【正文】 氣污染的現(xiàn)象。影響環(huán)境美，人人都討厭。教師小結：小小一口痰，細菌千千萬。對于我們小朋友來說應該從自身做起，從現(xiàn)在做起；從小養(yǎng)成愛文明，講衛(wèi)生的好習慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加整潔美麗！三、談一談想一想，我們平時都有哪些不好的習慣？為什么說隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生、違反公共道德的不良行為？怎樣正確地吐痰？吐在地面上的痰，干燥以后可隨地面揚塵漂浮于空氣中，可被人吸入體內(nèi)或隨氣流擴散至更廣和更遠的范圍。學生討論交流該如何對待？情景再現(xiàn)。讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那如果真的有痰要吐的時候該怎么辦呢？小組討論，選派代表上臺發(fā)言（可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里??）教師板書：有痰吐進痰盂里，健康清潔又文明教師小結：小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習慣，長大了才能做一個講文明的人。我們講衛(wèi)生，我們要健康。隨地亂吐痰，破壞你形象。痰液隨口出，隨風四處揚。提問：隨地吐痰有哪些危害？讓學生討論。那么隨地吐一口痰，到底有多大的危害呢？（播放錄音資料一）歷年來各國政府部門也曾經(jīng)對“隨地吐痰”加以整治，但都收效甚微。學生談看圖感受學生表演各種人群在各種場地隨地吐痰的情景。隨地吐痰，可謂是中國人根深蒂固的陋習了，而“吐痰大國”的帽子，更是叫人臉上無光。投影非典時期的照片）雖然事隔兩年，但今天再次回憶當時的場景，依然是心有余悸。難點：培養(yǎng)學生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習慣。過程與方法：讓學生初步知道“吐痰”這件個人小事與公共衛(wèi)生、道德水平之間的關系 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑的良好習慣。教學反思第12課 一口痰的危害教學目標 知識與技能：讓學生認識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。每個人都希望生活在干凈整潔的城市中，面對這帶來巨大危害的“牛皮癬”我們怎么辦呢？ 解決辦法一：圖片出示：市政部門使用的現(xiàn)代化廣告清洗車。非法廣告騙人。教師總結城市“牛皮癬”的危害。二、新授下面同學們看到的是我們課本開始提到的重慶市菜園壩長江大橋。教學過程一、導入出示課題：城市“牛皮癬” 什么是“牛皮癬”？（課件出示）據(jù)醫(yī)書記載，牛皮癬是一種生長于人體的常見慢性炎癥性皮膚病，它具有頑固性和復發(fā)性的特點。激發(fā)學生自己動手美化城市的思想感情。綠地保護街道清掃垃圾揀拾竹籃購物五、課堂小結學習了本課之后，你對保護小區(qū)的環(huán)境想說點什么？ 教學反思第11課《城市“牛皮癬”》教學目標 知識與技能：弄清楚什么是城市中的“牛皮癬”明白“牛皮癬”的危害。為了小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和居民安全、方便、快樂的生活，有哪些人在小區(qū)工作？他們要考慮和做哪些事？交流感想：這樣設施齊全、環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)內(nèi)生活你會有什么樣的感受呢？ 小朋友，見到他們，我們可以說什么呢？四、環(huán)保在行動。說說小區(qū)的設施這些小區(qū)的設施大家都很熟悉小區(qū)里都有哪些設施呢？三、走進小區(qū)，感受小區(qū)服務，體會工作人員的辛苦和用心。例如：歷山小區(qū)、勝利山小區(qū)、西山小區(qū)等，下面請同學們說說自己的小區(qū)的情況。教學重難點感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。過程與方法：通過實例感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。