加強校長的教學領(lǐng)導力提升學校的教學文化-展示頁
2024-11-04 18:09本頁面
【正文】 定要最大限度的激發(fā)廣大教職員工的潛能，發(fā)揮廣大教師的主觀能動性，藝術(shù)地鈍化教師中的矛盾，使教師之間的關(guān)系更加和諧，心往一處想，力往一處使，為教師搭建一個又一個發(fā)展的平臺，讓教師通過活動得到鍛煉，享受成功的樂趣。就必須加強自身修養(yǎng)，塑造自己完美的人格，樹立自己干事業(yè)的形象、清正廉潔的形象、公正嚴明的形象和誠實可信的形象；就必須走近教師，感悟他人的心靈，對教師進行人文關(guān)懷，大度寬宏，有容人之量；就必須為教師搭建展示才華的舞臺，引導教師走向成功之路。校長要發(fā)揮其人格魅力提升自己的領(lǐng)導力，首先成為教師的楷模。那么，如何提升校長的領(lǐng)導力，使自己成為一個好的校長呢？下面，我結(jié)合自己的經(jīng)歷與工作經(jīng)驗，著重從以下幾個方面談一談。學校校長教學領(lǐng)導力對學校發(fā)展有著重要影響，校長的領(lǐng)導力主要來源于領(lǐng)導者個人的經(jīng)歷與經(jīng)驗。所以，一直以來，增強教學領(lǐng)導力，提升學校的教學文化成了我工作的重心和切入點。做校長，我認為不僅是學校各項工作的引領(lǐng)者，更是學校各項工作的實踐者。這句話至今仍深深地印在我的腦海里，激勵著我保住優(yōu)勢，爭取學校更大的發(fā)展。對一所城鎮(zhèn)學校而言，義務教育經(jīng)費很有限，校長需有較強的人際交往和變通能力，她行嗎？面對這些懷疑的目光和異樣的聲音，我的壓力非常的大。就是社會、家長也為我捏了一把汗，她行嗎？不僅年輕（當時只有３５歲），資歷又淺?？吞自挘菏紫?，非常高興你們今天能走進長海一中，這一直是我們的心愿，非常愿意能和在座的各位校長所經(jīng)營的學校成為友好學校，非常希望我們之間能成為合作的伙伴關(guān)系，從而實現(xiàn)辦學的雙贏。介紹個人，我于１９９５年畢業(yè)后在本校任教初三化學，２００１年９月被任命為教導處主抓教科研的副主任，２００３年９月被任命為教導處主任，２００５年９月任命為副校長兼教導主任，２００６年９月任命為主抓教學的副校長，２００８年１月任命為校長。學?，F(xiàn)有在校生929人，共22個教學班，其中外來借讀的學生１８６人，農(nóng)村學生，教職工78人，其中高職教師34人，本科學歷的教師58人，全日制本科23人，（大部分是７７年以后出生，大連大學畢業(yè)），研究生在讀學歷5人，市縣級骨干9人。返校后，針對這次活動，特別是名校校長的發(fā)言和他們的睿智深深地感染了我，促使我想把我兩年來的校長工作做一梳理，于是我敲起了鍵盤，將點滴諸于筆端。第一篇：加強校長的教學領(lǐng)導力提升學校的教學文化加強校長的教學領(lǐng)導力提升學校的教學文化 2009年10月28日，我參加了由大連市教育學院組織的全市初中校長的輪訓活動，活動期間，我們集中聆聽了中山區(qū)教師進修學校副校長李軍和大連21中學校長李奕的精彩講座，考察了大連71中學，理工副校、大連80中學三個現(xiàn)場。應該說整個活動以學校文化建設(shè)為主線，呈現(xiàn)了所展示的每一個學校獨特的辦學思想和文化內(nèi)涵，給每一個與會者提供了豐富的思想、文化和精神大餐。介紹我校，我校是長?？h唯一一所縣直初中，于1994年學校遺址到現(xiàn)在所處的全縣教育文化中心。自96年以來，我校的教育教學成績一直位于全縣的首位。應該說，９年的管理工作，我見證了一中的教育教學走向今天輝煌的校園文化。埋伏筆的話：實在的說，雖然在一中做了這么多年的管理工作，真正要引領(lǐng)一所學校，心中真是沒有底。這所學?？墒情L?？h初中學校中唯一的一所窗口學校，半個世紀的辦學，可沒有一位女性校長，一旦管理不好，怎向社會交待。教育局齊局長對我說，保持全縣的領(lǐng)頭羊地位是必須的，否則，家長不答應，社會不答應，一句話，中考質(zhì)量不能有大的閃失?，F(xiàn)在，我不敢說學校有了更大的發(fā)展，但我努力在實踐著學校向更高的層次邁進。教學是學校的核心工作，校長的教學領(lǐng)導力直接影響著一所學校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。第二篇：如何提升校長教學領(lǐng)導力如何提升校長教學領(lǐng)導力南燕窩中心小學陳衛(wèi)新有人說，一個好的學校必然有一個好校長，一個好的校長必然會打造一個好的學校，我深有同感。在現(xiàn)代學校管理制度下，校長的領(lǐng)導力越來越被認為是學校教育改革和發(fā)展過程中不可或缺的關(guān)鍵因素。一、增強校長的人格魅力，是提升校長領(lǐng)導力的前提人格魅力的影響是無形的，也是無窮的?？孔陨沓绺叩乃枷肫返纶A得教職員工的敬佩，以奉獻精神和樂業(yè)態(tài)度樹立起自己的威信。這樣就能夠用自己的人格魅力贏得民心，達到“其身正，不令而行”。學校不是與世隔絕的桃源，校長更要協(xié)調(diào)好與外界的聯(lián)系，走出校門，融入社會，走向媒體，從多方位、多層面贏得社會支持。從而樹立威信，提升校長領(lǐng)導力。能夠從學校特定的時代背景和特定的環(huán)境出發(fā)，謀劃學校未來發(fā)展的方向和總體規(guī)劃，從而形成獨特的育人目標和育人理念，要樹立先進的教育理念，運用科學的管理模式，用戰(zhàn)略的目標激勵人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景，讓整個學校發(fā)展成為一盤棋，老師的想法和校長的思路相吻合
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