皮癬”你有什么感受？請同學(xué)們來談一談！學(xué)生談自己的感受。二、新授下面同學(xué)們看到的是我們課本開始提到的重慶市菜園壩長江大橋。教學(xué)重難點明白“牛皮癬”的危害，保護城市。（影響市容、廣告騙人）激發(fā)學(xué)生愛護美好城市的思想感情。綠地保護街道清掃垃圾揀拾竹籃購物五、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本課之后，你對保護小區(qū)的環(huán)境想說點什么？ 教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生熱愛生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境的意識。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？交流感想：這樣設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會有什么樣的感受呢？ 小朋友，見到他們，我們可以說什么呢？四、環(huán)保在行動。說說小區(qū)的設(shè)施這些小區(qū)的設(shè)施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設(shè)施呢？三、走進小區(qū)，感受小區(qū)服務(wù)，體會工作人員的辛苦和用心。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學(xué)們說說自己的小區(qū)的情況。教學(xué)重難點感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。通過實例感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。小朋友們今天學(xué)到了什么知識呢？（生個別回答）就讓我們“小手拉大手”，把今天學(xué)到的知識告訴你的家人、鄰居和小伙伴聽，讓我們身邊所有的人都來學(xué)習(xí)垃圾分類，那么我們地球媽媽的病一定會好起來的，也必將變得更加美麗！最后讓我們唱一首兒歌，表達出我們努力做好垃圾分類的決心吧?。ɡ诸悆焊枰曨l）教學(xué)反思：通過課堂交流，學(xué)生能正確給垃圾分類，明白可回收垃圾可以變廢為寶。五、拓展：變廢為寶其實沒有用的東西才稱為垃圾，如果我們能把垃圾再回收利用的話，就可以變廢為寶！小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是垃圾寶寶了，請把你們的寶貝拿出來，小組里給你的小伙伴欣賞一下，并說說你怎樣做出來，有什么用處等。師請小朋友們把四種垃圾分別送回家。四、垃圾分類現(xiàn)場展示活動師：小朋友們，我們的生活垃圾實在是無處不在，無時不在。課件出示垃圾分類標志，同學(xué)們回答各種標識代表哪一類垃圾。你們能幫他們分分家嗎？（1）播放短片（垃圾的分類）通過短片了解到可回收垃圾和不可回收垃圾師：小朋友，這么多的垃圾，請誰來幫忙呀？對，我們可以對垃圾進行分類，給垃圾找個家，它們的家就是——垃圾桶！幻燈播放垃圾桶師：你們認識這個垃圾桶嗎？為什么他們有不同的顏色呢？可回收垃圾桶是什么顏色的，不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶又是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回家嗎？（認識環(huán)保垃圾桶，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾紅色代表有害垃圾）（2）游戲：師：老師把垃圾寶寶們都請到黑板上來了，現(xiàn)在就有請小朋友們做一回小雷鋒，幫它們找到自己的家，行嗎？A：每個同學(xué)分別將兩種垃圾寫在兩張紙上 B：學(xué)生按手中的垃圾可回收和不可回收進行分類。大家愿意這樣做嗎？（生答：愿意?。┠敲淳妥屛覀円黄鹱哌M今天的主題班會課“為垃圾找個家”吧?。ɑ脽簟孱}）二、認識生活垃圾及其產(chǎn)生的危害師：小朋友們，你們認識的生活垃圾有哪些呢？生舉手說師：原來小朋友們認識這么多生活垃圾，真厲害！老師今天也請來了一些垃圾寶寶，請看：播放垃圾幻燈片三、如何給垃圾分類師：我們應(yīng)該讓垃圾呆在自己的家里，只有垃圾回了家，我們的環(huán)境才會美麗起來。觀看“地球媽媽在哭泣”視頻師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一段視頻，叫“地球媽媽在哭泣”，小朋友們一邊看一邊想：地球媽媽為什么哭了呢？導(dǎo)入主題：師：地球媽媽為什么哭了呢？（學(xué)生回答）是呀，就是因為地球上的垃圾越來越多所造成的呀。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力, 增強學(xué)生的環(huán)保意識。第一篇：四年級環(huán)境教育教案下環(huán)境教育教案 四年級下學(xué)期 武海燕第9課 給垃圾找“家”教學(xué)目標了解自己家中的生活垃圾，使學(xué)生產(chǎn)生收集垃圾意識。分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學(xué)生動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教學(xué)準備：情境導(dǎo)入收集一些廢舊材料，如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片（整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片）教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。那可怎么辦呢？小朋友，我們得幫她想個辦法，救救我們賴以生存的地球媽媽??！平時我們是怎樣處理垃圾的呢？