【正文】 樣的環(huán)境里人們將無法生存；師：是啊，同學(xué)們，空氣污染不但影響人們的生活，甚至危及生命了我們面臨的是一個“隱形殺手”。（課件顯示）教師介紹：是呀，當(dāng)渾濁的空氣到處彌漫，最平常的自由呼吸已經(jīng)成為了慢性自殺，可見空氣質(zhì)量已嚴(yán)重惡化。師：瞧，從這幅圖里你看懂了什么？（課件顯示酸雨西瓜圖）生：西瓜外皮腐蝕的凹凸不平，不能食用；把樹木也已經(jīng)壞死，不再抽枝長葉。那到底是什么造成的呢？對，是酸雨，同學(xué)們，我們平常都說雨水是萬物之源，可好好的雨水怎么會變成酸雨呢？我們來看一下酸雨形成圖（課件顯示酸雨形成圖）師：看懂了嗎？誰來給大家介紹一下?。ㄉ涣鳎嚎諝庹舭l(fā)，在形成云的過程中摻雜了很多污染物；在變成雨降落時又把空氣中的懸浮顆粒物沖刷下來，進(jìn)而形成了腐蝕力極強的酸雨，酸雨所到之處森林、莊稼甚至金屬和房屋全部腐蝕污染，連堅不可摧的雕塑也能毀滅，據(jù)資料稱，中國已經(jīng)成為世界第三大酸雨區(qū)，酸雨區(qū)面積還在逐年擴(kuò)大。酸雨的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是什么？對！就是空氣污染，師：隨著空氣污染的加劇，我們到底吸入了什么呢？（灰塵、氮的化合物、廢氣、硫化物等）老師來給大家介紹一下：（課件顯示）汽車、火車、飛機(jī)、輪船等交通運輸污染排放的廢氣，以及工業(yè)污染排放的煙塵、如一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，會造?咳嗽、氣管炎、肺炎、甚至肺水腫；生活爐灶與采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使地球上的病蟲害增加；海平面上升；氣候反常，海洋風(fēng)暴增加；土地沙漠化面積增大。師小結(jié)：空氣污染好像慢性毒藥，可以使你在不知不覺中受到傷害，同學(xué)們，你們了解癌癥嗎？可能有所耳聞，是一種可怕的病癥，可如今癌癥已成為廣州的常見病，看生活在線：（課件顯示）肺癌已經(jīng)成為廣州的常見病。20世紀(jì)90年代每10萬人中約有28例，現(xiàn)在竟增加了1倍，全國也是如此，%，已經(jīng)成為我國首位惡性腫瘤死亡的原因。相關(guān)研究表明，吸煙者數(shù)量逐年下降，為何肺癌者卻反而上升了，有關(guān)專家認(rèn)為，這與大氣質(zhì)量惡化不無關(guān)聯(lián)。師小結(jié)：同學(xué)們，空氣質(zhì)量日益惡化給生態(tài)環(huán)境帶來了難以彌補的傷害，甚至讓人們的生存環(huán)境受到了威脅。看了這么多，看兩幅漫畫放松一下，（課件顯示地球周圍黑煙彌漫）你看懂了什么？（對，第一幅圖在告訴我們地球已傷痕累累不堪重負(fù)，被日益加劇的污染包圍著；第二幅漫畫在提醒我們?nèi)祟悓諝獾乃烈馕廴疽咽艿搅藞髲?fù)，被污染的空氣在肆虐的破壞著地球，傷害著人類）三、環(huán)保在行動師：由此可見，我們吸進(jìn)了太多的污染物，防止空氣污染已經(jīng)迫在眉睫，人們已經(jīng)越來越意識到保護(hù)空氣的重要性。（課件顯示）設(shè)立了環(huán)境保護(hù)日，還出臺了《大氣污染防治法》，把空氣污染問題上升到了法律高度；同學(xué)們，我們作為地球的小主人，為了我們自己，為了子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？難道真的帶著防毒面具出門嗎？（生交流：你覺得愛護(hù)環(huán)境；還要保護(hù)地球；最主要防止空氣污染）好，那讓我們?yōu)榉乐箍諝馕廴颈M自己的一份力，拿出老師事先準(zhǔn)備的環(huán)保卡，今天我們就每人制作一張《環(huán)保宣傳卡》，從各個角度呼吁人們?yōu)榈厍蚩諝獾那逍鹿餐?！誰來交流一下你要寫的環(huán)保措施（交流：你建議工廠煙囪除塵，可減少空氣污染；你覺得可以少乘車，多步行，不僅可以鍛煉身體還可以減少污染；你覺得裝修時應(yīng)慎重選擇環(huán)保材料，；你覺得要多植樹造林，凈化空氣還有不要在室內(nèi)養(yǎng)寵物等）好，那就寫下來吧，寫完了嗎？小組交流一下四、倡議書同學(xué)們，人人都渴望健康的環(huán)境，保護(hù)大氣要付諸實際行動，那就讓我們共同倡議請同學(xué)們齊讀，（課件顯示倡議書）隨著人類生活的變化，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。