四、教學措施認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。（3）增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。情感態(tài)度與價值觀：（1）增強學生的環(huán)保意識。過程與方法：（1）分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學生動手動腦能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。（2）明白“牛皮癬”的危害。小朋友們今天學到了什么知識呢？（生個別回答）就讓我們“小手拉大手”，把今天學到的知識告訴你的家人、鄰居和小伙伴聽，讓我們身邊所有的人都來學習垃圾分類，那么我們地球媽媽的病一定會好起來的，也必將變得更加美麗！最后讓我們唱一首兒歌，表達出我們努力做好垃圾分類的決心吧！（垃圾分類兒歌視頻）教學反思第三單元生活與環(huán)境一、單元概述本冊共有三個單元，本單元是本冊的第三單元——《生活與環(huán)境》，包括：小區(qū)的環(huán)境；1城市“牛皮癬”；1一口痰的危害；1我們吸進了什么；1把廢品變成藝術品；1布置我的房間；1做個環(huán)保提示牌。五、拓展：變廢為寶其實沒有用的東西才稱為垃圾，如果我們能把垃圾再回收利用的話，就可以變廢為寶！小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是垃圾寶寶了，請把你們的寶貝拿出來，小組里給你的小伙伴欣賞一下，并說說你怎樣做出來，有什么用處等。師請小朋友們把四種垃圾分別送回家。四、垃圾分類現(xiàn)場展示活動師：小朋友們，我們的生活垃圾實在是無處不在，無時不在。課件出示垃圾分類標志，同學們回答各種標識代表哪一類垃圾。你們能幫他們分分家嗎？（1）播放短片（垃圾的分類）通過短片了解到可回收垃圾和不可回收垃圾師：小朋友，這么多的垃圾，請誰來幫忙呀？對，我們可以對垃圾進行分類，給垃圾找個家，它們的家就是——垃圾桶！幻燈播放垃圾桶師：你們認識這個垃圾桶嗎？為什么他們有不同的顏色呢？可回收垃圾桶是什么顏色的，不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶又是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回家嗎？（認識環(huán)保垃圾桶，了解綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾紅色代表有害垃圾）（2）游戲：師：老師把垃圾寶寶們都請到黑板上來了，現(xiàn)在就有請小朋友們做一回小雷鋒，幫它們找到自己的家，行嗎？A：每個同學分別將兩種垃圾寫在兩張紙上 B：學生按手中的垃圾可回收和不可回收進行分類。大家愿意這樣做嗎？（生答：愿意?。┠敲淳妥屛覀円黄鹱哌M今天的主題班會課“為垃圾找個家”吧?。ɑ脽?、板題）二、認識生活垃圾及其產(chǎn)生的危害師：小朋友們，你們認識的生活垃圾有哪些呢？生舉手說師：原來小朋友們認識這么多生活垃圾，真厲害！老師今天也請來了一些垃圾寶寶，請看：播放垃圾幻燈片三、如何給垃圾分類師：我們應該讓垃圾呆在自己的家里，只有垃圾回了家，我們的環(huán)境才會美麗起來。觀看“地球媽媽在哭泣”視頻師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一段視頻，叫“地球媽媽在哭泣”，小朋友們一邊看一邊想：地球媽媽為什么哭了呢？導入主題：師：地球媽媽為什么哭了呢？（學生回答）是呀，就是因為地球上的垃圾越來越多所造成的呀。教學重難點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力, 增強學生的環(huán)保意識。（二）過程與方法：給學生講解案例，讓學生產(chǎn)生共鳴，保護小區(qū)環(huán)境。第一篇：四年級環(huán)境教育教案Word 文檔第9課 給垃圾找“家”教學目標（一）知識與技能：了解自己家中的生活垃圾，使學生產(chǎn)生收集垃圾意識。分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學生動手動腦能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。