（學(xué)生個別回答）雖然地球上的垃圾要完全消滅掉那是不可能的，但我們可以對垃圾進行分類，對可回收的垃圾循環(huán)利用，那么地球媽媽就能活下去。不過，我們每個人都有自己的家，不同的垃圾也應(yīng)回到不同的家中。學(xué)生分類板書（3）垃圾除了可回收、不可回收和有害垃圾這三類，其實還可以更具體的分類回收。（4）閱讀課本生活在線，同學(xué)們體會垃圾分類回收的好處?，F(xiàn)在能把你們收集到的垃圾立刻送回家嗎？記得戴上你可愛的“垃圾寶寶”頭飾喲！分類活動：（配樂：找朋友）師請帶了四種垃圾的同學(xué)分批走出來舉起來，讓師生共同檢查是否拿對了。師：小朋友們真厲害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。小組交流（配樂：找朋友）小組展示（1）兒歌組：垃圾分類兒歌表演（2）繪畫組：垃圾分類繪畫展示（3）手工組：變廢為寶手工制作展示（4）小品組：童話劇《莊稼地里的垃圾》六、總結(jié)：小朋友們各出法寶，真的讓我大開眼界！今天我們學(xué)習(xí)了非常有意義的一課──為垃圾找個家。第10課 小區(qū)的環(huán)境教學(xué)目標了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，關(guān)心小區(qū)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。（板書課題）二、聯(lián)系實際生活，了解小區(qū)的特點：介紹自己居住的小區(qū)：其實在我們周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多，那么你住在哪個小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。了解工作人員的辛勞。討論：小區(qū)的環(huán)境、設(shè)施是一流的，但是我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境。第11課《城市“牛皮癬”》教學(xué)目標弄清楚什么是城市中的“牛皮癬”明白“牛皮癬”的危害。激發(fā)學(xué)生自己動手美化城市的思想感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示課題：城市“牛皮癬” 什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一種生長于人體的常見慢性炎癥性皮膚病，它具有（課件出示）那么我們這里加了引號的“牛皮癬”指的是什么呢？ 張貼于城市大街小巷的非法廣告。欣賞圖片（重慶菜園壩長江大橋）頑固性和復(fù)發(fā)性的特點。教師總結(jié)城市“牛皮癬”的危害。非法廣告騙人。每個人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對這帶來巨大危害的“牛皮癬”我們怎么辦呢？解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。第12課 一口痰的危害教學(xué)目標讓學(xué)生認識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。投影非典時期的照片）雖然事隔兩年，但今天再次回憶當時的場景，依然是心有余悸。隨地吐痰，可謂是中國人根深蒂固的陋習(xí)了，而“吐痰大國”的帽子，更是叫人臉上無光。學(xué)生談看圖感受學(xué)生表演各種人群在各種場地隨地吐痰的情景。那么隨地吐一口痰，到底有多大的危害呢？（播放錄音資料一）歷年來各國政府部門也曾經(jīng)對“隨地吐痰”加以整治，但都收效甚微。提問：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生討論。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚。隨地亂吐痰，破壞你形象。我們講衛(wèi)生，我們要健康。讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時候該怎么辦呢？小組討論，選派代表上臺發(fā)言（可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里……）教師板書：有痰吐進痰盂里，健康清潔又文明教師小結(jié)：小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長大了才能做一個講文明的人。學(xué)生討論交流該如何對待？情景再現(xiàn)。對于我們小朋友來說應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起；從小養(yǎng)成愛文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗！三、談一談想一想，我們平時都有哪些不好的習(xí)慣？為什么說隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為？怎樣正確地吐痰？吐在地面上的痰，干燥以后可隨地面揚塵漂浮于空氣中，可被人吸入體內(nèi)或隨氣流擴散至更廣和更遠的范圍。教師小結(jié)：小小一口痰，細菌千千萬。影響環(huán)境美，人人都討厭?！苯虒W(xué)反思學(xué)生認識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。第13課 我們吸進了什么教學(xué)目標嘗試用自己的方式調(diào)查我們周圍空氣污染的現(xiàn)象。為防治空氣污染做出自己的努力。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，引入新課，今天天氣怎么樣？果然像天氣預(yù)報里說的是個晴朗的天氣，那今天老師給同學(xué)們帶來了一段天氣預(yù)報，仔細看，認真聽，看他和別的天氣預(yù)報有什么（不同）？（課件顯示）（哦，你看出了）多了空氣質(zhì)量狀況預(yù)告（你可真有