昔日干凈的地球已變得面目全非，尤其是恐怖的大氣污染，像惡魔般占據(jù)著我們的生存空間，妄圖吞沒世界……作為少先隊員的我們，應(yīng)立刻行動起來，保護(hù)地球家園。為此，我們發(fā)出如下倡議：，抵制有害氣體的排放。，每年栽一棵樹，為凈化空氣出一分力。，告訴人們大氣污染對環(huán)境的危害。，控制大氣污染的蔓延。讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們自己，保護(hù)好可愛的“地球母親”吧！相信不久的將來，我們吸入的不再是隱形殺手，而是清新健康。五、請看這條綠色延長線請同學(xué)們在自己房間的窗戶里和窗戶外各一張白紙，一星期后，觀察白紙上的灰塵情況，下節(jié)課我們交流你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。第14課 把廢品變成藝術(shù)品教學(xué)目標(biāo)從欣賞現(xiàn)代雕塑中，使學(xué)生能夠認(rèn)識到用廢舊物品成的雕塑的特殊藝術(shù)魅力和文化含義，并發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)對各種廢舊材料進(jìn)行“因材施工”，進(jìn)行重新組合，塑造立體造型；學(xué)會裝飾等手法，創(chuàng)造一件有個性的藝術(shù)品。激發(fā)小學(xué)生變廢為寶的興趣，增強環(huán)境意識，訓(xùn)練動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點重點：怎樣變廢為寶？難點：掌握具體方法。準(zhǔn)備工作廢塑料瓶（可樂瓶、藥瓶等均可）、剪刀、刀子、膠條等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入可以用3種方法，即①老師講童話故事“廢瓶子找工作”；②老師向同學(xué)們提出一個不大不小的問題廢物怎么處理？③學(xué)生可以向老師質(zhì)疑廢瓶子怎么處理？這3種導(dǎo)入方法均比較簡單易行。此外，還可采用演童話劇的方式。二、討論最好是分組討論，然后集中寫在答題板上，由一人代表發(fā)言。這一輪的發(fā)言作為必答題，看哪個組說得多（每項1分）。然后必為搶答。后發(fā)言的人不能重復(fù)已舉過的例子（每項2分）。（學(xué)生的設(shè)想有：筆筒、荷花、茶壺、燈罩、漏斗、茶杯、各種花籃等。）教師小結(jié)：肯定大家的意見。評出優(yōu)勝組并給予表揚。然后在此基礎(chǔ)上提出做一個“瓶子燈”（或“盒子”、“漏斗”）。制作“瓶子燈”：畫出板圖（本編活頁第1－2頁中的左圖），指圖講解：①把電線穿過瓶蓋，把小燈泡放在瓶子里（－3V的手電筒小燈泡）；②用彩色紙做一個燈罩粘在瓶子上，這個“瓶子燈”就完成了。制作“小盒子”：畫出板圖（本編活頁第1－2頁中的右圖），指圖講解：用兩片木片把幾個瓶子的下半部夾在一起，用繩掛在墻上，就成了一個放小物體的盒子。制作“漏斗”：畫出板圖（本編活頁第1－3頁中的圖），指圖講解：同一個塑料瓶子從不同的地方切開，便會有不同的用途：①從A－A處切開，下面是個水杯，上面是個漏斗；②從C－C、B－B處切開，上面是個蓋子下面的小盒子里可裝各種東西；③把杯子扣在植物上，便成了一個小溫室。由上可見，一個即將被扔到垃圾箱里去的廢塑料瓶，只要你動一動腦筋，它就會有很多用途。三、動手做讓每個學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想，設(shè)計制作成作品（最好不模仿圖示）。老師指導(dǎo)學(xué)生制作。（1）事先要求每個學(xué)生找?guī)讉€廢塑料瓶，洗干凈，并準(zhǔn)備剪刀、刀子、膠帶。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文和圖示后，展開討論：怎樣變廢為寶？（3）每人提出廢瓶利用的設(shè)想，輪流說，看誰說得多。（在說的過程中教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。）（4）動手做。（5）把每個人的作品展示出來，看誰的想法巧妙。四、講評。把每個同學(xué)的作品展示出來，師生講評，看誰的想法巧妙，想像力豐富，看誰的設(shè)計、制作高明。評出一、二、三等獎和鼓勵獎。對獲獎?wù)哂枰员頁P并獎勵小紅花。五、展覽。