（三）情感態(tài)度與價值觀：增強學生的環(huán)保意識。教學準備：情境導入收集一些廢舊材料，如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兩段錄像短片（整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境錄像、垃圾分類回收和處理的科技短片）教學過程一、創(chuàng)設情境，導入主題。那可怎么辦呢？小朋友，我們得幫她想個辦法，救救我們賴以生存的地球媽媽??！平時我們是怎樣處理垃圾的呢？（學生個別回答）雖然地球上的垃圾要完全消滅掉那是不可能的，但我們可以對垃圾進行分類，對可回收的垃圾循環(huán)利用，那么地球媽媽就能活下去。不過，我們每個人都有自己的家，不同的垃圾也應回到不同的家中。學生分類板書（3）垃圾除了可回收、不可回收和有害垃圾這三類，其實還可以更具體的分類回收。（4）閱讀課本生活在線，同學們體會垃圾分類回收的好處?，F(xiàn)在能把你們收集到的垃圾立刻送回家嗎？記得戴上你可愛的“垃圾寶寶”頭飾喲！分類活動：（配樂：找朋友）師請帶了四種垃圾的同學分批走出來舉起來，讓師生共同檢查是否拿對了。師：小朋友們真厲害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。小組交流（配樂：找朋友）小組展示（1）兒歌組：垃圾分類兒歌表演（2）繪畫組：垃圾分類繪畫展示（3）手工組：變廢為寶手工制作展示（4）小品組：童話劇《莊稼地里的垃圾》六、總結：小朋友們各出法寶，真的讓我大開眼界！今天我們學習了非常有意義的一課──為垃圾找個家。二、單元教學目標知識與技能：（1）了解自己家中的生活垃圾，使學生產(chǎn)生收集垃圾意識。（3）通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。（2）通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。（2）激發(fā)學生愛護美好城市的思想感情。三、單元重難點學生意識到節(jié)約能源，保護環(huán)境的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護環(huán)境的好習慣，從我做起保護地球（我們的家園）即是重點又是難點。從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。第10課 小區(qū)的環(huán)境教學目標知識與技能：了解新小區(qū)的環(huán)境美、設施全的特點。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生熱愛生活，關心小區(qū)環(huán)境。教學過程一、導入：同學們，我們都有優(yōu)美的居住環(huán)境。（板書課題）二、聯(lián)系實際生活，了解小區(qū)的特點：介紹自己居住的小區(qū)：其實在我們周圍像這樣的小區(qū)還有很多很多，那么你住在哪個小區(qū)呢？拿出照片介紹一下吧！小組交流，全班交流。了解工作人員的辛勞。討論：小區(qū)的環(huán)境、設施是一流的，但是我們應該怎樣保護我們的環(huán)境。（影響市容、廣告騙人）過程與方法：通過資料閱讀、圖片欣賞、比較激發(fā)學生情感 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生愛護美好城市的思想感情。教學重難點明白“牛皮癬”的危害，保護城市。（課件出示）那么我們這里加了引號的“牛皮癬”指的是什么呢？ 張貼于城市大街小巷的非法廣告。欣賞圖片（重慶菜園壩長江大橋）看了這兩幅圖片你有什么感受？ 學生談感受 繼續(xù)欣賞圖片其實，這樣的現(xiàn)象不只是重慶，在全國各地，在我們身邊隨處可見！看下面一組圖片：（圖片分三部分，一是城市大街小巷中常見的現(xiàn)象，二是在一些文物上的牛皮癬；三是網(wǎng)上出現(xiàn)的最牛的辦證廣告）看了這些形形色色的“牛皮癬”你有什么感受？請同學們來談一談！學生談自己的感受。城市“牛皮癬”的危害：影響城市形象。清理非常困難。解決辦法二：作為城市一員的我們有沒有責任呢？我們應該怎么辦呢？