將優(yōu)秀作品在校內(nèi)展覽，供同學(xué)們觀察、學(xué)習(xí)、欣賞、開闊視野，激發(fā)興趣。六、總結(jié)。第15課 布置我的房間教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會布臵自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境。通過師生討論，使學(xué)生認(rèn)識到室內(nèi)污染的主要因素并找出防治對策。學(xué)會利用自己的知識參與家庭環(huán)境建設(shè)。教學(xué)重難點：重點：舉例說出家居環(huán)境的主要污染物。難點：討論防止室內(nèi)環(huán)境污染的有關(guān)措施 課前準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入引言：據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年內(nèi)進(jìn)行過裝修。裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是導(dǎo)致近年來兒童某些疾病高發(fā)的原因之一。你的家庭家居環(huán)境如何呢？二、學(xué)習(xí)新課（一）請同學(xué)們按小組將自己打分的情況匯報一下，然后進(jìn)行進(jìn)行討論：通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會影響到我們的身體健康？你們期望的家居環(huán)境是什么樣的？你們認(rèn)為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法？（討論過程略）請一位同學(xué)根據(jù)大家的討論意見總結(jié)一下目前家居環(huán)境中可能存在的問題。（答：廚房污染、家裝污染、綠化不合理、生活拉圾、寵物。）講述：同學(xué)們回答的很好，目前家居環(huán)境中存在的主要問題是：廚房內(nèi)的空氣污染：由于廚房能源結(jié)構(gòu)的特殊性，食用油種類、烹飪方法、食物種類等都可能引起空氣污染。常見污染物的苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物等。家庭裝修污染：來自建筑材料和裝修材料的污染。很多裝修材料會產(chǎn)生一定的無色無味的放射性氣體——氡和種種揮發(fā)性氣體：氨（防凍劑產(chǎn)生）、甲醛、甲苯等。居室內(nèi)的綠化不合理：一些觀賞性植物產(chǎn)生的植物纖維、花粉及孢子等，易誘發(fā)人得哮喘、皮疹等過敏性疾病。生活拉圾：生活拉圾散放，不及時清運，易造成室內(nèi)空氣二次受污染。寵物：養(yǎng)殖寵物身上脫落的毛發(fā)和皮屑以及攜帶的病原微生物，都可能使人得病。那如何防治室內(nèi)環(huán)境污染呢？請同學(xué)們看書P111頁討論題：（二）活動：討論防治室內(nèi)環(huán)境污染的有效對策（以小組討論，然后在全班進(jìn)行交流。）廚房污染是室內(nèi)污染的重要來源。減少廚房污染，應(yīng)對家長提出哪些改進(jìn)措施？（答：加強廚房通風(fēng)，安裝抽油煙機(jī)，盡量少用旺火煎炒烹炸，做飯時盡可能將廚房與居室間的門關(guān)閉等。室內(nèi)環(huán)境污染與室內(nèi)空氣是否流通關(guān)系密切。請根據(jù)不同季節(jié)的特點，制定出能促進(jìn)家庭和教室空氣流通的兩套方案。（答：春夏季節(jié)可以適當(dāng)?shù)囟嗤L(fēng)，秋冬季可以適當(dāng)減少，早晨起床后一定要進(jìn)行通風(fēng)，下午放學(xué)、家長下班剛回家時一定要先通風(fēng)。原則是以保持室內(nèi)空氣清新為宜。）針對家庭飼養(yǎng)寵物和種植花草，請你從保護(hù)居室環(huán)境的角度發(fā)表看法。（答：室內(nèi)飼養(yǎng)寵物、種植花草是有利有弊的，關(guān)鍵是如何權(quán)衡利弊。對于那些研究表明明顯有害的寵物和植物，我們要利用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識勸說家人和朋友遠(yuǎn)離這些動植物。）建筑和裝飾材料往往不是每個人都能進(jìn)行選擇的，如何才能將建筑和裝飾材料造成的室內(nèi)環(huán)境污染降低到最??？