請談談你的看法：（學生談看法）出示淄博美麗風景的圖片三、課堂小結教師引導總結：每一個人都希望生活在干凈、整潔、漂亮的城市中，她需要我們每一個人去建設、去維護，美化城市，人人有責，讓我們每一個人都行動起來。使學生知道在不同情況下需要吐痰時應怎樣做，教育他們養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。教學重難點重點：讓學生認識隨地吐痰的危害，懂得不能隨地吐痰的原因。教學過程一、導入 看一看看看這幅漫畫，你有什么感受？同學們，還記得2003年一場突如其來的非典災害嗎？我們來回顧一下當時人們的生活情景。因為SARS的緣故，隨地吐痰成了眾矢之的。請看下面的幾組表演。教學程序設計教材處理設計師生活動設計二、新授 聽一聽很多人難以改變隨地吐痰的陋習，原因是我們根本沒有意識到這一行為將會給公共衛(wèi)生、給更多的人帶來的影響。SARS的出現(xiàn)，使得各地紛紛出臺相關的法規(guī)對此進行重罰。（細菌多，不衛(wèi)生，有害健康，不文明??）你在哪兒見到過隨地吐痰的人？（大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學校里??）你覺得他們的行為對嗎？熟讀兒歌：小小一口痰，病菌里面藏。吸到人體里，健康要遭殃。地上痰跡多，有損城市文明樣。不良壞習慣，堅決制止它。面對一些不文明的壞習慣，你該做些什么？ 請學生上臺表演幾種不文明的行為。（一個扮演不講文明的人，一個扮演來勸阻和制止的人）教師總結：保護環(huán)境，人人有責。因此處理好痰至關重要。傳播多種病，害人真不淺。今后，為了給我們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，你知道應該怎樣做了嗎？看到有人隨地吐痰，你又會怎樣做呢？四、課堂小結為了讓我們永遠牢記“非典”給予人類的寶貴警示，將來之不易的啟示化為實實在在的行動，告別那些不文明、不健康、不環(huán)保的生活觀念與行為，讓我們攜起手來，共同宣誓：“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，你不亂吐，我不亂扔，向陋習宣戰(zhàn)，做文明衛(wèi)士。對防治空氣污染感興趣。過程與方法：通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。情感態(tài)度價值觀：通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。教學預備：讓學生觀察四周環(huán)境，說說汽車為期的危害。課前預備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。學生研究用的方案和宣傳稿。，天氣預報里為什么要加入空氣質量報告一項呢？生：哦，你了解空氣質量已經(jīng)引起了人們的關注；你知道空氣受到了污染；你還覺得空氣污染會影響人們的生活，恩，是一群勤學善思的孩子。從12月5日到12月9日這短短的幾天里，就有4000多人被黃色煙霧奪去生命。（課件顯示）在室內(nèi)空氣中存在的致癌物質就有20多種，有關統(tǒng)計顯示，目前我國每年因上呼吸道感染而致死亡的兒童約有210萬，其中100多萬兒童的死因直接或間接與室內(nèi)空氣污染有關，特別是一些新建和新裝修的室內(nèi)環(huán)境污染十分嚴重。（課件顯示）教師介紹：是呀，當渾濁的空氣到處彌漫，最平常的自由呼吸已經(jīng)成為了慢性自殺，可見空氣質量已嚴重惡化。那到底是什么造成的呢？對，是酸雨，同學們，我們平常都說雨水是萬物之源，可好好的雨水怎么會變成酸雨呢？我們來看一下酸雨形成圖（課件顯示酸雨形成圖）師：看懂了嗎？誰來給大家介紹一下?。ㄉ涣鳎嚎諝庹舭l(fā)，在形成云的過程中摻雜了很多污染物；在變成雨降落時又把空氣中的懸浮顆粒物沖刷下來，進而形成了腐蝕力極強的酸雨，酸雨所到之處森林、莊稼甚至金屬和房屋全部腐蝕污染，連堅不可摧的雕塑也能毀滅，據(jù)資料稱，中國已經(jīng)成為世界第三大酸雨區(qū)，酸雨區(qū)面積還在逐年擴大。師小結：空氣污染好像慢性毒藥，可以使你在不知不覺中受到傷害，同學們，你們了解癌癥嗎？可能有所耳聞，是一種可怕的病癥，可如今癌癥已成為廣州的常見病，看生活在線：（課件顯示）肺癌已經(jīng)成為廣州