（答：經(jīng)常通風(fēng)，或在室內(nèi)養(yǎng)植一些能吸收有害氣體的植物等。）你認(rèn)為什么樣的家居環(huán)境是利于人健康的呢？（答：一要滿足人體的舒適性，如適宜的溫度、濕度；二是有益于人的身心健康，如有充足的日照，良好的通風(fēng)，以及無輻射、無污染的室內(nèi)裝飾材料。）講述：同學(xué)們回答得很好，為了自己和家人的健康，我們需要努力營造綠色文明的觀念，而不是一味的講高檔、講豪華。練習(xí)：P111頁思考與練習(xí)1——3題。（三）、課堂小結(jié)：今天的這節(jié)課我們一起討論了家居的環(huán)境，劉禹錫的《陋室銘》里“斯是陋室，唯吾德馨”，雖然我們的家庭沒有豪華的裝修，沒有奢侈的生活，但是我們家人品德好，我們會努力，我們努力把我們的家打造成一個和諧、環(huán)保、綠色、健康的家，這才是我們的目標(biāo)。我們的口號是？全體學(xué)生：綠色家居，健康生活！第16課 做個環(huán)保提示牌教學(xué)目標(biāo)：欣賞大自然的花草樹木，體會親近大自然的樂趣。通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。通過討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、明理，深化主題：師：去年國慶節(jié)的時侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C(jī)把去過的地方錄了下來，你們想不想跟老師一起再游覽一下。師：（出示被損壞的公園圖畫）這個公園的花壇被損壞了，草坪被人踏平了，樹枝被人折斷了，你們還愿意到這里來玩嗎？這些都是不愛護(hù)花草樹木的孩子干的。好孩子應(yīng)該怎么做？聽錄音師：同學(xué)們，花草樹木不僅能美化環(huán)境，它對人類的好處可多呢，我們聽聽他們是怎么說的吧！（小樹，小草，小花自述對人類的貢獻(xiàn)）論討：毀樹砍樹會給人類造成什么后果？說一說你是怎樣愛護(hù)花草樹木的？師：我們還可以通過怎樣的途徑來愛護(hù)花草樹木？實際行動：描述：看，這個公園多美??！花壇里盛開著五顏六色的鮮花，草坪里長滿綠絨絨的小草，真好象給大地鋪上一層厚地毯，甬道兩旁的樹木技葉茂盛，這里真是大家休息和娛樂的好地方！你們愿意到這樣的公園來玩學(xué)生各抒已見，教師逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道亂砍亂伐，不僅破壞森林，使水土流失，而且使風(fēng)沙漫天襲卷，給人類帶來極大的危害三、精選提示語，學(xué)生制作： 活動一師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片老師已經(jīng)整理好了，一起來看。師：你有什么感受。師：是還整理出這樣一些圖片，請看?？戳酥竽阌惺裁聪胝f的？ 有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生？ 生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家?；顒佣煟捍蠹业姆椒ǘ疾诲e，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個環(huán)保提示牌。師：你在哪里見過提示牌，什么形狀的，上面的提示語言是什么？ 生：師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時見得有什么不同。生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀煟荷朴谟^察動腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒尤瑢W(xué)們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。小組匯報：師：制作提示牌要注意什么問題？ 出示小提示師：比一比那個小組在規(guī)定時間內(nèi)完成的又快又好。小組活動 展示分享?；顒铀膸煟菏遣皇怯辛诉@些提示牌，就說明我們做好環(huán)保了。師：還要我們自己動手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。四、小結(jié)五、課后延伸：老師做了幾個提示牌，可以把它插到校園內(nèi)的花壇里，樹木旁，讓它時刻提醒著我們同學(xué)。這節(jié)課